- •Социальная информатика Учебно-методический комплекс
- •Содержание
- •Образовательные цели и задачи курса «Социальная информатика»
- •2. Требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки специалиста по курсу "Социальная информатика"
- •3. Основные принципы формирования содержания учебного курса
- •4. Организационно-методические указания
- •4.1. Учебно-тематический план курса «Социальная информатика» для дневного отделения
- •4.2. Учебно-тематический план курса «Социальная информатика» для заочного отделения
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание лекционного курса
- •Тема 1. Актуальные проблемы социальной информатики.
- •Тема 2. История развития цивилизации и основные информационные революции
- •Тема 3. Предпосылки, условия, современное состояние и перспективы развития информатизации стран мирового сообщества
- •Тема 7. Человек в информационном обществе
- •Тема 8. Информационная безопасность личности, общества, государства
- •5.2. Содержание семинарских (групповых) занятий Семинар 1. Основные информационные революции и их роль в развитии общества.
- •Семинар 2. Информатизация общества: условия, предпосылки и последствия. Современное состояние и перспективы развития информатизации стран мирового сообщества.
- •Семинар 3. Информационные ресурсы общества
- •Семинар 4. Формирование информационной среды современного общества
- •Семинар 5. Информационное общество: основные черты, социальная структура и специфика трудовой деятельности
- •Семинар 6. Информационный образ жизни: общество и личность в условиях информатизации.
- •Тема1. Актуальные проблемы социальной информатики. Предмет и задачи учебного курса «Социальная информатика»
- •1. Социальная информатика как наука и учебный предмет
- •2. Зарождение социальной информатики как фундаментальной науки
- •3. Объект, предмет, проблема и задачи социальной информатики
- •4. Научная методология социальной информатики
- •5. Основные проблемы и направления исследований в области социальной информатики
- •Роль информации в жизни современного общества
- •Информатизация общества как объективный глобальный процесс
- •Информационные ресурсы общества, их свойства, структура и топология, потребности общества в информационных ресурсах и степень их удовлетворения
- •Информационный потенциал общества, его структура, динамика, закономерности формирования и эффективности использования
- •Информационное общество как очередная исторически неизбежная ступень развития цивилизации, его закономерности и проблемы
- •Личность и социумы в информационном обществе
- •Тема 2. История развития цивилизации и основные информационные революции
- •1. Информационный подход к истории развития цивилизации как последовательности информационных революций
- •2. Основные информационные революции в истории развития человеческого общества, их характеристика, содержание и последствия
- •3. Информатизация общества как глобальный процесс
- •3.1. Определение понятия "информатизация"
- •3.2. Объективная обусловленность информатизации общества
- •3.3. Основные направления развития информатизации как глобального процесса
- •Тема 3. Предпосылки, условия, современное состояние и перспективы развития информатизации стран мирового сообщества
- •1. Структура процесса информатизации общества
- •2. Основные теоретико-методологические подходы к информатизации общества
- •3. Законодательная база российской информатизации
- •5. Альтернативность российского варианта информатизации
- •2. Понятие информационного ресурса общества
- •4. «Утечка умов» из России: общая характеристика проблемы
- •5. Рынок информационных продуктов и услуг Назначение рынка
- •История развития рынка информационных услуг
- •Структура рынка информационных продуктов и услуг
- •Тема 5. Формирование информационной среды общества
- •1. Понятие «информационная среда» общества
- •2. Информационный потенциал общества
- •3. Понятие информационной культуры общества и основные факторы ее развития
- •Информационная культура и социально – экономическое развитие общества
- •4. Состав информационной техносферы как основы информационной среды общества
- •Тема 6. Информационное общество
- •1. Информатизация и информационное общество
- •2. Основные закономерности формирования информационного общества
- •3. Характерные черты информационного общества
- •4.Социально-экономические аспекты процесса формирования информационного общества
- •5. Критерии перехода к информационному обществу
- •6. Информационная экономика
- •6.1. Отличительные особенности информационной экономики
- •6.2. Состояние информационной экономики в развитых странах
- •6.3. Структура информационной экономики и основные тенденции в ее развитии
- •7. Проблема предотвращения формирования и развития «общества потребления»
- •Тема 7. Человек в информационном обществе
- •Социально-психологические аспекты информационного образа жизни
- •Компьютеромания и компьютерофобия как социальные явления
- •3. Информационная свобода личности Понятие информационной свободы личности
- •Право на информацию как необходимое условие информационной свободы личности
- •Информационная свобода личности и средства массовой информации.
- •Информационная свобода в информационном обществе
- •4. Информационное («цифровое») неравенство
- •Тема 8. Информационная безопасность личности, общества, государства
- •2. Социальные аспекты информационной безопасности
- •3. Информационно-психологическая безопасность, основные понятия и проблемы
- •4. Проблема информационной безопасности государств в условиях глобальной информатизации, российская специфика.
- •5. Основные направления достижения информационной безопасности личности, общества, государства
- •6. Роль социальной информатики в повышении информационной безопасности личности, общества, государства
- •Ключ к тесту
- •Вопросы для контроля и самоанализа
- •Темы рефератов по курсу «Социальная информатика»
- •Литература
- •Требования к оформлению реферата
- •Елисеева е.В. Социальная информатика Учебно-методический комплекс
7. Проблема предотвращения формирования и развития «общества потребления»
Проблема предотвращения формирования и развития «общества потребления». Для характеристики постиндустриального общества важным представляется критерий соотношения производства и потребления, который отражается в графике динамики деловой жизни с точки зрения производительности труда и способности потребления.
Постиндустриальное общество способно производить как аграрные, так и промышленные продукты, намного превышая свои собственные потребности. Социум на этапе постиндустриального общества вступает в период перепроизводства, которому свойственно принципиально необходимое максимальное развитие маркетинга и услуг и к которому может быть применен термин «общество сервисного хозяйства».
Появление информации в качестве потребительских благ ведет к качественным сдвигам в потреблении, образе жизни, рождает новую модель жизнедеятельности индивидов. По мнению Ю.М. Каныгина, в условиях информационного общества особо важную роль начинают играть не просто материальные и духовные блага, а организационно-информационные факторы - «порядки». Уровень и образ жизни людей начинают зависеть не столько от количества продуктов, одежды, книг, сколько от уровня услуг, культуры, образования и т.д.
Специфика существования людей в условиях перепроизводства материальных благ и услуг требует теоретической и прикладной разработки механизмов «социальной защиты» культурно-духовного развития личности, иначе говоря, «интеллектуального маркетинга» для предотвращения формирования так называемого «общества потребления», ибо значительное количество людей может включиться в гонку за качеством услуг ради них самих. Таким образом, может минимизироваться деятельностная и максимизироваться потребительская сторона образа жизни людей, что в конечном итоге приведет к деградации общества.
Главным источником крупных прибылей во все большей мере становятся идеи, а не материальные предметы. Идея подается лишь один раз, после чего начинает приносить доходы в зависимости от количества людей, выступающих в качестве покупателей, клиентов или потребителей, а не от того их количества, которое занято в воспроизводстве прототипа. В своих конкурентоспособности, эффективности и прибыльности капитал зависит от потребителей, и маршруты его передвижений ориентируются наличие или отсутствие потребителей, либо же на возможность их «создания» посредством генерирования и насыщения спроса на предлагаемые идеи.
Данная проблема уже заявила о себе в развитых странах мира, где фиксируется возникновение «общества одноразовых стаканов» (по выражению А. Тоффлера). Цивилизация Запада, сильно влияющая в контексте глобализации на весь остальной мир, стала цивилизацией временных потребностей, одноразовых вещей и творческого разрушения, а ее индустрия развлечений, использующая новейшие разработки в области информационных и коммуникационных технологий, нацелена на выработку так называемого «комфортного образа жизни», влекущего за собой экологическую катастрофу вплоть до уничтожения человечества.
Не удается преодолеть своеобразный «демонстрационный эффект», который экономист Ф. Хирш определил как феномен «позиционной экономики», в которой важен не абсолютный уровень потребления, а относительный в сравнении с другими членами общества. В экономике, где важно не потреблять, а потреблять больше других, индивидуальный выигрыш отдельных людей не прибавляет счастья обществу в целом.
Для преодоления опасности возникновения общества потребления необходимо:
-
систематически в масштабах государства производить поиск и отбор людей, заинтересованных в самом процессе деятельности, творческой работы с дальнейшим созданием для них благоприятных условий. Это направление должно иметь для общества, государства приоритетный, стратегический характер;
-
формировать общественное мнение о необходимости трудовой деятельности и творчества, воспитывать с детства установку на это;
-
создавать гибкую, совершенную систему материального и морального стимулирования индивидуальной деятельности как таковой.
Контрольные вопросы и задания
-
В чем заключаются важнейшие черты информационного общества?
-
Дайте характеристику основных закономерностей формирования информационного общества.
-
Какие новые возможности и новые проблемы влечет за собой стремительное развитие информационной среды обитания?
-
Какие новые возможности для человека возникают в информационном обществе?
-
В чем состоят принципиальные особенности информационной экономики?
-
Перечислите основные направления развития информационных технологий.
-
Охарактеризуйте особенности движения России к информационному обществу.
-
Каковы основные тенденции в изменении социальной структуры общества в процессе его информатизации?
-
Назовите основные проблемы трудовой деятельности в постиндустриальном и информационном обществе.
-
Сделайте сравнительный анализ основных стимулов трудовой деятельности в индустриальном и постиндустриальном, информационном обществе.
-
В чем заключается проблема развития «общества потребления»?
-
Какова роль и значение России в предотвращении «общества потребления»?
Литература
-
Стратегия развития информационного общества в России//25 июля 2007 года.- Режим доступа:http://www.kremlin.ru
-
Бодрийяр Ж. Общество потребления. Его мифы и структуры.- М., 2006.
-
Колин К.К. Социальная информатика: Учебное пособие для вузов.- М.:Академический проект, 2004 (2000).- 350 с.
-
Могилев А.В., Листрова Л.В. Информация и информационные процессы. Социальная информатика.- СПб:БХВ-Петербург, 2006.-240 с.
-
Соколова И.В. Социальная информатика:Учебное пособие – Изд.2-е, перераб.и дополн.–М.:Издательство ПЕРСПЕКТИВА; Издательство РГСУ 2008.- 274 с.
-
Рунов А.В. Социальная информатика: Учебное пособие/ Рунов А.В. – М.:КНОРУС, 2009.-428 с.
