- •1. Лексика по теме
- •2. Лексика для описания внешности человека
- •3. Личные и притяжательные местоимения
- •4. Спряжение глагола to be
- •5. Спряжение глагола to have
- •Обучающий модуль 1.2
- •1. Лексика по теме
- •2. Существительные
- •2.1 Образование множественного числа исчисляемых существительных
- •2.2 Притяжательный падеж
- •3. Оборот There is (are)
- •Обучающий модуль 1.3
- •2. Структура предложения
- •3. Безличные предложения
- •Обучающий модуль 1.4
- •Лексика по теме
- •2. Количественные местоимения
- •3. Указательные местоимения
- •Обучающий модуль 1.5
- •1. Лексика по теме
- •2. Местоимения some, any, no, every
- •3. Прилагательные
- •Список прилагательных
- •1) Если сравнивают два одинаковых предмета
- •2) Если сравнивают два неодинаковых предмета
- •3) Если прилагательное стоит в превосходной степени
- •Обучающий модуль 1.6
- •1. Лексика по теме
- •2. Наречия
- •Обучающий модуль 1.7
- •1. Лексика по теме
- •2. Повелительное наклонение
- •Глаголы говорения to speak, tell, talk, say
- •Обучающий модуль 2.1
- •1. Лексика по теме
- •2. Время. Предлоги времени
- •3. Предлоги времени
- •4. Числительные
- •Обучающий модуль 2.2
- •1. Лексика по теме
- •4. Словообразование
- •4.1 Наиболее употребительные суффиксы и префиксы существительных
- •4.2 Наиболее употребительные суффиксы и префиксы глаголов
- •4.3 Наиболее употребительные суффиксы и префиксы прилагательных
- •Обучающий модуль 3.1
- •1. Лексика по теме
- •4. Глагол to like
- •Обучающий модуль 3.2
- •1. Лексика по теме
- •2. Типы вопросительных предложений
- •2.2 Другие предлоги
- •Обучающий модуль 4.1
- •1. Лексика по теме
- •2. Артикли
- •Обучающий модуль 4.2
- •1. Лексика по теме
- •3. Использование used to
- •Обучающий модуль 4.3
- •1. Лексика по теме
- •2. Функции и перевод слова one
- •1. Если перед one (ones) стоит артикль the, определяющие слова this, another, прилагательные, one на русский язык обычно не переводятся.
- •Обучающий модуль 4.4
- •1. Лексика по теме
- •2. Союзы
- •2.1 Союзные слова
- •3. Сокращенные утвердительные и отрицательные предложения типа So do I, neither do I
- •Обучающий модуль 5.1
- •1. Лексика по теме
- •3. Глагол to look
- •Обучающий модуль 5.2
- •1. Лексика по теме
- •2. Инфинитив
- •3. Объектный инфинитивный оборот (сложное дополнение)
- •Обучающий модуль 5.3
- •1. Лексика по теме
- •2.1 Функции герундия в предложении:
- •Обучающий модуль 5.4
- •1. Лексика по теме
- •2. Наречия still, yet, another (other), else, more в предложениях
- •Обучающий модуль 6.1
- •1. Лексика по теме
- •2. Написание письма
- •Обучающий модуль 6.2
- •1. Лексика по теме
- •Обучающий модуль 7.1
- •1. Лексика по теме
- •3. Глаголы to make, to do
- •Обучающий модуль 7.2
- •1. Лексика по теме.
- •Обучающий модуль 7.3
- •1. Лексика по теме
- •2. Страдательный залог группы Continuous
- •3. Глагол to put
- •Обучающий модуль 8.1
- •1. Лексика по теме
- •2. Глагол to take
- •Обучающий модуль 8.2
- •1. Лексика по теме
- •2. Глагол to get с предлогами
- •1. Лексика по теме.
- •2. Глаголы с предлогами
- •2.1 Глагол to come
- •2.2 Глагол to go
- •2.3 Глагол to give
- •2.4 Глаголы to leave и to forget
- •1. Лексика по теме
- •Обучающий модуль 1.1
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 1.2
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 1.4
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 1.5
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 1.6
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 1.7
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Грамматика обучающий модуль 1.1 Глаголы to be и to have. Личные и притяжательные местоимения
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 1.2 Оборот There is (are). Существительные, притяжательный падеж
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 1.3 Структура предложений. Безличные предложения
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 1.4 Количественные и указательные местоимения
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 1.5 Прилагательные. Местоимения some, any, no, every и их производные
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 1.6 Наречия
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 1.7 Повелительное наклонение. Глаголы to speak, to say, to tell, to talk
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Лексика обучающий модуль 2.1
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Задание 2. Подготовьте сообщение на тему «My Working Day» обучающий модуль 2.2
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Грамматика обучающий модуль 2.1 Время и предлоги времени. Числительные. Present Simple Tense.
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 2.2 Словообразование. Future Simple Tense. To be going to
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Модульный блок № 3
- •Лексика обучающий модуль 3.1
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 3.2
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Грамматика обучающий модуль 3.1
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 3.2 Типы вопросительных предложений. Предлоги места
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Модульный блок № 4
- •Лексика обучающий модуль 4.1
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 4.2
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 4.3
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 4.4
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Грамматика обучающий модуль 4.1 Артикли
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 4.2 Present Perfect. Использование used to
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 4.3 Функции и перевод слова One
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 4.4 Союзы. So do I, Neither do I
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 5.1
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 5.2
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 5.3
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •Обучающий модуль 5.4
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Грамматика обучающий модуль 5.1 Причастия. Глагол to look
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 5.2
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 5.3 Герундий
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 5.4 Слова still, yet, another (other), more, else в предложении
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 6.1 The Telephone. The Post Office. Написание письма
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 6.2
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Грамматика обучающий модуль 6.1 Модальные глаголы can, may, must
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 7.1
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 7.2
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 7.3
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 8.1
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 9.1
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 9.2
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 9.3
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Обучающий модуль 9.2 Глаголы с предлогами: to give, to find, to come, to leave, to forget
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •1.3 Контрольный блок
- •1.3.1 Тесты входного контроля
- •Контрольные задания к модульным блокам Модульный блок № 1 Контрольные задания по лексике
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Контрольные задания по грамматике
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Модульный блок № 3
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Модульный блок № 4
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •Модульный блок № 5
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •3 Уровень
4. Числительные
Числительное - это часть речи, которая обозначает количество предметов или порядок предметов при счете. Имена числительные делятся на количественные и порядковые.
Числительные, которые обозначают количество предметов, называют количественными. Количественные числительные используются с исчисляемыми существительными.
Количественные числительные (1 – 12) |
Количественные числительные (13 – 19)
|
Количественные числительные, обозначающие десятки |
Порядковые числительные |
|
|
A dozen – это существительное и обозначает "дюжина".
Например, число 6 983 428 мы должны читать six million nine hundred and eighty three thousand four hundred twenty eight.
Количественные числительные обычно употребляются для обозначения:
а) дат, которые читаются следующим образом:
1983 - nineteen eighty three, 1907 - nineteen hundred and seven, 2005 - two thousand and five;
б) номеров домов, квартир. Адрес пишется следующим образом: 35 Lenin street, apt. 45;
в) комнат, автобусов, страниц и глав книги и в этом случае они стоят после существительного и переводятся порядковым числительным: room five (пятая комната), lesson three (урок третий), page seventeen (страница семнадцатая), bus four (автобус четвертый).
г) номера телефона, который читается следующим образом: 2-34-68 - two-three-four-six-eight.
д) времени суток: 11час. 35 мин. - eleven thirty five или twenty five to twelve.
Количественные числительные обычно употребляются в ответе на вопросы: How many books do you have? How long does it take you to get to the college? What is your address? What is your telephone number? What time is it?
Перед порядковым числительным всегда стоит определенный артикль!
The first day - первый день.
В составных порядковых числительных только последний разряд выражается порядковым числительным: 178 - one hundred and seventy eighth.
Порядковые числительные часто употребляются в ответе на вопрос «which» ("Какой по порядку"). Which sentence is difficult for you to translate? - The fifth is.
В десятичных дробях десятичные знаки отделяются не запятой, как в русском языке, а точкой. Читаются числа с десятичными дробями следующим образом: 5.86 - five point eighty-six.
В простых дробях числитель читается как количественное числительное, знаменатель как порядковое, причем, если числитель больше единицы, то к знаменателю добавляется буква -s: 1/5 - one fifth, 3/6 - three sixths, но: 1/2 - a half, 1/4 a quarter.
5. The Present Simple (Indefinite) Tense
Настоящее неопределенное время обозначает постоянное, регулярное действие в настоящем.
Наречия и выражения, используемые в предложениях в Present Simple Tense |
Место в предложении |
|
often (часто) usually (обычно) always (всегда) |
sometimes (иногда) seldom (редко) |
ставятся перед смысловым глаголом |
every day (каждый день) every morning (каждое утро) |
ставятся в конец или в начало предложений |
-
Present Simple = V, V-s (3 л. ед.ч.)
Do (Does, если подлежащее в 3 л. ед.ч.) – вспомогательный глагол с помощью которого образуются отрицательная и вопросительная формы.
«Общие» вопросы образуются постановкой вспомогательного глагола Do/Does перед подлежащим:
Do/Does + подлежащее + инфинитив глагола
«Специальные» вопросы образуются постановкой вопросительных слов перед вспомогательным глаголом do/does:
Вопросительное слово + do (does) + подлежащее + глагол в инфинитиве
Отрицательные предложения образуются постановкой do/does со словом not перед глаголом:
Подлежащее + do not (don't) / does not (doesn’t) + инфинитив глагола.
Таблица - Спряжение глагола to work в Present Simple Tense
Утвердительная форма |
Отрицательная форма |
Вопросительная форма |
I (you, we, they) work |
I (you, we, they) do not (don’t)work |
Do I (you, they, we) work? |
He (she, it) works |
He, she, it does not (doesn’t) work |
Does he (she, it) work? Where (Why, What, When) do I work? Where (Why, What, When) does he work? |
Примеры:
I usually get up at 7 o’clock |
Я обычно встаю в 7 часов. |
I do not get up at 7 o’clock every day. |
Я не встаю каждый день в 7 часов. |
Do you get up at 7 o’clock? |
Ты встаешь в 7 часов? |
When do you usually get up? |
Когда ты обычно встаешь? |
He often watches TV in the evening |
Он часто смотрит телевизор вечером. |
He doesn’t watch TV in the evening |
Он не смотрит телевизор вечером. |
Does he watch TV in the evening? |
Он часто смотрит телевизор вечером? |
What does he do in the evening? |
Что он делает вечером? |
Вопросы, содержащие местоимение who, строятся без использования вспомогательного глагола to do, причем глагол стоит в 3-ем лице ед. числа.
Пример:
Who watches TV in the evening? - Кто смотрит телевизор вечером?
6. The Present Continuous Tense
Настоящее длительное время обозначает длительное действие, происходящее в момент речи.
Наречия и выражения, используемые в предложениях в Present Continuous Tense |
Место в предложении |
|
now (сейчас) right now (прямо сейчас) |
currently (в настоящий момент) presently (в настоящее время) at the moment (в данный момент) |
ставятся в конце предложения |
-
Present Continuous = am, is are + V-ing
«Общие» вопросы образуются постановкой вспомогательного глагола to be перед подлежащим:
Вспомогательный глагол to be + подлежащее + инфинитив глагола с окончанием -ing
«Специальные» вопросы образуются постановкой вопросительных слов перед вспомогательным глаголом to be:
Вопросительное слово + вспомогательный глагол to be + подлежащее + инфинитив глагола с окончанием -ing
Отрицательные предложения образуются постановкой слова not после вспомогательного глагола to be:
Подлежащее + вспомогательный глагол to be + not + инфинитив глагола с окончанием-ing
Таблица - Спряжение глагола to read в Present Continuous Tense
Утвердительная форма |
Отрицательная форма |
Вопросительная форма |
I am reading. |
I am not reading. |
Am I reading? |
He (she, it) is reading. |
He (she, it)is not reading. |
Is he (she, it) reading? |
You (we, they) are reading. |
You (we, they) are not reading. |
Are you (we, they) reading? |
Примеры:
I am eating my breakfast now. He isn’t reading a book, he is watching TV. What are you doing? |
Я сейчас завтракаю. Он не читает книгу, он смотрит телевизор. Что вы делаете? |
Глаголы общего значения, желания и волеизъявления, чувства и мышления не употребляются в Present Continuous Tense, а употребляется Present Simple Tense:
agree (соглашаться) be (быть) believe (верить) belong (принадлежать) consist (состоять) depend (зависеть) desire (желать) forget (забывать) forgive (прощать) hate(ненавидеть) hear (слышать) |
imagine (представлять) know (знать) like (нравится) love (любить) mind (иметь в виду) must (быть должным) need (нуждаться) notice (замечать) possess (обладать) prefer (предпочитать) |
recognize (узнавать) refuse (отказывать) remember (помнить) see (видеть) seem (казаться) suppose (предполагать) think (думать) understand (понимать) want (хотеть) wish (желать) |
Примеры:
I want to go to the South. He refuses to help me. They don’t hear you. We don’t quite understand you. |
Я хочу поехать на юг. Он отказывается помочь мне. Они не слышат тебя. Мы не совсем понимаем тебя. |