- •Часть I
- •Часть I Факультет ________Лечебный____________
- •Cодержание
- •Тема 1. Физиология возбудимых тканей
- •Тема 2. Физиология центральной нервной системы.
- •Тема 3. Физиология желёз внутренней секреции.
- •Тема 4. Физиология вегетативной нервной системы.
- •Тема 5. Физиология анализаторов.
- •Тема 6. Физиология системы крови.
- •Тема 1. Физиология возбудимых тканей
- •Общие свойства возбудимых тканей. Основные вопросы темы
- •Задача 3. Анализ компонентов биологического потенциала.
- •Задача 4.Полярный закон.
- •Задача 5. Измерение длительности абсолютного и относительного рефрактерных периодов потенциала действия нерва .
- •Подпись преподавателя
- •Вопросы для подготовки
- •Задача 1.Регистрация потенциалов действия нерва лягушки.
- •Блокада проведения возбуждения по нерву
- •Подпись преподавателя
- •Задача 1. Влияние фармакологических веществ (мышечные релаксанты) на передачу возбуждения в синапсе
- •Развитие блокады проведения возбуждения
- •Задача 2. Сравнение лабильности синапса и мышцы. Оптимум и пессимум частоты раздражения
- •Сравнение лабильности синапса и мышцы
- •Задача 3. Локализация утомления в нервно-мышечном препарате
- •Развитие утомления в нервно-мышечном препарате
- •Подпись преподавателя
- •Зависимость амплитуды сокращений скелетной мышцы от силы раздражения
- •Реакция скелетной (икроножной) (а) и гладкой (стенка клоаки) (б) мышц лягушки на химические вещества
- •Задача 5. Динамометрия.
- •Подпись преподавателя
- •Тема 2. Физиология центральной нервной системы.
- •Структурно-функциональная организация нервной системы. Основные вопросы
- •Задача 3.Спинной мозг, спинномозговые нервы и сплетения.
- •Задача 4.Головной мозг человека.
- •Задача 5.Черепные нервы.
- •Задача 6. Желудочки головного мозга.
- •Нервная регуляция физиологических функций. Задача 1.Структура соматического рефлекса.
- •Задача 2. Анализ рефлекторной дуги защитного двигательного рефлекса лягушки. Определение времени рефлекса по Тюрку
- •Рефлексы, вызываемые с нижних конечностей: коленный, пяточный, подошвенный
- •Процессы возбуждения и торможения в цнс.
- •Задача 2.Суммация возбуждения в спинном мозге лягушки.
- •Задача 3. Центральное сеченовское торможение спинальных рефлексов лягушки
- •Методы исследования центральной нервной системы. Итоговое занятие по физиологии возбудимых тканей и центральной нервной системы.
- •Задача 1. Анализ интегративной деятельности головного мозга человека
- •Задача 2. Медиаторные системы мозга
- •Задача 3. Электроэнцефалография
- •Электроэнцефалограмма
- •Основные ритмы ээг
- •Тема 3. Физиология желёз внутренней секреции.
- •Системные механизмы эндокринного гомеостаза. Частная физиология эндокринных органов: гипоталамуса, гипофиза, надпочечников.
- •Задача 1. Анализ взаимоотношений нейросекреторной гипоталамо-гипофизной системы и периферических эндокринных желез человека
- •Задача 2. Гормональная функция эндокринных желез и неэндокринных органов
- •Задача 3. Изучение гормональной регуляции менструального цикла
- •Задача 2. Действие адреналина на пигментные клетки лягушки
- •Задача 3. Влияние инсулина на поведение белых мышей
- •Тема 4. Физиология вегетативной нервной системы.
- •Вегетативная регуляция физиологических функций. Определение индекса Кердо.
- •Задача 1. Анализ дуги вегетативного рефлекса
- •Задача 3. Оценка исходного вегетативного тонуса человека путем анкетирования (заполнение таблицы опроса)
- •Задача 2. Анализ вегетативной реактивности человека при проведении холодовой пробы
- •Задача 6. Оценка вегетативного обеспечения деятельности человека
- •Тема 4. Физиология анализаторов
- •Зрительный анализатор. Основные вопросы
- •1.2. Контрольный метод определения поля зрения.
- •1.3. Периметрия (определение поля зрения)
- •2.1. Проба с марлевой сеткой
- •2.2. Определение ближайшей точки ясного зрения
- •2.3. Наблюдение одноименной и разноименной диспарации (проба с карандашом)
- •Слуховой и вестибулярный анализаторы. Обонятельный анализатор.
- •1.1. Воздушная проводимость
- •1.2. Костная проводимость (опыт Вебера)
- •Задача 2.Определение остроты слуха разговорной и шепотной речью.
- •Задача 3. Исследование бинаурального слуха.
- •Задача 4. Исследование вестибулярного анализатора человека с помощью функциональных проб.
- •Задача 5. Определение порогов обонятельной чувствительности (ольфактометрия).
- •Двигательный и кожный анализаторы. Вкусовой анализатор. Взаимодействие анализаторов. Итоговое занятие по физиологии эндокринной системы, вегетативной нервной системы и анализаторов.
- •Тема 6. Физиология системы крови
- •Задача 1.Определение количества эритроцитов в 1мкл крови.
- •Задача 2. Определение концентрации гемоглобина
- •Задача 3. Вычисление цветового показателя .
- •3.1. Определение цветового показателя по номограмме
- •3.2. Расчет среднего содержания гемоглобина в эритроците; расчет цветового показателя .
- •Задача 1. Определение границ осмотической резистентности эритроцитов
- •Задача 2. Химический гемолиз
- •1.1 Подсчет в камере Горяева.
- •1.2. Определение абсолютного содержания лейкоцитов по номограмме
- •5.1 Способ Мак-Магро.
- •5.2 Капельный способ ( Моравитца, по Альтгаузену)
- •5.3 Способ по Сухареву.
- •Задача 1. Определение группы крови с помощью стандартных сывороток
- •Задача 2. Определение группы крови с помощью синтетических цоликлонов
- •Задача 3. Определение резус-фактора (экспресс-метод)
- •Задача 4. Правила переливания крови (инструкция)
- •Прежде чем приступить к трансфузии, врач должен:
- •Во время трансфузии внимательно следят за:
- •После трансфузии больному необходимо:
Задача 5. Измерение длительности абсолютного и относительного рефрактерных периодов потенциала действия нерва .
Во время развития ПД нервные волокна пребывают в состоянии абсолютной рефрактерности - их возбудимость равна нулю; при этом они перестают реагировать и на сверхпороговое раздражение.
Причина абсолютной рефрактерности в восходящую фазу ПД заключается в том, что при деполяризации все потенциалзависимые Nа-каналы мембраны находятся в открытом состоянии, следовательно, дополнительный сверхпороговый раздражитель усилить трансмембранный ток Na+ внутрь не может. Во время нисходящей фазы ПД возбудимость постепенно восстанавливается вследствие активного переноса Na+ из клетки и ин активации его пере носа в клетку, обусловленных особым положением инактивационного воротного механизма, закрывающего Nа-каналы во время реполяризации. Следовательно, дополнительный сверхпороговый раздражитель, действующий в нисходящую фазу ПД, усилить трансмембранный ток Na+ внyтpь также не может. Определенный вклад в создание относительной рефрактерности во время нисходящей фазы ПД привносит усиленный ток К+ наружу.
После окончания рефрактерного периода возбудимость нервных волокон несколько повышается (сyпернормальная), а затем снижается (субнормальная).
Совокупную динамику возбудимости нервных волокон при возбуждении можно оценить в опыте, используя в качестве показателя монофазные ПД целого нерва.
О с н а щ е н и е: двухлучевой осциллограф, усилитель биопотенциалов, влажная камера для нерва с двумя отводящими, заземляющим и двумя раздражающими электродами, стимулятор, генерирующий парные импульсы электрического тока, набор инструментов, раствор Рингера для холоднокровных животных. Объект исследования - седалищный нерв лягушки.
С о д е р ж а н и е р а б о ты. Приготовьте препарат изолированного седалищного нерва лягушки. Поместите его во влажную камеру на раздражающие, заземляющий и отводящие электроды. Закройте влажную камеру крышкой. Для получения монофазного ПД повредите нерв под крайним отводящим электродом. Отводящие электроды соедините с усилителем биопотенциалов. Раздражающие электроды соедините со стимулятором. Регистрацию проводите на экране осциллографа. На первый канал выведите ПД, на второй - отметку времени.
Подберите максимальную силу раздражения для l-го (кондиционирующий) и 2-го (тестирующий) стимулов, вызывающих максимальные ПД исследуемого нерва.
Установите длительность раздражающих импульсов на уровне 0,2 мс. Установите интервал 1,5-2 мс между кондиционирующим и тестирующим импульсами: в этом случае тестирующий импульс будет действовать на нерв во время генерации ПД. Поскольку нерв находится в состоянии абсолютной рефрактерности, новый ПД возникать не будет.
Определите продолжительность абсолютного рефрактерного периода, увеличивая интервал между кондиционирующим и тестирующим стимулами до появления ответа минимальной амплитуды на тестирующий стимул (рис. 4.9 из руководства к практич. занятиям ).
Определите продолжительность относительного рефрактерного периода, увеличивая интервал между кондиционирующим и тестирующим стимулами до момента, когда амплитуда ПД на кондиционирующий стимул сравняется с амплитудой ПД на тестирующий стимул.
Оформление протокола . 1. Зарисуйте суммарные ПД нерва при его раздражении парными импульсами, отставленными друг от друга на различные временные интервалы.
2. Сделайте вывод о продолжительности абсолютного и относительного рефрактерных периодов нерва лягушки.
Домашнее задание:
§ В тетради для самостоятельной работы письменно ответьте на вопросы, предложенные преподавателем.
§ Выберите из «Словаря терминов» «Руководства…» не менее 10, относящихся к теме «Общие свойства возбудимых тканей». Выпишите, выучите и умейте их объяснить.