- •Часть I
- •Часть I Факультет ________Лечебный____________
- •Cодержание
- •Тема 1. Физиология возбудимых тканей
- •Тема 2. Физиология центральной нервной системы.
- •Тема 3. Физиология желёз внутренней секреции.
- •Тема 4. Физиология вегетативной нервной системы.
- •Тема 5. Физиология анализаторов.
- •Тема 6. Физиология системы крови.
- •Тема 1. Физиология возбудимых тканей
- •Общие свойства возбудимых тканей. Основные вопросы темы
- •Задача 3. Анализ компонентов биологического потенциала.
- •Задача 4.Полярный закон.
- •Задача 5. Измерение длительности абсолютного и относительного рефрактерных периодов потенциала действия нерва .
- •Подпись преподавателя
- •Вопросы для подготовки
- •Задача 1.Регистрация потенциалов действия нерва лягушки.
- •Блокада проведения возбуждения по нерву
- •Подпись преподавателя
- •Задача 1. Влияние фармакологических веществ (мышечные релаксанты) на передачу возбуждения в синапсе
- •Развитие блокады проведения возбуждения
- •Задача 2. Сравнение лабильности синапса и мышцы. Оптимум и пессимум частоты раздражения
- •Сравнение лабильности синапса и мышцы
- •Задача 3. Локализация утомления в нервно-мышечном препарате
- •Развитие утомления в нервно-мышечном препарате
- •Подпись преподавателя
- •Зависимость амплитуды сокращений скелетной мышцы от силы раздражения
- •Реакция скелетной (икроножной) (а) и гладкой (стенка клоаки) (б) мышц лягушки на химические вещества
- •Задача 5. Динамометрия.
- •Подпись преподавателя
- •Тема 2. Физиология центральной нервной системы.
- •Структурно-функциональная организация нервной системы. Основные вопросы
- •Задача 3.Спинной мозг, спинномозговые нервы и сплетения.
- •Задача 4.Головной мозг человека.
- •Задача 5.Черепные нервы.
- •Задача 6. Желудочки головного мозга.
- •Нервная регуляция физиологических функций. Задача 1.Структура соматического рефлекса.
- •Задача 2. Анализ рефлекторной дуги защитного двигательного рефлекса лягушки. Определение времени рефлекса по Тюрку
- •Рефлексы, вызываемые с нижних конечностей: коленный, пяточный, подошвенный
- •Процессы возбуждения и торможения в цнс.
- •Задача 2.Суммация возбуждения в спинном мозге лягушки.
- •Задача 3. Центральное сеченовское торможение спинальных рефлексов лягушки
- •Методы исследования центральной нервной системы. Итоговое занятие по физиологии возбудимых тканей и центральной нервной системы.
- •Задача 1. Анализ интегративной деятельности головного мозга человека
- •Задача 2. Медиаторные системы мозга
- •Задача 3. Электроэнцефалография
- •Электроэнцефалограмма
- •Основные ритмы ээг
- •Тема 3. Физиология желёз внутренней секреции.
- •Системные механизмы эндокринного гомеостаза. Частная физиология эндокринных органов: гипоталамуса, гипофиза, надпочечников.
- •Задача 1. Анализ взаимоотношений нейросекреторной гипоталамо-гипофизной системы и периферических эндокринных желез человека
- •Задача 2. Гормональная функция эндокринных желез и неэндокринных органов
- •Задача 3. Изучение гормональной регуляции менструального цикла
- •Задача 2. Действие адреналина на пигментные клетки лягушки
- •Задача 3. Влияние инсулина на поведение белых мышей
- •Тема 4. Физиология вегетативной нервной системы.
- •Вегетативная регуляция физиологических функций. Определение индекса Кердо.
- •Задача 1. Анализ дуги вегетативного рефлекса
- •Задача 3. Оценка исходного вегетативного тонуса человека путем анкетирования (заполнение таблицы опроса)
- •Задача 2. Анализ вегетативной реактивности человека при проведении холодовой пробы
- •Задача 6. Оценка вегетативного обеспечения деятельности человека
- •Тема 4. Физиология анализаторов
- •Зрительный анализатор. Основные вопросы
- •1.2. Контрольный метод определения поля зрения.
- •1.3. Периметрия (определение поля зрения)
- •2.1. Проба с марлевой сеткой
- •2.2. Определение ближайшей точки ясного зрения
- •2.3. Наблюдение одноименной и разноименной диспарации (проба с карандашом)
- •Слуховой и вестибулярный анализаторы. Обонятельный анализатор.
- •1.1. Воздушная проводимость
- •1.2. Костная проводимость (опыт Вебера)
- •Задача 2.Определение остроты слуха разговорной и шепотной речью.
- •Задача 3. Исследование бинаурального слуха.
- •Задача 4. Исследование вестибулярного анализатора человека с помощью функциональных проб.
- •Задача 5. Определение порогов обонятельной чувствительности (ольфактометрия).
- •Двигательный и кожный анализаторы. Вкусовой анализатор. Взаимодействие анализаторов. Итоговое занятие по физиологии эндокринной системы, вегетативной нервной системы и анализаторов.
- •Тема 6. Физиология системы крови
- •Задача 1.Определение количества эритроцитов в 1мкл крови.
- •Задача 2. Определение концентрации гемоглобина
- •Задача 3. Вычисление цветового показателя .
- •3.1. Определение цветового показателя по номограмме
- •3.2. Расчет среднего содержания гемоглобина в эритроците; расчет цветового показателя .
- •Задача 1. Определение границ осмотической резистентности эритроцитов
- •Задача 2. Химический гемолиз
- •1.1 Подсчет в камере Горяева.
- •1.2. Определение абсолютного содержания лейкоцитов по номограмме
- •5.1 Способ Мак-Магро.
- •5.2 Капельный способ ( Моравитца, по Альтгаузену)
- •5.3 Способ по Сухареву.
- •Задача 1. Определение группы крови с помощью стандартных сывороток
- •Задача 2. Определение группы крови с помощью синтетических цоликлонов
- •Задача 3. Определение резус-фактора (экспресс-метод)
- •Задача 4. Правила переливания крови (инструкция)
- •Прежде чем приступить к трансфузии, врач должен:
- •Во время трансфузии внимательно следят за:
- •После трансфузии больному необходимо:
Нервная регуляция физиологических функций. Задача 1.Структура соматического рефлекса.
С точки зрения классической рефлекторной теории, поведение животного состоит из рефлексов, которые начинаются с возбуждения определенного рецептивного поля и заканчиваются соответствующим действием (стимул - реакция). Совокупность образований, необходимых для осуществления рефлекса, называется рефлекторной дугой. Классическая рефлекторная дуга состоит из афферентной, центральной и эфферентной частей (рис. 7.5руководства по практич. занятиям). Современные представления о рефлекторном акте включают звено обратной афферентации. Таким образом, "дуга" рефлекса замыкается в "кольцо" рефлекса (рис. 7.6 руководства по практич. занятиям).
Рецепторы - специализированные образования, воспринимают энергию раздражения и трансформируют ее в энергию нервного возбуждения. Скопления рецепторов, раздражение которых вызывает строго определенные рефлексы, называются рецептивными полями , или рефлексогенными зонами.
Афферентные нейроны, отростки которых связывают рецепторы с нервными центрами, обеспечивают центростремительное проведение возбуждения. Большинство афферентных нервных волокон, отходящих от тактильных, температурных, болевых рецепторов и механорецепторов, относятся к группе А и проводят возбуждение от рецептивных полей в нервные центры со скоростью 10-120 м/с.
Нервные центры - совокупность нервных клеток, расположенных на разных уровнях ЦНС и участвующих в осуществлении определенного вида рефлекса. В нервные центры поступает афферентное возбуждение и здесь же происходят его анализ и синтез. В зависимости от уровня расположения нервных центров различают рефлексы спuнальные (нервные центры находятся в сегментах спинного мозга), бульбарные (нервные центры локализованы в продолговатом мозге), мезэнцефальные (нервные центры располагаются в структурах среднего мозга), диэнцефальные (нервные центры лежат в структурах промежуточного мозга), корковые (нервные центры находятся в различных областях коры большого мозга).
Эфферентные нейроны нервные клетки, от которых возбуждение распространяется центробежно из ЦНС к рабочим органам. Примером эфферентных нейронов являются мотонейроны спинного мозга, отростки которых в составе двигательных нервов иннервируют скелетные мышцы.
Эффекторы, или исполнительные органы, - мышцы, железы, внутренние органы, вовлеченные в рефлекторную деятельность.
О с н а щ е н и е: обучающие таблицы, рисунки.
Содержание работы. Ознакомьтесь с рис. 7.5 и 7.6( руководства по практич. занятиям) и другими средствами наглядного обучения.
О фор м л е н и е про т о к о л а . Зарисуйте схему соматического рефлекса, сделайте обозначения.
Задача 2. Анализ рефлекторной дуги защитного двигательного рефлекса лягушки. Определение времени рефлекса по Тюрку
Рефлекторная дуга (соматическая) включает в себя рецептор, центростремительный (афферентный) нерв, нервный центр, центробежный (эфферентный) нерв и эффектор – исполнительный орган. Простейший рефлекторный акт, начавшись с периферии. там же и заканчивается ответной реакцией.
Простейшая рефлекторная дуга является моносинаптической, т.е. состоит из двух нейронов – афферентного и эфферентного – с одним синаптическим контактом. Однако в большинстве случаев возбуждение проходит через систему вставочных (ассоциативных) нейронов, расположенных в спинном мозге, и только после этого переключается на эфферентный нейрон (полисинаптические дуги).
О с н а щ е н и е: штатив, препаровальный набор, стаканчики с водой и с раствором серной кислоты (0,5 - 1%).
С о д е р ж а н и е р а б о т ы. У спинальной лягушки определить время рефлекса, т.е. период от момента опускания лапки в 0,5% раствор серной кислоты до ее отдергивания. Записать результат (время рефлекса).
Затем сделать кольцевой надрез кожи на нижней части голени лягушки и снять ее с лапки. При опускании в кислоту обнаженного участка лапки защитный двигательный рефлекс отсутствует. Обнажить на бедре другой лапки лягушки седалищный нерв и подвести под него лигатуру. За лигатуру нерв слегка вытянуть наружу и поместить его на ватку, смоченную 0,5% раствором новокаина. С интервалом в 1 мин погружать лапку в раствор серной кислоты (0,5% и 1%), отмечая наличие или исчезновение рефлекса отдергивания. Отметить через какое время после наложения на нерв тампона с новокаином исчезает защитный рефлекс. Снять ватку, отмыть нерв раствором Рингера. Через 10-15 мин проверить наличие рефлекса. В том случае, если он восстановится, препаровальной иглой разрушить спинной мозг и повторить раздражение. Отметить наличие или отсутствие рефлекса. Подвести под седалищный нерв раздражающие электроды и произвести контрольное раздражение (3 В, 5 Гц). Отметить наличие или отсутствие сокращения лапки.
О ф о р м л е н и е п р о т о к о л а. 1. Записать результаты опыта. 2. Нарисовать схему трехнейронной (полисинаптической) рефлекторной дуги
Структура рефлекторной дуги соматического рефлекса 1 – рецептор; 2 – афферентная часть; 3 – центральное звено (нервный центр); 4 – эфферентная часть; 5 – рабочий (исполнительный) орган; 6 – звено обратной афферентации.
|
|
3. Обосновать необходимость наличия всех звеньев рефлекторной дуги для осуществления рефлекса.
Выводы
Задача 3. Спинальные рефлексы лягушки
Простые спинальные рефлексы (сгибание, чесание, обтирание) можно наблюдать на животном после разрушения головного мозга. Эти рефлексы носят целесообразный характер, имеют приспособительное значение и зависят от сложных механизмов координационной деятельности спинного мозга, сложившихся в процессе эволюции. Каждый рефлекс имеет свое рецептивное поле, т.е. определенный участок тела, раздражение которого вызывает данный рефлекс. В ряде случаев рецептивные поля различных рефлексов перекрываются, т.е. один и тот же участок кожи может быть рецептивным полем нескольких рефлексов.
О с н а щ е н и е: лягушка, препаровальный набор, штатив, растворы серной кислоты 0,5; 1%, вода, фильтровальная бумага, четыре медицинских стаканчика, эфир.
С о д е р ж а н и е р а б о т ы. Опыт начинают с наблюдения за поведением интактной лягушки и ее реакцией на механическое раздражение (пощипывание лапки пинцетом). Затем у наркотизированной эфиром лягушки разрушить головной мозг, сохранив спинной. Фиксировать лягушку на штативе за переднюю часть головы так, чтобы лапки не касались стола. Исследование рефлексов следует начинать через 10-15 мин после разрушения головного мозга. Произвести раздражение (щипком) пальцев задней лапки лягушки, отметить характер и интенсивность рефлекторных движений. Опустить пальцы задней лапки в стаканчик с раствором серной кислоты (0,5% или 1%), отметить наличие или отсутствие защитного сгибательного рефлекса. Убрать стаканчик с серной кислотой, промыть лапку, опуская ее в стаканчик с водой, наложить на кожу спинки лягушки фильтровальную бумагу, смоченную 1% раствором серной кислоты. Отметить наличие и вид рефлекса (защитный – сбрасывание или ритмический – чесание или потирание). Повторить раздражение, накладывая бумагу, смоченную кислотой, на кожу правой и левой половин спинки. После каждого раздражения рекомендуется обмывать лягушку, погружая ее в стаканчик с водой. Соблюдать интервалы между раздражениями не менее 2 мин.
О ф о р м л е н и е п р о т о ко л а. 1. Полученные результаты оформите в виде таблицы
Область раздражения |
Характер ответной реакции |
Брюшко |
|
Спинка |
|
Бедро |
|
Голень |
|
2. Проанализируйте зависимость характера рефлекса от расположения рецептивных полей, силы и продолжительности раздражения.
3. Назовите виды наблюдаемых рефлексов.
Задача 4. Структурно-функциональные основы спинальных рефлексов человека
Определение основных спинальных рефлексов у человека имеет большое значение. Их чрезмерное усиление, ослабление или отсутствие свидетельствуют о нарушении в различных звеньях рефлекторной дуги, чаще всего – центральном.
О с н а щ е н и е: неврологический молоточек, объект исследования - человек.
С о д е р ж а н и е р а б о т ы. Используя таблицу и иллюстрации, ознакомиться с основными ответными реакциями человека при раздражении различных рецептивных полей.
РЕФЛЕКСЫ СО СЛИЗИСТЫХ ОБОЛОЧЕК
Корнеальный |
Кусочком свернутой в виде веретена ватки или мягкой бумажки врач прикасается поочередно к роговице правого и левого глаз. В норме наблюдается смыкание век на стороне нанесения раздражения. |
Чувствительные и двигательные волокна V-VII черепных нервов
|
Конъюктивальный
|
Кусочком свернутой в виде веретена ватки или мягкой бумажки врач прикасается поочередно к роговице правого и левого глаз. В норме наблюдается смыкание век на стороне нанесения раздражения. |
Чувствительные и двигательные волокна V-VII черепных нервов
|
Глоточный
|
Шпателем или чайной ложечкой врач прикасается к задней стенке глотки больного. В норме наблюдается рвотное или кашлевое движение. |
Чувствительные или двигательные ядра IX и Х черепных нервов. |
О ф о р м л е н и е п р о т о к о л а. 1. Зарисуйте схемы двух надкостничных и сухожильных рефлексов (на выбор). 2. Проведите анализ распространения возбуждения в нервной системе; зарисуйте схемы рефлекторных дуг.
Дуга простого сухожильного рефлекса
Рефлексы, вызываемые с верхних конечностей
Дуги сгибательного и перекрестного разгибательного рефлексов