- •Тема 1. Сутність і функції грошей
- •Методичні рекомендації до розв’язання завдань
- •Завдання для розв’язання Завдання № с-01
- •Терміни і поняття
- •Завдання № с-02
- •Завдання № с-03
- •Завдання № д-01
- •Завдання № д-02
- •Завдання № д-03
- •Завдання № д-04
- •Завдання № д-05
- •Завдання № д-06
- •Завдання № е-01
- •Завдання № е-02
- •Тести «Вірно/Невірно»
- •Питання для самоперевірки знань
- •Тема 2. Грошовий обіг і грошова маса Компетенції, якими повинен володіти студент після вивчення цієї теми
- •Методичні рекомендації до розв’язання завдань
- •Завдання для розв’язання Завдання № с-01
- •Терміни і поняття
- •Завдання № с-02
- •Завдання № с-03
- •Завдання № с-04
- •Завдання № с-05
- •Завдання № с-06
- •Завдання № д-02
- •Завдання № д-03
- •Завдання № д-04
- •Завдання № д-05
- •Завдання № д-06
- •Завдання № д-07
- •Завдання № д-08
- •Завдання № д-09
- •Завдання № д-10
- •Завдання № д-11
- •Завдання № е-01
- •Завдання № е-02
- •Завдання № е-03
- •Завдання № е-04
- •Завдання № е-05
- •Тести «Вірно/Невірно»
- •Питання для самоперевірки знань
- •Тема 3. Грошовий ринок Компетенції, якими повинен володіти студент після вивчення цієї теми
- •Методичні рекомендації до розв’язання завдань
- •Завдання для розв’язання Завдання № с-01
- •Терміни і поняття
- •Питання для самоперевірки знань
- •Тема 4. Грошові системи Компетенції, якими повинен володіти студент після вивчення цієї теми
- •Завдання для розв’язання Завдання № с-01
- •Терміни і поняття
- •Різновид біметалізму, при якому співвідношення між золотими та срібними монетами встановлюється стихійно
- •Грошова система, яка характеризується переважанням економічних методів регулювання грошового обігу.
- •Завдання № е-01
- •Завдання № е-02
- •Питання для самоперевірки знань
- •Модуль 2. Принципи організації та моделі побудови валютних систем, грошово-кредитна політика на сучасному етапі
- •Тема 5. Інфляція та грошові реформи Компетенції, якими повинен володіти студент після вивчення цієї теми
- •Методичні рекомендації до розв’язання завдань
- •Завдання для розв’язання Завдання № с-01
- •Терміни і поняття
- •Завдання № с-07
- •Завдання № д-01
- •Завдання № д-02
- •Завдання № д-03
- •Завдання № д-04
- •Завдання № д-05
- •Завдання № д-06
- •Завдання № е-01
- •Завдання № е-02
- •Тема 6. Валютний ринок і валютні системи Компетенції, якими повинен володіти студент після вивчення цієї теми
- •Методичні рекомендації до розв’язання завдань
- •Завдання для розв’язання Завдання № с-01
- •Терміни і поняття
- •Завдання № е-02
- •Завдання № е-03
- •Питання для самоперевірки знань
- •Тема 7. Механізм формування пропозиції грошей та грошово-кредитна політика Компетенції, якими повинен володіти студент після вивчення цієї теми
- •Методичні рекомендації до розв’язання завдань
- •Завдання для розв’язання Завдання № с-01
- •Терміни і поняття
- •Завдання № е-01
- •Завдання № е-01
- •Питання для самоперевірки знань
- •Тема 8. Роль грошей у ринковій економіці Компетенції, якими повинен володіти студент після вивчення цієї теми
- •Завдання для розв’язання Завдання № с-01
- •Терміни і поняття
- •Тести «Вірно/Невірно»
- •Питання для самоперевірки знань
- •Модуль 3. Роль та місце кредиту у соціально-економічному просторі
- •Тема 9. Теорія грошей Компетенції, якими повинен володіти студент після вивчення цієї теми
- •Завдання для розв’язання Завдання № с-01
- •Терміни і поняття
- •Тести «Вірно/Невірно»
- •Питання для самоперевірки знань
- •Тема 10. Сутність і функції кредиту Компетенції, якими повинен володіти студент після вивчення цієї теми
- •Методичні рекомендації до розв’язання завдань
- •Завдання для розв’язання Завдання № с-01
- •Терміни і поняття
- •Завдання № с-02
- •Завдання № д-01
- •Завдання № д-02
- •Завдання № д-03
- •Завдання № д-04
- •Завдання № д-05
- •Завдання № д-06
- •Завдання № д-07
- •Питання для самоперевірки знань
- •Тема 11. Форми, види і роль кредиту Компетенції, якими повинен володіти студент після вивчення цієї теми
- •Завдання № д-02
- •Завдання № д-03
- •Завдання № д-04
- •Завдання № д-05
- •Завдання № д-06
- •Завдання № е-01
- •Завдання № е-02
- •Завдання № е-03
- •Завдання № е-04
- •Питання для самоперевірки знань
- •Тема 12. Теоретичні засади процента Компетенції, якими повинен володіти студент після вивчення цієї теми
- •Методичні рекомендації до розв’язання завдань
- •Завдання для розв’язання Завдання № с-01
- •Терміни і поняття
- •Завдання № д-05
- •Завдання № д-06
- •Завдання № д-07
- •Питання для самоперевірки знань
- •Модуль 4. Гроші, кредит та банки
- •Тема 13. Фінансове посередництво грошового ринку Компетенції, якими повинен володіти студент після вивчення цієї теми
- •Завдання для розв’язання Завдання № с-01
- •Терміни і поняття
- •Питання для самоперевірки знань
- •Тема 14. Теоретичні засади діяльності комерційних банків Компетенції, якими повинен володіти студент після вивчення цієї теми
- •Завдання № д-02
- •Завдання № д-03
- •Завдання № д-04
- •Завдання № д-05
- •Завдання № е-01
- •Завдання № е-02
- •Питання для самоперевірки знань
- •Тема 15. Центральні банки в системі монетарного та банківського управління Компетенції, якими повинен володіти студент після вивчення цієї теми
- •Завдання для розв’язання Завдання № с-01
- •Терміни і поняття
- •Завдання № с-02
- •Завдання № д-01
- •Завдання № д-02
- •Питання для самоперевірки знань
- •Тема 16. Міжнародні фінансово-кредитні установи та їх співробітництво з Україною Компетенції, якими повинен володіти студент після вивчення цієї теми
- •Завдання № е-01
- •Питання для самоперевірки знань
Завдання № д-06
Прийнявши 2006 рік за базовий, розрахуйте, як зміниться вартість грошей. Зробіть розрахунок за допомогою індексів Ласпейреса і Пааше.
Таблиця 1.5
Дані для розрахунку змін вартості грошей
Показники |
2006 рік |
2008 рік |
Ціна 1 автомобіля (грош.од.) |
17 000 |
22 000 |
Ціна 1 кг м’яса (грош.од.) |
18,0 |
23,0 |
Кількість випущених автомобілів (шт.) |
1200 |
1000 |
Кількість виробленої м’яса (кг) |
200 000 |
400 000 |
Завдання № е-01
З урахуванням даних, наведених у таблиці та принципів формування портфельного підходу до аналізу використання грошей, сформуйте власний портфель грошових активів (у відсотковому співвідношенні) з метою досягнення найбільшого ефекту.
Таблиця 1.6
Дані для формування портфелю грошових активів
Показники |
Роки |
|||
2005 |
2006 |
2007 |
2008 |
|
Річні відсоткові ставки по депозитах (середнє значення) |
12 % |
13 % |
14 % |
15 % |
Доходність ОВДЗ |
9 % |
10 % |
10 % |
10 % |
Темпи зростання цін на житло |
38 % |
51 % |
20 % |
30 % |
Рівень інфляції |
10,3 % |
11,6 % |
16,6 % |
16 % (прогнозується збільшення) |
Завдання № е-02
Згідно отриманим на лекційному заняті знанням побудуйте логічну схему поступової еволюції повноцінних та неповноцінних грошей, а також вкажіть ті функції, які виконували гроші на кожному етапі еволюції.
Тести «Вірно/Невірно»
1. Умовою виникнення обміну є суспільний розподіл праці:
а) вірно;
б) невірно
2. Товар – це продукт праці, здатний задовольнити будь-яку потребу:
а) вірно;
б) невірно
3. Споживча вартість – це тільки властивість товару:
а) вірно;
б) невірно
4. Споживча вартість існувала в будь-яку історичну епоху:
а) вірно;
б) невірно
5. Споживча вартість залежить від кількості праці, витраченої на виробництво певної речі:
а) вірно;
б) невірно
6. Товар має двоїсту природу, яка спричиняється двоїстим характером праці його виробника:
а) вірно;
б) невірно
7. Наявність у речі споживчої вартості ще не робить її товаром:
а) вірно;
б) невірно
8. Споживча вартість в більшій мірі залежить від природних властивостей речі:
а) вірно;
б) невірно
9. Основою обміну товарів є суспільна праця, яка витрачена на їх виробництво:
а) вірно;
б) невірно
10. Природа теж виробляє споживчу вартість:
а) вірно;
б) невірно
11. Конкретна праця є джерелом вартості товару:
а) вірно;
б) невірно
12. У всіх видах праці є щось загальне – це витрати робочої сили взагалі:
а) вірно;
б) невірно
13. Абстрактна праця – це витрати робочої сили взагалі:
а) вірно;
б) невірно
14. Абстрактна праця виявляється тільки в товарному виробництві як форма виявлення суспільної праці:
а) вірно;
б) невірно
15. Працю завжди можна поділити на конкретну та абстрактну:
а) вірно;
б) невірно
16. Вартість – це витрати індивідуальної праці:
а) вірно;
б) невірно
17. Вартість – це витрати суспільно необхідної праці:
а) вірно;
б) невірно
18. Вартість – потаємна. Вона – суспільне відношення, яке існує без товару:
а) вірно;
б) невірно
19. Споживчі вартості складають речове багатство будь-якого суспільства:
а) вірно;
б) невірно
20. Величина вартості товару визначається індивідуальним робочим часом:
а) вірно;
б) невірно
21. Величина вартості одиниці товару обернено пропорційна рівню продуктивності праці:
а) вірно;
б) невірно
22. Зміна продуктивності праці відображає ефективність абстрактної праці:
а) вірно;
б) невірно
23. Величина вартості загальної маси товарів не змінюється при зміні продуктивності праці:
а) вірно;
б) невірно
24. Вартість одиниці товару не залежить від рівня інтенсивності праці:
а) вірно;
б) невірно
25. В рівні проміжки часу більш інтенсивна праця створює більшу кількість продукції та більшу загальну вартість:
а) вірно;
б) невірно
26. Величина вартості загальної маси товарів прямо пропорційна рівню інтенсивності праці:
а) вірно;
б) невірно
27. Зміна інтенсивності праці впливає на ефективність як конкретної, так і абстрактної праці:
а) вірно;
б) невірно
28. Складна праця створює таку ж вартість, як і проста (некваліфікована):
а) вірно;
б) невірно
29. Редукція (зведення складної праці до простої) здійснюється через механізм ринкового обміну:
а) вірно;
б) невірно
30. Відхилення ринкових цін від вартості товарів не суперечить закону вартості:
а) вірно;
б) невірно
Кількість відповідей «вірно» – 15, «невірно» – 15.