- •Кафедра української літератури
- •Загальний опис навчальної дисципліни
- •Пояснювальна записка
- •1.1. Мета дисципліни, її місце в системі підготовки спеціалістів.
- •1.2. Завдання курсу:
- •Структура залікового кредиту
- •Зміст лекційних занять Змістовий модуль і. Антична міфологія
- •Змістовий модуль іі. Література Давньої Греції
- •Змістовий модуль ііі. Література Риму
- •Змістовий модуль IV. Антична риторика та літературознавство.
- •Зміст практичних занять
- •Загальна характеристика навчального матеріалу
- •Практичне заняття 1.
- •Практичне заняття 2.
- •Практичне заняття 3.
- •Практичне заняття 4.
- •Практичне заняття 5.
- •Практичне заняття 6.
- •Практичне заняття 7-8.
- •Практичне заняття 10.
- •Практичне заняття 11.
- •Практичне заняття 12.
- •Практичне заняття 13.
- •Практичне заняття 14.
- •Практичне заняття 15.
- •Практичне заняття 16.
- •Практичне заняття 17.
- •Практичне заняття 18.
- •Шкільна програма з курсу антична література
- •Теми, винесені на самостійне опрацювання
- •Самостійна робота студентів над текстами художніх творів Змістовий модуль і. Антична міфологія
- •Змістовий модуль іі. Література Греції
- •Змістовий модуль ш. Література Риму
- •Змістовий модуль іv. Антична риторика та літературознавство
- •Поради для студентів по підготовці до практичних занять:
- •Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •Відвідування лекцій – 5%.
- •Підсумковий модульний контроль – 25%. Рейтинговий розподіл балів
- •Розрахунок індивідуального рейтингу за заліковим модулем (Рм)
- •Твори для текстуального обговорення
- •Рекомендована література до курсу
- •Питання до заліку
- •Типові завдання (модульний контроль) Змістовий модуль 1. „Антична міфологія”
- •Змістовий модуль іі. Література Давньої Греції
- •Змістовий модуль ііі. Література Риму
- •Змістовий модуль ііі. Література Риму
- •Завдання для контрольних робіт (типові завдання) змістовий модуль 1 „антична міфологія”
- •Змістовий модуль 2. Давньогрецька література
- •Змістовий модуль 3. Література стародавнього риму
- •Основи аналізу художнього твору
- •Орієнтовні схеми аналізу художніх творів
- •Прийоми і засоби аналізу художнього образу
- •Орієнтовна схема короткого огляду літературних тенденцій
- •Творчі завдання Запитання:
- •Додатки походження світу і богів
- •Гомер (середина іх – уш ст. До н.Е.)
- •Заспів. Сварка богів
- •Гомер одіссея
- •Арістотель
- •Поетика (Розділ vі)
- •Л. Старицька-черняхівська Гімн до Афродіти
- •Леся українка Сапфо
- •Анакреонт
- •Горацій
- •До Мельпомени
- •Вергілій
- •«Буколіки» (Четверта еклога)
- •Тіртей Поради юнакам
- •Солон Мої закони
- •Найважливіші римські божества
- •Грецький пантеон
- •Ключові поняття
Практичне заняття 4.
Міфологізм аттичного епосу: поема Гомера „Одіссея”, „Теогонія” Гесіода:
-
відображення психології та життєвого устрою давніх греків у поемі Гомера „Одіссея”;
-
образ героя троянської війни Одіссея, причини його поневірянь, пригоди, доблесть, моральні цінності; гуманістичний пафос поеми;
-
роль Гомера та Гесіода у формуванні язичницької релігії греків;
-
відображення світоустрою у поемах „Одіссея” та „Теогонія”;
-
значення поем для світової культури.
Завдання:
-
Описати шлях Одіссея і його пригоди.
-
Охарактеризувати образ героя.
-
Визначити, якими епітетами Гесіод характеризує богів.
-
Доведіть, що у світі Гомера і Гесіода панує гармонія.
Література:
-
Гомер. Іліада. Одіссея. (Пер. Б.Тена/будь-яке видання).
-
Гесіод. Труди і дні. В кн.: Франко І.Я. Зібрані твори у 50 т.
-
Есхіл. Прометей закутий. Трилогія Орестея. В кн.: Давньогрецька трагедія. К.: 1981.
-
Софокл. Антігона, Едіп-цар. В кн.: Давньогрецька трагедія. К.: 1981.
-
Еврипід. Медея, Іпполіт. В кн.: Давньогрецька трагедія. К.: 1981.
-
Арістофан. Лісістрата, Мир, Жаби, Оси, Хмари, Птахи, Вершники. В кн.: Арістофан. Комедії. К.: 1985.
Практичне заняття 5.
Дидактичний епос Гесіода „Труди і дні”:
-
образ автора, структура поеми, полемічний характер твору;
-
гіпотеза розвитку людства, зв’язок хтонічної і олімпійської міфологічних систем;
-
картини життя стародавніх греків, повчання, значення поеми для розвитку грецької культури і моралі.
Завдання:
-
Вивчити уривок з поеми „П’ять поколінь”.
-
Авторське начало у поемі, змалюйте образ Гесіода.
-
Доведіть, що поема „Труди і дні” – перший виклад законів життя і моралі в античній літературі.
Література:
-
Гомер. Іліада. Одіссея. (Пер. Б.Тена/будь-яке видання).
-
Гесіод. Труди і дні. В кн.: Франко І.Я. Зібрані твори у 50 т.
-
Арістотель. Поетика про мистецтво (гр). В кн.: Арістотель и античная литература. / пер. А.Гаспарова. М.: 1977.
-
Платон. Держава. Бенкет (гр).
Практичне заняття 6.
Класична література Греції:
-
після гомерівський період: кіклічні поеми, гомерівські гімни, пародійний епос;
-
розвиток лірики: елегійна лірика (постать Тіртея); ямбічна лірика (творчість Архілоха); мелос (Алкей, Сапфо, Анакреонт); хоровий мелос (Піндар).
Завдання:
-
Переосмислення тем поем Гомера у гомерівських гімнах, образ Єлени як винуватиці троянської війни.
-
Прослідкувати еволюцію ліричних жанрів у грецькій поезії, різновиди лірики.
-
Постать Тіртея як автора декламаційної лірики, аналіз поезій, образ молодого воїна. „Поради юнакам” – напам’ять.
-
Сапфо – „дев’ята муза”, школа мистецтв Сапфо. Еротизм і цнотливість ліричної героїні. „До Афродіти” – напам’ять.
-
Анакреонт „Дай мені Гомера ліру” – напам’ять.
-
Урочиста поезія Піндара.
Література:
-
Сапфо. До богів подібний мені здається (або інший за вибором студента). – В кн.: Золоте руно. К.: 1985.
-
Алкей. За вибором студента. В кн.: Золоте руно. К.: 1985.
-
Анакреонт. Золотоволосий Ерот (або інший) / пер. А.Содомори.