Ждите нас.

Улыбнись, луна, засмейся. Так взлетим, что только звезды Мягкий свет, вокруг разлейся. Пронесутся мимо! Два луча пусть перед нами Вы не бойтесь — мы вернемся Лягут словно рельсы. Живы, невредимы. Оторвемся от земли мы,

214

Зарядка

По порядку Мы растем смелыми, Стройся а ряд! На солнце ;

На зарядку Загорелыми. Все подряд!

Заметно стали убывать дни. Быстро наступают сумерки. Ночное небо затянуто тучами. На нем.не видно ни одной звез­ды. Поздно приходит рассвет.

Зазвенел звонок, дети быстро заняли свои места. Снег быст­ро засыпал заячьи следы. Спелые арбузы привезли на рынок. Фермеры вовремя скосили спелый овес. .

Золотой луг.

Мы жили в деревне. Перед окном у нас был луг. На лугу росли одуванчики, и луг был весь золотой. Это было очень кра­сиво.

Один раз я встал удить рыбу. Посмотрел в окно и увидел, что луг был не золотой, а зеленый. Когда я днем шел домой, луг опять был весь золотой. Ястал наблюдать. К вечеру луг опять зазеленел. Тогда я сорвал одуванчик и рассмотрел. Оказалось, что он закрылся, спрятал свои золотые лепестки в зеленую ча­шечку.

Когда солнце взошло, я мог видеть, как одуванчики раскры­ваются и как луг становится опять золотым.

Какие интересные цветы одуванчики: они вечером ложатся спать, а утром встают.

(По М. Пришвину.)

Задание 7. Вставьте в предложения подходящие по смыслу слова.

Зазвенел ... , и ученики вошли в ... . Пошел дождь, люди раскрыли .... Самолет набрал... и .... После ... наступает вес­на. На елку к детям пришел Дед .... Солнце ... мало. Вот при­шли ..., и зима ....

Задание 8. Составьте предложения из данных слов.

За, собака, забором, залаяла; зубы, у, разболелись. Сони, сильно; за, собака, гналась, зайцем; взяла, зайца, собака, след;,

215

оборвалась, песня, внезапно, звонкая; в, стог, змея, сена, упол­зла; звонко, в, запел, саду, соловей; лепестки. Соня, и, собира­ли, Зоя, роз; на, засверкала, кустах, роса.

Задание 9. Составьте предложения по сюжетным картинкам.

Задание 10. Составьте предложения по предметным картинкам.

216

Дифференциация з— с в связных текстах Тренировочные упражнения Задание 1. Вместо точек вставьте пропущенную букву з или с.

Зима.

На...тупила ...има. Были ...ильные моро.-.ы. ...ина в...яла ...анки и пошла на горку. Она катала...ь на ...анках с горки. За ней бегала ...обака Тре...ор. Не боит,..я ...ина моро...а

Березка.

В ...аду бере...ка. Бере,..ка была,..ухая. На бере...ке гне...до ...яблика, ...яблик та...кал в гне...до ли...тики.

Гвоздика.

Погляди-ка, погляди-ка, Что .за кра.. .ный огонек? Это дикая гво... дика Новый пра...днует денек.

217

Вопросы.

Где были Роза и Лиза?

Кого они видели в зоопарке?

Что делали зубры?

Что делали обезьяны?

Зимой.

На дворе холодно. Снег покрыл землю. Мороз разрисовал стекла замысловатыми узорами. Воробьи прыгают по заснежен­ным дорожкам. Голодно им зимой.

(На доске написаны слова: замысловатые, заснеженные.)

Вопросы.

Как разрисовал стекла мороз?

Какие зимой дорожки?

По каким дорожкам прыгают воробьи?

Когда голодно птицам?

Зима.

Выпал снег. В лесу тихо. Медведи залегли в берлогу и спят. Белки сидят в дупле и грызут орехи. Зайки залезли под кусты. Злые волки бегают по лесу.

Вопрос. Как ведут себя зимой медведи, белки,зайки и злые волки?

Задание 4. Письмо по памяти. .

Методические указания. Логопед читает текст. Выясняет у учащих­ся, какие слова для них трудны, разбирает эти слова. Затем читает текст еще раз. Учащиеся пишут, как запомнили.

Зайка.

Папа у Захара — охотник. Он принес сыну зайку. Всю зиму зайка был у Захара. Захар кормил зайку капустой и морков­кой. Весной Захар выпустил зайку на волю.

В зоопарке.

В воскресенье была экскурсия в зоопарк. В зоопарке ребята увидели много разнообразных зверей. Огромный сильный слон

219

.. .иним утром от моро.. .а На ...аре ...венят бере...:ы. , Всебере...ы—зеркала. Из ...еленого ...текла.

Белка пе...енки поет Да орешки в.. .е гры.. .ет, А орешки не про.. .тые В...е ...корлупки ...олотые. (А. Пушкин.)

Задание 2. Спишите текст, заменяя картинку словом. Логопед разда­ет детям тексты, где вместо слов в скобках — картинки.

Зоя гуляла в (сад). В (сад) (березы). На (березы) была (осы). Зоя села у (береза). (Оса) укусила Зою. (Девочка) заплакала. Мама увела (девочка) из (сад)

Запасы белки.

В (лес) росла (сосна). В дупле (сосна) было (гнездо) белки. Белка запасла еду на зиму. Всю зиму белка была сыта.

Земляника.

У Зины красивая (корзина). Зина пошла в (лес) за (земляни­ка). Под (куст) она нашла спелую (земляника). (Девочка) на' брала полную (корзинка) (земляника).

Задание 3. Прослушайте рассказы. Письменно ответьте на вопросы. Методические указания. На доске написаны слова обезьяна, рассказа­ли, гримасничали, которые вызывают у детей затруднения при написа­нии.