- •Інститут міжнародних відносин
- •Загальна історія держави і права робоча навчальна програма дисципліни
- •Мета і завдання навчальної дисципліни
- •Предмет навчальної дисципліни
- •Вимоги до знань та вмінь Студенти повинні знати:
- •Студенти повинні вміти:
- •Форми проведення поточного та підсумкового контролю
- •Основні форми контролю знань студентів:
- •Оцінювання за формами контролю
- •Шкала відповідності
- •Робоча навчальна програма дисципліни
- •Навчально-тематичний план лекцій, практичних занять та самостійної роботи
- •Тези лекції
- •Завдання для самотійної роботи 1. Держава і право Стародавнього Сходу – 4 год.
- •Завдання для аналітичного самоконтролю та практичні ситуації
- •Література
- •Тези лекції
- •Завдання 1.
- •Завдання для аналітичного самоконтролю та практичні ситуації Завдання 2
- •1. Щодо кого у Афінської держави застосовувався остракізм:
- •2. Накладення амімії означало:
- •3. Клер Стародавньої Спарти це:
- •Тези лекції
- •Завдання для самостійної роботи 3. Стародавній Рим – 4 год. Завдання 1.
- •Завдання для аналітичного самоконтролю та практичні ситуації Завдання 2
- •Література:
- •Лекція 4. Ранньофеодальна держава і право. Держава франків – 2 год.
- •Тези лекції
- •Завдання для самостійної роботи4. Держава франків – 2 год. Завдання 1.
- •Завдання для аналітичного самоконтролю та практичні ситуації Завдання 2
- •1. Алод у Франкському королівстві являв собою:
- •2. Найвищим вергельдом у Державі франків захищалися:
- •3. Що визначалося «Салічною правдою» як злочин:
- •Література:
- •Тези лекції
- •Завдання для самостійної роботи 5.
- •Завдання 1.
- •Завдання для аналітичного самоконтролю та практичні ситуації Завдання 2
- •Література:
- •Лекція 6. Станово-представницькі монархії в країнах Західної Європи. Англія – 2 год.
- •Тези лекції
- •Практичне заняття 2. Станово-представницькі монархії в країнах Західної Європи. Англія – 2 год.
- •Завдання для самостійної роботи 6. . Станово-представницькі монархії в країнах Західної Європи. Англія – 4 год. Завдання 1.
- •Завдання для аналітичного самоконтролю та практичні ситуації Завдання 2
- •2. «Велика хартія вольностей» 1215 року:
- •Література:
- •Лекція 7. Абсолютні монархії в країнах Західної Європи. Арабський Халіфат – 2 год.
- •Тези лекції
- •Завдання 1.
- •Завдання для аналітичного самоконтролю та практичні ситуації Завдання 2
- •Завдання 3
- •Лекція 8. Виникнення та розвиток феодальної держави і права західних і південних слов’ян.– 2 год.
- •Тези лекції
- •Практичне заняття 3. Становлення та розвиток феодальної державності та права у західних словян.
- •Завдання для самостійної роботи. Феодальні держава і право південних та західних словян – 4 год. Завдання 1.
- •Модульний контроль 1 – 1 год.
- •Контрольний тест до модуля 1
- •Змістовний модуль 2. Історія держави і права нового часу Лекція 9. Виникнення та розвиток буржуазної державиі права Англії (сер.Хуіі-поч.Хіх ст.) – 2 год.
- •Тези лекції:
- •Практичне заняття 4. Утворення буржуазної держави Англії та її характеристика – 2 год.
- •Завдання для самостійної роботи 9. Держава і право Англії нового часу – 4 год. Завдання 1.
- •Завдання для аналітичного самоконтролю та практичні ситуації Завдання 2
- •Література:
- •Лекція 10. Утворення та розвиток буржуазної держави і права сша – 2 год.
- •Тези лекції:
- •Завдання для самостійної роботи10. Утворення державності сша та її конституційне закріплення– 4 год. Завдання 1.
- •Завдання для аналітичного самоконтролю та практичні ситуації Завдання 2
- •Контроль за самостійною роботою студентів Держава і право сша нового періоду
- •Література:
- •Тези лекції:
- •Завдання для самостійної роботи 11. Формування буржуазної державності в ході революції та зміни в державно-правовому розвитку Франції в кінці хуііі – хіх ст. – 4 год. Завдання 1.
- •Завдання для аналітичного самоконтролю та практичні ситуації Завдання 2
- •1. З наведених положень вкажіть на такі, котрі належать до «Декларації прав людини і громадянина» 1789 р.:
- •2. Перша Конституція Франції (1791 р.):
- •3. Прихід до влади жирондистів у серпні 1792 р. Мав такі державно-правові наслідки:
- •Література:
- •Лекція 12.Виникнення та розвиток буржуазної держави і права Німеччини – 2 год.
- •Тези лекції:
- •Практичне заняття 5. Утворення буржуазної держави і права Німеччини та її характеристика – 2 год.
- •Завдання для самостійної роботи 12. Держава і право Німеччини нового часу – 4 год. Завдання 1.
- •Завдання для аналітичного самоконтролю та практичні ситуації Завдання 2
- •Література:
- •Модульний контроль 2 – 1 год.
- •Контрольний тест до модуля 2
- •Змістовний модуль 3 Історія держави і права новітнього часу Лекція 13. Виникнення тоталітарних держав фашистського режиму і військових диктатур – 2 год.
- •Тези лекції:
- •Завдання для самостійної роботи 13. Особливості становлення та розвитку фашистських держав і військових диктатур – 4 год. Завдання 1.
- •Завдання для аналітичного самоконтролю та практичні ситуації Завдання 2
- •1.Посаду глави уряду Мусоліні посів шляхом:
- •2. Із встановленням фашистсько-військової диктатури в Японії імператорська влада була:
- •Література:
- •Лекція 14. Держава і право сша новітнього часу– 2 год.
- •Тези лекції:
- •Завдання для самостійної роботи 14. Державно-правовий розвиток сша новітнього часу – 4 год. Завдання 1.
- •Завдання для аналітичного самоконтролю та практичні ситуації Завдання 2
- •1.Який принцип буржуазної конституційної політики став основоположним у державному устрої країн світу у хх столітті:
- •2. Веймарська конституція перетворила Німеччину на:
- •Література:
- •Лекція 15. Історія держави і права Німеччини новітнього часу – 2 год.
- •Тези лекції:
- •Завдання для самостійної роботи 15. Держава і право Німеччини новітнього часу– 4 год. Завдання 1.
- •Завдання для аналітичного самоконтролю та практичні ситуації Завдання 2
- •1.Який принцип буржуазної конституційної політики став основоположним у державному устрої країн світу у хх столітті:
- •2. Веймарська конституція перетворила Німеччину на:
- •Тема 21. Держава і право Німеччини новітнього періоду
- •Література
- •Лекція 16. Розвиток держави і права Франції новітнього часу – 2 год.
- •Тези лекції:
- •Практичне заняття 6. Держава і право Франції новітнього часу – 2 год.
- •Завдання для самостійної роботи 16. Державно-правовий розвиток Франції новітнього часу – 4 год. Завдання 1.
- •Література
- •Лекція 17. Держава і право Великобританії новітнього часу –
- •Тези лекції:
- •Завдання для самостійної роботи 17. Держава і право Великобританії новітнього часу – 2 год. Завдання 1.
- •Література
- •Лекція 18.Розпад колоніальних імперій і утворення незалежних держав – 2 год.
- •Тези лекції:
- •Завдання для самостійної роботи 18. Утворення нових державних формувань після розпаду колоніальних імперій – 4 год. Завдання 1.
- •Завдання для аналітичного самоконтролю та практичні ситуації Завдання 2
- •Література
- •Лекція 19. Виникнення та розвиток національних держав у Центральній та Південно-Східній Європі. Альтернативні моделі державно-правового розвитку - 2 год.
- •Тези лекції:
- •Практичне заняття 7. Виникнення двох суспiльних систем. Крах колонiальних iмперiй. Сучасний розвиток держави I права соцiально-демократичного типу – 1 год.
- •Завдання для самостійної роботи 18. Утворення нових державних формувань після розпаду колоніальних імперій – 4 год. Завдання 1.
- •Література
- •Модульний контроль 3 – 1 год.
- •Контрольний тест до модуля 4
- •Методичні вказівки та завдання для самостійної роботи
- •Перелік питань для модульного контролю
- •Змістовний модуль 1
- •Питання для підготовки та складання іспиту
- •Список рекомендованої літератури
- •Підручники
- •Навчальні посібники
- •Додаткова література
Завдання для аналітичного самоконтролю та практичні ситуації
Письмово обґрунтуйте аргументовані відповіді на тести-тренінги:
1. До соціальної групи невільників Стародавнього Вавилону належали:
а) тама кари; г) мушкенуми;
б) авілуми; д) редуми.
в) вардуми;
2. Доповніть твердження: «Найвищим державним сановником у Стародавньому Вавилоні був…»
а) лугаль; г) тамкар;
б) нубанда; д) енсі.
в) джаті;
3. Судочинство у Стародавній Індії здійснювали:
а) царські та общинні суди;
б) сільські та міські суди;
в) колегії суддів;
г) магістерські та ратушні суди.
4. За формою правління Стародавній Єгипет був:
а) рабовласницькою теократичною монархією;
б) рабовласницькою олігархічною республікою;
в) брахманською монархією;
г) охлократичною деспотією.
Контроль за самостійною роботою студентів
Держава і право Стародавнього Єгипту
Характеристика періоду Раннього царства (1300–2800 рр. до н.е.), Давнього царства (2800–2250 рр. до н.е.), Середнього царства (2250–1700 рр. до н.е.), Нового царства (1575–1087 рр. до н.е.). Вплив релігії на формування держави. Реформи Ехнатона. „Східна деспотія” – основні ознаки. “Промова Іпувера”, “Пророцтво Неферті”.
Форма контролю: усне опитування, реферат.
Договір Аменхотепа з хетами
Реформи Ехнатона
Контроль за самостійною роботою студентів
Держава і право Стародавньої Індії
Імперія Маур’їв (IV–II ст. до н.е.). Система варн і каст. Органи державної влади і державного управління, їх функції. Адміністративний поділ та система місцевого управління. Суд у Стародавній Індії (царські суди, общинні суди). Джерела права (дхармашастри, дхарми, артхашастри). Закони Ману.
Форма контролю: реферат.
Державний та суспільний лад Мохенджо – Даро та Хараппи.
Військове право Стародавньої Індії
Держава і право Стародавнього Китаю
Період Шан (Інь) (XV–XI ст. до н.е.). Період Чжоу (XI–III ст. до н.е.). Розвиток права власності на землю. Соціальні верстви населення в шань-інському (XV–XII ст. до н.е.) та ранньочжоуському (XI–X ст. до н.е.) суспільстві. Формування китайського права в період династії Хань (III ст. до н.е. – III ст. н.е.). Конфуціанство та його вплив на розвиток права.
Форма контролю: реферат.
Державний лад Китаю у період Чжоу.
Державний лад Цинської Імперії
Особливості суспільного ладу Китаю.
Вплив філософських вчень на правову систему Китаю.
Регулювання майнових відносин у Стародавньому Китаї.
Література
Трофанчук Г.І. Історія держави і права зарубіжних країн.Навчальний посібник. - К., 2006.
Глиняний В.П. Історія держави і права зарубіжних країн. Навчальний посібник. – К., 2006.
Страхов М.М. Історія держави і права зарубіжних країн. – К., 2003.
Всеобщая история государства и права /под ред. К.И. Батыра. – М.:
Былина, 1998.
Графский В.Г. Всеобщая история права и государства. – М., 2000.
Государство и социальная структура на древнем Востоке. Сб. статей. –
М., 1989.
Древний и средневековый Восток: Сб. статей. – М., 1989.
Дрожжин В.А. Суд в Древнем Египте // История государства и права. –
2000. - № 3.
Захаров А. История древней Индии //История. – 2000. - № 26. – С. 1-5.
Лекція 2.Держава і право Стародавньої Греції. Спарта. Афінська держава і право – 2 год.
1. Виникнення держави в Афінах.
2. Реформи Солона та Клісфена.
3. Державний устрій та право Афін у V-IV ст. до н. е.
4. Суспільний та державний устрій Спарти.
Мета лекції: формування у студентів поняття про первісні стадії розвитку держави і права на прикладі Афінської демократії і Спарти; вироблення вміння порівняльного аналізу державного та суспільного ладу.
Основні поняття по темі: поліс,демос, архорнт, ареопаг, тіранія, остракізм, докімасія, атімія, ілот, кріптія, герусія, ефор, апела.