- •3.1. Общие требования к оформленю курсовой и дипломной работы
- •Раздел 1. Требования к структуре и содержанию
- •1.1. Подготовительная работа к написанию диплома
- •1.2. Этапы выполнения курсовой и дипломной работы
- •1.3. Структура и содержание научно-исследовательской работы
- •Объект и предмет исследования
- •Цель и задачи исследования
- •Методология и методы исследования в дипломной работе
- •3. Методы обработки данных
- •Научная новизна
- •Теоретическая и практическая значимость полученных результатов
- •Основные положения дипломной работы, выносимые на защиту
- •Апробация результатов дипломной работы
- •Структура и объем дипломной работы
- •Основная часть
- •Заключение
- •Список литературы (Библиография)
- •Приложения
- •Раздел 2. Стиль научной работы
- •2.1. Система языковых средств, используемая в научной работе
- •2.1.1. Лексико-грамматические средства
- •2.1.2. Фразеология научной работы
- •2.2. Синтаксис научной речи
- •2.3. Стилистические особенности письменной научной речи
- •Раздел 3. Требования к оформлению дипломной работы
- •3.1. Общие требования
- •3.1.3. Рекомендуемый объем дипломной работы должен составлять 80-100 страниц текста, включая иллюстрации, таблицы и список использованных источников.
- •3.1.4. Рубрикация текста дипломной работы Текст основной части дипломной работы делят на главы, разделы, подразделы, пункты.
- •3.1.5. Нумерация
- •3.2. Правила оформления текстового материала
- •3.2.1.Представление буквенных аббревиатур
- •3.2.2. Правила записи числительных
- •3.2.3. Правила представления перечислений
- •3.2.4. Требования к предоставлению цитат и ссылок в тексте дипломной работы
- •3.3. Правила оформления библиографии
- •Структура списка
- •1 Автор
- •2 Автора
- •3 Автора
- •Описание автореферата диссертации:
- •Аналитическое библиографическое описание
- •Статья из энциклопедии
- •Описание электронных ресурсов Электронный диск
- •Электронная статья
- •Электронные данные
- •Описание базы данных
- •Законы, указы, постановления, инструкции
- •Иностранная литература
- •3.4.Правила оформления таблиц
- •3.5. Правила оформления иллюстративного материала
- •3.6. Правила оформления «Приложения»
- •В приложения могут быть помещены:
- •Раздел 4. Организационные вопросы
- •4.1. Допуск к защите выпускной квалификационной работы
- •4.2. Процедура защиты дипломной работы
- •4.3. Доклад студента о содержании работы
- •4.4. Критерии оценки дипломной работы
1.2. Этапы выполнения курсовой и дипломной работы
Технологическая карта процесса выполнения дипломной работы
I .Выбор темы.
2. Постановка проблемы.
3. Составление ориентировочного плана.
4.Подбор литературы по проблеме:
а) работа в библиотеке с каталогами (алфавитным, предметным, систематическим) по отбору литературы;
б) составление библиографических карточек на статьи, книги;
г) уточнение понятийно-категориальногo аппарата (работа со словарями, энциклопедиями, справочниками).
4. Изучение подобранной литературы:
а) работа с текстом;
б) конспектирование, аннотирование литературы.
5. Систематизация материала, классификация его по определённым признакам и группам.
6. Написание текста первой главы работы «Теоретический анализ проблемы» (обзор литературы) в котором должны быть представлены:
-
исторический аспект исследуемой проблемы;
-
научные положения общей и специальной педагогики и психологии, характеризующие объект исследования;
-
методические, дидактические положения;
-
выводы по результатам анализа литературы по теме исследования;
-
формулировка гипотезы исследования.
7. Научно-теоретическое обоснование и разработка (адаптация) методики и методов исследования, определение изучаемых параметров, критериев оценки результатов эксперимента.
8. Проведение констатирующего эксперимента. Обработка результатов исследования, их качественно-количественный анализ. Составление и оформление таблиц, схем, иллюстраций. Формулирование выводов.
9. Рекомендуется (но не является обязательной) разработка и проведение формирующего эксперимента (коррекционно-развивающей программы: составление пояснительной записки, содержания программы с указанием цели, задач, теоретической и практической части, формы реализации, количества часов, проверка эффективности).
10. Анализ экспериментальных данных, оформление результатов в таблицах, схемах, графиках, диаграммах, гистограммах. Формулирование выводов и рекомендаций по данным констатирующего (формирующего) эксперимента.
11 .Оформление работы.
Таблица 1
Этапы выполнения и содержание различных видов научно-исследовательской работы
|
Качественные и количественные различия |
Курсовые работы 3 курс |
Курсовые работы 4 курс |
Дипломные работы 5 курс |
|
Объём |
24 страницы машинописного текста |
40-50 страниц машинописногo текста |
от 60 до 80 страниц текста компьютерного набора |
|
Основные характе-ристики педагоги-ческoгo исследования |
Определение понятийного аппарата: обоснование актyальности темы исследования, определение цели, задач, предмета, объекта, формулирование проблемы исследования, научно-теоретических предпосылок методики констатирующего эксперимента, выбор методов и методики исследования, содержания эксперимента. |
Определение структуры и содержания работы, логики и полноты построения исследования, завершение работы. Уточнение актуальности темы, проблемы, объекта, предмета, цели, гипотезы, задач исследования, новизны, теоретической и практической значимости исследования. Формулирование выводов по каждому разделу дипломной работы. Обобщение теоретического и экспериментального материала. |
|
|
План работы |
Выделение глав, параграфов. |
Выделение глав, параграфов. |
Выделение глав, параграфов, введения и заключения. Оформление приложения. |
|
Аналитический обзор темы |
Не менее 30 истoчников-анализ литературы по общей и специальной педагогике и психологии. |
Не менее 40 истoчников - анализ литературы по общей и специальной педагогике и психологии. |
60 и более источников -анализ литературы по логопедии и другим отраслям специальной педагoгики, общей педагогики и психологии, смежным дисциплинам (психолингвистике, нейропсихологии, психофизиологии, патопсихологии и др.), дидактической, методической литературы и педагогического опыта. |
|
Опытнo-экспериментальная работа |
Констатирующий эксперимент: |
Сопоставление полученных результатов констатирующего эксперимента с имеющимися в литературе данными, их интерпретация. Сравнительный анализ результатов исследования (контрольной и экспериментальной групп). Определение направлений, методов, приемов коррекционно-логопедической работы на основе полученных данных. Разработка и проведение формирующего эксперимента (имеет рекомендательный характер). Оценка эффективности предложенной методики коррекционной работы. Количественая и качественная обработка результатов, обобщение, объяснение результатов, формулирование выводов. |
|
|
|
||
формулирование выводов |
|||