Методические указания

а) логопед произносит слово, учащиеся дают графическое изобра­жение этого слова, надписывают буквы з, с, затем пишут слово цели­ком.

Резинка, музыка, угостил, спелый, занозы, сукно, кусок, весна,зелень;

б) логопед показывает картинку, не называя ее. Затем учащиеся вы­полняют задание, как в пункте а.

Заставил, золото, засверкал, зазнайка, замерзло, стадо, спят, заснул, застыл, пастух, запасы, морозы.

Задание 18. Отгадайте загадки. Запишите отгадки. Подчеркните буквы з, с. Запишите выделенные слова по слогам.

Методические указания. Логопед выписывает-загадку на доску или раздает ученикам индивидуальные карточки с загадками. Учащиеся чи­тают загадку и выполняют задание. Правильность выполнения проверя­ется по ходу работы.

Летом серый, зимой белый. Серебристые подвески —

След январского мороза — Надевает в перелеске

Белоствольная....

Слова для объяснения: подвески, перелески.

Бел, как снег, В рот попал — В чести у всех. Там и пропал.

Объяснить выражение: «в чести у всех».

212

Дом открыт со всех сторон. Тут живут и на коврах, Над колоннами шатры, И в колоннах, Под колоннами—ковры. И в шатрах,

Слово для объяснения: шатер.

Золотое решето Снег на полях, Черных домиков полно. Лёд на реках. Сколько черненьких домиков. Иней сверкает, Столько беленьких жильцов. Когда это бывает?

Тает снежок, Ожил лужок. День прибывает. Когда это бывает?

Отгадки: зайчик, сорока, береза, лес, подсолнух, сахар, весной, зимой.

Дифференциация з — с в предложениях. Тренировочные упражнения

Задание 1. Вставьте в предложения пропущенные слова, подходящие по смыслу.

зуб — суп У Зои разболелся коренной ....

Бабушка сварила вкусный.... коза—коса У Зины красивая, пышная ....

В огород забрела.... зыбь—сыпь У больного высыпала красная ....

На болоте страшная.... солить — залить Огурцы надо ... рассолом.

Надо ... на зиму огурцы. сев — зев У больного красный ....

Начался весенний.... злить — слить Не надо ... собаку.

Остатки воды можно....

Задание 2. Закончите словосочетание одним словом, содержащим звук с или з.

213

Образец: вязать носок.

Нести ... . Занести ... . Везти ... . Завезти ... . Вязать ... . Завязать....

Слова для справок: сумку, газету, санки, узел, носки.

Задание 3. Составьте словосочетания, используя слова пунктов а и б.

а) Морозный, веселый, интересная, звонкая, полосатая, Кремлевские, высокий, знойная, зыбкая;

б) сказка, воздух, песня, запевала, пустыня, забор, звезды, зебра, трясина.

Задание 4. Составьте словосочетания, подбирая к словам первой строч­ки подходящие по смыслу слова из второй строчки. Затем придумайте с этими словосочетаниями предложения.

а) Самовар, озеро, автобус, звонок, соловей, кузнечик, змея;

б) замерзло, закипел, уползла, засвистел, затормозил, застрекотал, зазвенел.

Задание 5. С каждым словосочетанием составьте и запишите предло­жения.

Спелый арбуз. Загорелая спина Злая собака. Сильный мороз. Здоровые зубы. Заботливая сестра. Зимняя спячка. Старый зонтик. Смелый поступок. Интересная сказка. Морозный воздух. Звездное небо. Звонкий голос. Спелый колос. Звонкий звонок.

Задание 6. Выпишите из текстов слова с буквами з, с. Подчеркните букву з зеленым карандашом, букву с-—синим.