1.3. Структура и содержание научно-исследовательской работы

Дипломная работа строится из 2 взаимосвязанных частей: обзорной и основной.

В первой - отражается ход научно-теоретического исследования проблемы (по данным литературы).

Вторая - включает методику исследования и полученный в его процессе результат.

Обзорная часть состоит из «Введения» и « Главы I».

Дипломная (курсовая) начинается с раздела «Введение», в рамках которого должны найти отражение следующие позиции (аспекты):

1. Обоснование актуальности.

2. Определение проблемы исследования.

3. Выявление предмета, объекта исследования.

4. Формулирование цели и задач исследования.

5. Представление гипотезы и положительного эффекта, который может быть достигнут в результате решения выдвинутой проблемы.

6. Определение теоретической и практической значимости, новизны исследования.

7. Выбор методов исследования.

8. Формулирование положений, выносимых на защиту ( является факультативным).

СТРУКТУРА ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

Дипломная работа содержит:

• титульный лист;

• оглавление;

• перечень условных обозначений (при необходимости);

• введение (общую характеристику работы);

• основную часть, представленную главами;

• заключение;

• список источников;

• приложения (при необходимости).

Титульный лист

Титульный лист (см. Приложение ) должен содержать следующие сведения:

название дипломной работы, которое должно определять область проведенных исследований, быть по возможности кратким и точно соответствовать содержанию исследования.

Оглавление

Оглавление включает названия структурных частей дипломной работы («Перечень условных обозначений», «Введение», названия глав, разделов, параграфов, «Заключение», «Список литературы», «Приложение») с указанием номеров страниц, на которых размещается начало соответствующих частей. Оглавление должно быть представлено вначале, поскольку это дает возможность сразу увидеть структуру работы.

Перечень условных обозначений, символов, единиц и терминов

Если в дипломной работе принята специфическая терминология, а также употребляются малораспространенные сокращения, новые символы, обозначения и т.п., то их перечень может быть представлен в дипломной работе в виде отдельного списка, помещаемого перед «Ведением».

Перечень должен располагаться столбцом, в котором слева (в алфавитном порядке) приводят сокращение, справа — его детальную расшифровку.

Если в дипломной работе специальные термины, сокращения, символы, обозначения и т.п. повторяются менее трех раз, перечень не составляют, их расшифровку приводят в тексте при первом упоминании.

Введение

Введение — вступительная, начальная часть дипломной работы. В нем приводится общая оценка состояния проблемы исследования. При необходимости дается исторический экскурс, очерчивается круг проблем, нуждающихся в изучении, определяется направление исследования.

Введение, как правило, представляет собой краткий раздел объемом до 4 страниц.

Рекомендуется следующая структура введения:

Актуальность темы

Указывается и кратко характеризуется необходимость проведения исследований для решения конкретной задачи, развития направлений по определенной теме логопедии, отражается важность решаемых вопросов для специальной педагогики.

Постановка проблемы- первоочередная задача, суть научной проблемы заключается в «знании о незнании». Проблему создают противоречия, требующие разрешения. В педагогическом исследовании противоречия свидетельствуют о несоответствии между какими-либо явлениями внутри объекта изучения. Наличие противоречия требует научного поиска, усовершенствования педагогических технологий (см. словарь) и проведения исследования по их реализации.

Проблема исследования должна быть актуальна (см. словарь). Исследование должно отвечать потребностям практики, иметь соответствующее научное решение. Обоснование актуальности проблемы позволяет конкретизировать тему исследования, которая, в свою очередь, должна быть тщательно продумана и корректно сформулирована.

Например: Профилактика предрасположенности к дислексии у детей дошкольного возраста