- •Дифференциация з—с
- •Задание 6. Вставьте в слова пропущенные буквы
- •Методические указания
- •Дифференциация з — с в предложениях. Тренировочные упражнения
- •Ждите нас.
- •В зоопарке.
- •Слуховой диктант. Заноза.
- •Дифференциация б—п
- •Дифференциацияб— п в слогах Тренировочные упражнения
- •Дифференциация б — д в словах Тренировочные упражнения
- •Дифференциация б — п в предложениях Тренировочные упражнения
- •Барабан.
- •Озеро Сенеж.
- •Дифференциация б — п в связных текстах . Тренировочные упражнения
- •Осенью.
- •Приблудный
- •Помощники.
- •Школьный сад.
- •Дифференциация д — т в слогах Тренировочные упражнения
- •Дифференциация д — т в предложениях Тренировочные упражнения
- •Самодельный стул. Старый холодильник. Душистый ландыш
- •Дифференциация д — т в связных текстах
- •Дифференциация в— ф Тренировочные упражнения
- •Дифференциация в — ф в слогах
- •Дифференциация в — фв словах Тренировочные упражнения
- •Дифференциация в — ф в предложениях Тренировочные упражнения
- •Тренировочные упражнения
- •IV. Выделение звуков г, к из слогов.
- •V. Итог занятия.
- •Дифференциация г— к в словах Тренировочные упражнения
- •Что остается на столе после разрезанного хлеба?
- •Что грохочет во время грозы?
- •Дифференциация г — к в предложениях Тренировочные упражнения
- •Летнее утро.
- •Маленькое и большое.
- •На школьном участке.
- •Дифференциация г — к в связных текстах Тренировочные упражнения
- •Говорила им горилла, приговаривала. Весь чердак уже
- •Береги книги.
- •Прогулка.
- •Мышка испугалась.
- •Дифференциация ж—ш
- •Дифференциация ж — ш в слогах Тренировочные упражнения
- •Жанна бумажный шкаф
- •Тренировочные упражнения
- •Они похожи.
- •Загадка.
- •Загадка.
- •Телеграмма из леса.
- •Дедушка.
- •После дождя.
- •На кого попал солнечный луч?Как повел себя жаворонок?
- •Дифференциация с— ш Тренировочные упражнения
- •Скажите, какими звуками отличаются эти пары
- •Дифференциация с — ш в предложениях Тренировочные упражнения
- •Дифференциация з — ж в слогах
- •I Тренировочные упражнения
- •Дифференциация з — ж в предложениях Тренировочные упражнения
- •...Убры ...Ивут в ...Аповедниках. ...Уки бывают ра...Ные: ...Ук-олень, ...Ук-носорог. Е…ик …ивет в норе, а у зайца нет .. .Илья. Е... И .. .Аяц — дикие ...Ивотные. Жильцы.
- •Медвежата.
- •Дифференциация с — ц в словах Тренировочные упражнения
- •Задание 9. Словарные диктанты
- •Дифференциация с — ц-в предложениях Тренировочные упражнения
- •Дифференциация ч — ш Тренировочные упражнения
- •Дифференциация ч - ш Тренировочные упражнения
- •Дифференциация ч — ш в словах Тренировочные упражнения
- •Дифференциация ч — ш в предложениях Тренировочные упражнения
- •Дифференциация ч — щв слогах Тренировочные упражнения
- •Дифференциация ч — щ в словах . Тренировочные упражнения.
- •Дифференциация ч— щ в предложениях
- •Диктанты.
- •Дифференциация ч—ц Тренировочные упражнения
- •Дифференциация ч—ц в словах. Тренировочные упражнения
- •Дифференциация ч — ц в предложениях Тренировочные упражнения
- •Дифференциация ч — ц в связных текстах Тренировочные упражнения
- •Гнездо.
- •Дифференциация букв п- т
- •Тренировочные упражнения
- •Слуховой диктант
Дифференциация букв п- т
Торопыжка.
Жила-была буква т. У нее было три ноги, поэтому она очень быстро бегала. Все называли ее Торопыжкой. Бегала-бегала буква т и сломала одну ножку. Прихромала она к Царице Грамматике: «Что мне делать, у меня сломалась одна ножка», — жалуется она. «Теперь ничего сделать нельзя, у тебя было три ноги, ты называлась буквой то, а теперь у тебя осталась только пара ног и ты будешь называться буквой п», — ответила Царица Грамматика. Так буква т превратилась в букву п.
Тренировочные упражнения
Задание 1. а) Запишите названное логопедом количество палочек. Образец. Логопед: «Две... три... три... две... три» и т. д. (запись: III II III II II III )
б) По палочкам пропишите соответствующие буквы.
О б р а з е ц: п, т, п, п, т.
Задание 2. а) запишите цифры (под диктовку логопеда).
О бр аз е ц: Логопед: «Два...три;..три...два» и т.д.
(запись: 2, 3, 3, 2ит.д.)
б) Под цифрами запишите соответствующие буквы.
Задание 3. Игра «Шифровка». Расшифруйте слоги (вместо цифр ученики пишут буквы п или т).
2а—3а Зу—2у—3у и2—и3 о3—о2—о3
и —Зи 2е — Зе — 2е 3у – 2у – 3у
3а—2а—За За — 2а1—За аЗ — а2 а2 — аЗ—а2
2о—3о 2о—Зо — 2о о2 — оЗ о3—о2—о3 Зу—2у Зу—2у—3у у3—у2 у2—у3—у2 2и—3и 2и—3и—2и и2—и3 и3—-и2—и3 Зе — 2е Зе — 2е — Зе еЗ — е2 е2 — еЗ — е2
Расшифруйте звуковые сочетания.
ЗиЗ 2е2 ЗуЗ 2у2 Зу2 2у3 ЗоЗ
За2 2а3 2и3 Зо2 Зе2 Зё2 Зю2
2е3 2я3 Зя2 Зи2
Расшифруйте слова.
Занец лоЗок
2авлин желЗок
2альма сЗанок
Зворог глоЗка
салюЗ кру2а закаЗ сиро2
|
Зе2ло За2ки Зро2инка с2у3ал
|
2е3ля 2ла3ок 2у3ник а23ека.
|
Задание 4. Спишите слова. Вместо точек вставьте пропущенные буквы п или т.
.или
|
.оляна
|
.уговица
|
.ело .уфли
|
.арелка .орошок .
|
.елевизор .роллейбус
|
.аракан
|
.арус
|
.рограмма
|
Задание 5. Спишите слова. Вместо точек вставьте пропущенные буквы п или т.
ка.ок са.ог ле.о
ле.ка
с.елый коро.кий
кре.кий с.екло
салфе.ка ко.ейка
сала. с.ройка
Задание 6. Спишите слова. Вместо точек вставьте проп: вы п. или т. .ор.фель, .о.емнел, .ос.авил, .ома.ный, .ос.ель .оро.ил .о.росил .о.ешный .о.онул .рочи.ал .о.росил .ё.ленький .е.ух ки.я.ил .о.ешил .ер.еливый
|
Задание 7. Зрительный диктант.
331
Спина, моток, спички, катушка, капля, материя, молот, перец, повар, тулуп, путник, тапочки, попугай, тетерев, степная, хлопоты.