Приложения, тексты, вопросы и задания для самостоятельной работы

Материалы раздела собраны студентами английского отде­ления факультета иностранных языков Московского педагоги­ческого государственного университета.

Вопросы и задания составлены автором пособия Е.Н.Черноземовой.

Разработка предложенных вопросов и заданий может быть зачтена как спецвопрос, контрольная или курсовая работа в зависимости от глубины подхода к материалу и уровня его ос­воения.

Тема I. Функции образов эльфов, фей, призраков и ведьм и способы их создания (Сост. О. Марчукова, е. Дорошенко, е. Гальперина)

I. О происхождении эльфов, драконов, чудовищ и велика­нов рассказывают народные эпосы.

1. Найдите, что об этом говорится в «Старшей Эдде».

37. Прочитайте, как об этом рассказано в англосаксонском эпосе

«БЕОВУЛЬФ»:

Не рад был Каин убийству Авеля,

братогубительству,

Ибо Господь

первоубийцу

Навек отринул

от рода людского

Пращура зла,

зачинателя семени

Эльфов, драконов,

чудищ подводных

И древних гигантов,

восставших на Бога,

За что и воздалось

им по делам их.— 18—115.

Пер. В. Тихомирова//Беовульф. Старшая Эдда.

Песнь о Нибелунгах.— М., 1976.

3. Обратите внимание на то, что в эпосе нет деления на доб­рых и злых духов. Все они опасны и происходят от Каина.

II.

1. Прочитайте, что о волшебстве рассказывается в «Жизни Мерлина», записанной Гальфридом Монмутским (Серия «Лит. памятники». — М., 1984).

38. Когда происходит деление духов на добрых и злых, кото­рое запечатлено в произведении

ДЖ. ЧОСЕРА

«КЕНТЕРБЕРИЙСКИЕ РАССКАЗЫ»?

...Должно быть, мать от эльфов к нам пришла

И колдовские применяет чары.

Все эту ведьму ненавидят яро.

С.176.

Когда-то, много лет тому назад,

В дни короля Артура (говорят

О нем и ныне бритты с уваженьем),

По всей стране звучало эльфов пенье;

Фей королева со своею свитой,

Венками и гирляндами увитой,

В лесах водила эльфов хоровод

(По крайней мере, верил так народ).

Чрез сотни лет теперь совсем не то,

И эльфов не увидит уж никто.

С. 305. Пер. И. Кашкина, О. Румера.— М., 1988.

3.Обратитесь к тексту произведения и выясните, кто и в связи с чем произносит приведенные выше слова.

4. Попытайтесь выяснить, кто такая королева фей Маб.

5. Как и для чего ее образ использует великий английский поэт, современник Шекспира Эдмунд Спенсер в поэме, на­званной ее именем?

6. Прокомментируйте в задании V строку о Спенсере в со­нете У. Вордсворта.

III. Феи, духи, призраки, ведьмы становятся неотъемлемой частью поэтики пьес У. Шекспира.

1. Как и для чего У. Шекспир вводит образ королевы фей Маб в текст трагедии «Ромео и Джульетта»? Обратитесь к мате­риалам практического занятия.

2. Из чего складывается ее образ?

У. ШЕКСПИР. «РОМЕО И ДЖУЛЬЕТТА»

Меркуцио:

А, так с тобой была царица Мэб!

То повитуха фей. Она не больше

Агата, что у олдермена в перстне.

Она в упряжке из мельчайших мошек

Катается у спящих по носам.

В ее повозке спицы у колес

Из длинных сделаны паучьих лапок;

Из крыльев травяной кобылки—фартук;

Постромки—из тончайшей паутины,

А хомуты—из лунного луча;

Бич—тонкий волосок, и кнутовище—

Из косточки сверчка; а за возницу—

Комарик-крошка, вроде червячков,

Живущих у ленивиц под ногтями.

Из скорлупы ореха—колесница,

Сработана иль белкой-столяром,

Или жучком-точильщиком, давнишним

Каретником у фей. — Акт I, сцена 4.

Пер. Ю. Корнеева

3. Какова функция образов ведьм в шекспировском «Мак­бете»?

• Где и когда они появляются на сцене? I,1. I,3. III,5. IV, 1.

• В 1 сцене IV действия появляются призраки. Каковы их функции в пьесе?

• Чему предшествует появление ведьм и призраков в пьесе?

• Вспомните, как и для чего появляется дух Банко?

• Прочитайте внимательно слова ведьм, открывающие пье­су. Какую роль они играют в разработке «магистрального сюже­та» поиска граней между Добром и Злом? Обратитесь к англий­скому тексту.

• Что образы ведьм вносят в размышления о том, как Зло проникает в человека?

• Какова роль образов ведьм для организации действия в пьесе?

У. ШЕКСПИР. «МАКБЕТ»

(Пещера. Посредине — кипящий котел. Гром. Входят три ведьмы.)

Первая ведьма:

Трижды взвизгнул пестрый кот.

Вторая ведьма:

Всхлипнул еж в четвертый раз.

Третья ведьма:

Гарпия кричит: «Пора!»

Первая ведьма:

Сестры, в круг! Бурлит вода. Яд и нечисть— все туда.

Жаба, что в земле сырой

Под кладбищенской плитой

Тридцать дней копила слизь,

Первая в котле варись. Все ведьмы (вместе):

Пламя, прядай, клокочи! Зелье, прей! Котел, урчи!

Вторая ведьма:

Вслед за жабой в чан живей

Сыпьте жир болотных змей,

Зев ехидны, клюв совиный,

Глаз медянки, хвост ужиный,

Шерсть кожана, зуб собачий

Вместе с пастью лягушачьей,

Чтоб для адских чар и ков

Был у нас отвар готов.

Все ведьмы (вместе):

Пламя,прядай, клокочи!

Зелье, прей! Котел, урчи!

(Входит Геката.)

Геката:

Хвалю за труд. Спасибо вам!

Я каждой за него воздам,

А вы покончите с волшбой,

Сомкнувшись в пляске круговой,

Как эльфы позднею порой. — Акт IV, сцена 1.

Пер. Т. Щепкиной-Куперник

39. Какова функция Призрака в «Гамлете» У. Шекспира?

• Для того чтобы ответить на этот вопрос, обратитесь к си­стеме вопросов предыдущего пункта 3.

• Рассмотрите, когда и для чего появляется в пьесе Призрак.

• Как он участвует в организации действия пьесы.

• Способствует ли он определению или затемняет грани между Добром и Злом?

• Обратите внимание на то, как через детальное описание Призрака Шекспир добивается зримости образа, утверждая, что это не иллюзия Гамлета. Сделайте необходимые выписки.

• Какие народные поверья запечатлены Шекспиром при воссоздании образа Призрака?

У. ШЕКСПИР. «ГАМЛЕТ, ПРИНЦ ДАТСКИЙ»

Марцелл:

Он стал тускнеть при пенье петуха.

Поверье есть, что каждый год, зимою,

Пред праздником Христова рождества,

Ночь напролет поет дневная птица.

Тогда, по слухам, духи не шалят,

Все тихо ночью, не вредят планеты

И пропадают чары ведьм и фей—

Так благодатно и священно время. — Акт 1, сцена 1.

Пер. Б. Пастернака

1. Сопоставьте образ наступающего утра, созданного в реп­лике Марцелла, приведенной выше, с образом ночи, способ­ной «охладить любые страсти» в «Короле Лире».

• Обратитесь к полному тексту 2 сцены III акта.

• В каком контексте упоминаются ведьмы в пророчестве Шута?

• Что вы знаете о процессах над ведьмами? Прочитайте об этом у Агриппы Нетсгеймского.

• Для чего народное поверье использовали судейские?

• К чему приводит попытка соединения на государствен­ном уровне мифа и юридических законов?

• Распространите свои рассуждения на общий смысл пьесы. Тем самым вы ответите на вопрос о функции пророчества Шута в пьесе.

• Что означает выражение «охота на ведьм»? Каково его пе­реносное значение?

• Обратитесь к материалу задания VI. Посмотрите, как об «охоте на ведьм» рассказано в романе В. Скотта «Айвенго».

У. ШЕКСПИР. «КОРОЛЬ ЛИР»

Шут:

Это подходящая ночь, чтобы охладить любые страсти. Перед тем как уйти, попророчествую:

Когда попов пахать заставят,

Трактирщик пива не разбавит,

Портной концов не утаит,

Сожгут не ведьм, а волокит,

В судах наступит правосудье,

Долгов не будут делать люди,

Забудет клеветник обман

И не полезет вор в карман,

Закладчик бросит деньги в яму,

Развратник станет строить храмы,—

Тогда придет конец времен,

И пошатнется Альбион,

И сделается общей модой

Ходить ногами в эти годы.— Акт III, сцена 2.

Пер. Б. Пастернака

• Как и для чего обращается Эдгар к образам бесов и ведьм?

• Какие способы воспроизведения безумия персонажа ис­пользует У. Шекспир в этой пьесе?

• Сравните их с теми способами, которые использовал Гамлет.

Эдгар:

Это бес Флибертиджиббет. Он шатается по ночам, наводит бельма, косой глаз, заячью губу, гноит пшеницу на корню и губит все живое.

Три раза Витольд им грозился святой,

И топал на ведьм и кикимор пятой,

И сбросил их с метел,

И их отохотил

Проказить, прикрывшись ночной темнотой.

Сгинь, ведьма! Сгинь, рассыпься.— Акт III, сцена 3.

Пер. Б. Пастернака

1. В шекспировской «Буре» есть два типа сказочных су­ществ. Это, с одной стороны, дух воздуха Ариель, помогаю­щий волшебнику Просперо. С другой, Калибан, сын ведьмы Сикораксы.

Обратитесь к тексту пьесы.

• Определите функции образов.

• Какие силы каждый из них представляет?

• Обратите внимание на то, что в описании Калибана есть черты морского чудовища.

• Черты каких персонажей английского фольклора исполь­зованы в создании этого образа?

• Какие особенности английского восприятия морского чудовища запечатлевает У. Шекспир? В чем он оказывается прав?

• Обратитесь к пункту VII. Сопоставьте образы шекспиров­ского Калибана и Горлума из «Властелина колец» Дж. P.P. Толкиена.