- •Расстройства ощущений, восприятий и представлений
- •2. Расстройства памяти и интеллекта.
- •3. Расстройства мышления.
- •4. Нарушения сознания и самосознания.
- •5. Шизофрения: симптоматология, классификация, клинико-динамические закономерности различных форм. Шизофрения
- •Согласно мкб 10 должен выявляться хотя бы один из следующих признаков:
- •6. Маниакально-депрессивный психоз: клинические проявления, этиология и патогенез.
- •7.Психопатии: клинические варианты и проявления.
- •8.Сравнительный анализ теории личности з.Фрейда и к.Юнга
- •9. Стиль жизни по а.Адлеру и сценарий жизни по э.Берну
- •1. Сценарий - это план жизни.
- •2. Сценарий ведет к развязке.
- •3. Сценарий является результатом решения.
- •5. Сценарий не сознается.
- •6. Переопределение действительности с целью "оправдания" сценария.
- •10. Личность и мышечный панцирь в теории в.Райха и а.Лоуэна.
- •11. Психосексуальное развитие ребенка и типы личности в теории з.Фрейда.
- •14. Смысл жизни и причины невроза в теории в.Франкла.
- •15. Понятие коллективного бессознательного в аналитической психологии к.Г.Юнга. Значение Самости.
- •16. Техника толкования сновидений у з.Фрейда и к.Г.Юнга: сравнительный анализ.
- •17. Понимание связи между эмоциями, мышлением и поведением в когнитивной терапии. Автоматические мысли.
- •18. Когнитивная концептуализация. Базовые убеждения, компенсаторные убеждения, компенсаторные стратегии.
- •19. Релевантный детский опыт в когнитивной терапии. Техники работы с релевантным детским опытом.
- •20 .Рациональные техники работы с дисфункциональными мыслями и убеждениями. Сократические вопросы.
- •21. Техники бихевиоральной терапии.
- •Основные положения.
- •Базовые данности существования в экзистенциальной психотерапии.
- •Цели экзистенциальной психотерапии как глубинной жизнеизменяющей, динамической психотерапии
- •Базовые концепции экзистенциальной терапии: концепция интенциональности, концепция присутствия и др.;
- •Понятие субъективного и объективного в экзистенциальной терапии. Движение к субъективности.
- •Объективизация
- •Тенденция к объективизации
- •Тенденция к субъективности
- •Субъективность
- •Понятие вины и тревоги в экзистенциально-гуманистической психотерапии.
- •История возникновения, основные направления и виды арттерапии.
- •29. Диагностические и терапевтические возможности арттерапии.
- •30. Основные факторы психотерапевтического воздействия в арттерапии.
- •История возникновения телесно – ориентированной психотерапии и основные этические принципы в топ.
- •Основные понятия телесно–ориентированной психотерапии (оргонная энергия, биоэнергия, заземление, мышечный зажим, мышечный блок, мышечный (характерный) панцирь).
- •5. Пульсация.
- •6. Почва под ногами или заземление.
- •7. Образ я.
- •Основные теории телесно-ориентированной терапии (в.Райх, а.Лоуэн, а.Александер, м.Фельденкрайз).
- •Классификация базовых личностных проблем в телесно – ориентированной психотерапии (по в.Баскакову).
- •35. Терапевтические факторы групповой терапии.
- •36. Особенности групповой терапии детей и подростков.
- •Групповые роли.
- •38. Фазы групповой динамики
- •39. Функции руководителя группы и котерапевта
- •40. Группы личностного роста
- •41. Проблемно-ориентированные группы
- •42. Семья как система. Основные принципы работы семейного терапевта.
- •44. Теория семейных систем м.Боуэна. Основные понятия.
- •Основные концепции теории
- •1. Дифференциация «я»
- •2. Триангуляция (процесс эмоционального вовлечения третьего в отношения между двумя другими)
- •3.Ядерная эмоциональная система
- •4. Процесс семейной проекции
- •5. Эмоциональный разрыв
- •6.Межпоколенческая передача
- •7. Сиблинговая позиция
- •8. Социумная регрессия
- •Этапы терапии по Боуэну.
- •45. Основные принципы понимания коммуникации в работах группы Пало Альто. Пародоксальная коммуникация.
- •46. Техники семейной терапии в стратегическом подходе с. Минухина
- •47. Гомеостатический процесс в гештальт-теории. Его значение.
- •48. Границы контакта в гештальт-терапии.
- •Гештальт должен быть завершен!
- •49. Понимание невроза в гештальт-терапии.
- •50. Зоны (слои) осознания по ф.Перлзу.
- •51. Основные правила гештальт-консультирования.
- •52. Теоретико-психологические основы психодрамы
- •Разогрев
- •Выбор протагониста
- •Драматическое действие
- •Шаг в будущее
- •Возврат во времени
- •3. Тест на спонтанность
- •4. Письмо
- •5 Обмен ролями
- •6 Техника пустого стула
- •7 Техника зеркала
- •55.Психодрама как расширение сознания: работа с символической реальностью.
- •62. Психодиагностическое обследование и дифференциально-диагностическое исследование в психодиагностике.
- •63. Анализ продуктов деятельности, биографический метод и эмпатическое слушание как методы психодиагностики.
- •64. Психологический диагноз.
- •66 Факторы психотерапевтического воздействия в тренинговой группе.
- •1. Поощрение надежды
- •3.2. Универсальность проблем
- •3.3. Информирование участников группы
- •4. Альтруизм
- •5. Коррекция опыта первичной семьи
- •6. Совершенствование социальных навыков
- •3.7. Имитационное поведение
- •8. Коррегирующий эмоциональный опыт и катарсис
- •9. Межличностное (социальное) научение
- •10. Сплоченность группы
- •11. Экзистенциальные факторы
- •12. Инсайт
- •67.Основные принципы построения тренинга личностного роста. Цели, основные упражнения.
- •Основные методы и формы детской психотерапии.
- •Методы, используемые при работе с подростками (от 13 до 20 лет)
- •71. Методы работы детского психотерапевта с родителями ребенка.
- •72.Особенности психотерапевтической работы с гиперактивными детьми.
- •Основные подходы в игровой психотерапии.
- •75. Основные идеи и техники терапии кризисных состояний.
- •76. Кризисные состояния, и причины, проявления, течение и исходы.
- •77. Суицидоопасные состояния, их возникновение и течение.
- •78. Психологические особенности лиц, склонных к суицидальному поведению.
- •79. Принципы и практические приемы неотложной психологической помощи.
- •80. Сексуальные дисгармонии, их отличие от девиаций, перверзий и половых психопатий.
- •Сексуальная перверзия
- •Психопатия
- •81. Основные современные классификации функциональных сексуальных нарушений
- •82. Современные методы лечения нарушений эрекции: рациональная психотерапия, патогенетическая терапия, сексуальная терапия.
- •83. Психогенные и органические причины преждевременной эякуляции.
- •84. Психотерапевтическая помощь при фригидности и аноргазмии
- •85. Супружеские сексуальные дисгармонии
- •Структурная теория психического аппарата.
- •Понятие о психодинамической, экономической и генетической составляющих психоанализа. Психодинамический подход
- •Вопрос 89.90.91. Психосексуальное развитие ребенка и типы личности в теории з.Фрейда.
5. Пульсация.
Пульсация – это некий ритм. Например, дыхание, сердечный ритм, сжатие и расширение, удовольствие и неудовольствие, смена сна и бодрствования и т.п. В живой природе пульсация является основополагающим фактором. Если человек пульсирует нормально, то он центрирован. Сюда входит и знание своего телесного ритма, и, например, умение владеть своими границами – и свободно открываться людям, и закрываться или отстаивать свои границы. Невротик запрещает себе получать удовольствие, он все время сжат, его пульсация нарушена. Психотик, наоборот, не умеет (запрещает себе) контенировать энергию. Нарушение основной пульсации (например, в случаях родовых травм) приводит к разбалансированию всей энергетической системы человека.
6. Почва под ногами или заземление.
Под заземлением понимается ощущение устойчивости, уверенности, возвращения пациента в реальность. Человеку необходимо ощущать свой контакт с почвой, и чем прочнее будет эта связь, тем большую нагрузку человек сможет выдержать. Заземление означает энергетический контакт с почвой, ощущение опоры, стабильности. «Чем прочнее человек ощущает свой контакт с почвой (реальностью), тем крепче он держится за неё, тем большую нагрузку он может вынести и тем лучше управляет чувствами».
Кроме того, под заземлением в ТОП понимается степень соответствия существующих в каждый момент мышечных напряжений выполняемой в тот же момент работе.
7. Образ я.
«Образ Я» - представление человека о самом себе, в соответствии с которым он реагирует на окружающий его события. «Образ я», особенно телесный образ, широко используется в телесно-ориентированной психотерапии. «В норме, образ – это отражение реальности, это ментальная конструкция, которая дает человеку возможность ориентировать действия, делая их более эффективными. Другими словами, образ – это зеркальное отражение тела». Мы живем в соответствии с имеющимся у нас «образом Я», поэтому, чем дальше «образ Я» от реальности, тем менее адекватно мы живем, тем больше у нас проблем. Можно работать с проблематикой, тем самым делая более адекватным «образ Я », а можно напрямую работать с «образом Я ».
Итак, человек отождествляет себя с «образом Я», который в значительной степени состоит из телесной составляющей. «Я есть прежде всего телесное выражение Я» (З.Фрейд). Причём этот «образ Я» не остается неизменным. Он постоянно меняется, и эти изменения становятся привычкой, которая постепенно становится бессознательной и фиксируется, в т.ч. и в теле. Так постепенно формируется некое искажённое представление о своей телесности. Степень осознавания тела может быть различной как в целом для всего тела, так и для его отдельных частей. Например, если в моем «образе Я» у меня очень широкие плечи, то я могу поднять очень много – и я все гружу и гружу на себя. И я все менее успешен, потому что они у меня не настолько широкие. Я не понимаю, почему я не успешен, потому что я считаю, что всё выдержу. А такие плечи мне создала мама, которая говорила, что я должен все успевать делать.
Несоответствие между реальным телом и его представлением в «образе Я» порождает расщепление личности разной степени тяжести. Возникают две противоположные силы. С одной стороны – это «образ Я», с другой стороны – это тело. У невротика «образ Я» подавляет тело, пытается подчинить его. У шизоида «образ Я» отрицает тело, а больной шизофренией вообще диссоциируется с ним.