- •Русский язык и культура речи Учебное пособие для студентов-нефилологов заочной формы обучения
- •Предисловие
- •Государственный образовательный стандарт по дисциплине «Русский язык и культура речи»
- •Тема 1. Предмет культуры речи. Основные понятия курса
- •Предмет культуры речи
- •Основные аспекты культуры речи
- •Коммуникативные качества речи
- •Основные понятия курса
- •Формы существования национального русского языка: литературный язык и нелитературный язык.
- •Тема 2. Нормы современного русского языка. Орфоэпические нормы План
- •Понятие языковой нормы
- •Типы лингвистических словарей
- •Классификация языковых норм
- •Сущность и классификация орфоэпических норм
- •Нормы произношения гласных звуков
- •Нормы произношения согласных звуков
- •Нормы произношения иноязычных слов
- •Особенности русского ударения
- •Специфика работы с орфоэпическим словарем
- •Тема 3. Лексические нормы современного русского языка
- •Сущность лексических норм
- •Типичные языковые ошибки, связанные с нарушением лексических норм
- •Тема 4. Грамматические нормы современного русского языка
- •Сущность и классификация грамматических норм
- •Типы ошибок, связанных с нарушением морфологических норм
- •Типы ошибок, связанных с нарушением синтаксических норм
- •Тема 5. Функциональные стили речи. Научный стиль речи. Работа с научным текстом
- •Понятие функциональный стиль речи. Классификация функциональных стилей
- •Стилеобразующие черты научного стиля речи
- •Подстили и жанры научного стиля речи
- •Виды компрессии научного текста
- •Приемы сокращения текста
- •Тема 6. Официально-деловой стиль речи План
- •Стилеобразующие черты официально-делового стиля
- •Подстили и жанры официально-делового стиля
- •Классификация служебных документов по назначению
- •Характеристика личных деловых (служебных) документов
- •Общие правила оформления документов
- •Тема 7. Основы публичной речи
- •Особенности публичной (ораторской) речи
- •Классификация публичных речей по цели
- •Этапы работы над публичным выступлением
- •Разработка замысла речи
- •Развертывание замысла в композицию и текст
- •Образец выполнения контрольной работы
- •I. Нормы современного русского языка Орфоэпические нормы
- •Лексические нормы
- •Грамматические нормы
- •II. Функциональные стили речи. Научный стиль речи
- •III. Функциональные стили речи. Официально-деловой стиль
- •IV. Основы публичной речи
- •Варианты контрольных заданий Вариант 1
- •I. Нормы современного русского языка
- •II. Функциональные стили речи. Научный стиль речи
- •III. Функциональные стили речи. Официально-деловой стиль
- •IV. Основы публичной речи
- •Вариант 2.
- •I. Нормы современного русского языка
- •II. Функциональные стили речи. Научный стиль речи
- •Официально-деловой стиль
- •IV. Основы публичной речи
- •Вариант №3
- •I. Нормы современного русского языка
- •II. Функциональные стили речи. Научный стиль речи
- •III. Функциональные стили речи. Официально-деловой стиль
- •IV. Основы публичной речи
- •Вариант №4
- •I. Нормы современного русского языка
- •II. Функциональные стили речи. Научный стиль речи
- •III. Функциональные стили речи. Официально-деловой стиль
- •IV. Основы публичной речи
- •Вариант №5
- •I. Нормы современного русского языка
- •II. Функциональные стили речи. Научный стиль речи
- •III. Функциональные стили речи. Официально-деловой стиль
- •IV. Основы публичной речи
- •Вопросы к зачету
- •Образцы личных служебных документов
- •Тема 1. Предмет культуры речи. Основные понятия курса …………. 6
Тема 4. Грамматические нормы современного русского языка
План
1. Сущность и классификация грамматических норм.
2. Типы ошибок, связанных с нарушением морфологических норм.
3. Типы ошибок, связанных с нарушением синтаксических норм.
Сущность и классификация грамматических норм
Грамматические нормы – это совокупность морфологических и синтаксических норм.
Морфологические нормы – нормы употребления форм слов разных частей речи.
Синтаксические нормы – нормы употребления словосочетаний и предложений.
Типы ошибок, связанных с нарушением морфологических норм
1. Употребление форм существительных.
1) Неверное определение рода имен существительных.
Запомните, что существительные тюль, толь, банкнот, погон, эполет, рельс, рояль, шампунь – мужского рода, а бакенбарда, бандероль, плацкарта, ту’фля, манжета, мозоль – женского рода.
Иноязычные несклоняемые существительные: неодушевленные – среднего рода, одушевленные – мужского рода (такси – ср.р., шимпанзе – м.р.). Только женского рода: авеню (улица), солями (колбаса), колибри (птица), леди (женщина);
2) Ошибки, связанные с употреблением форм существительных И. п. мн.ч.
Запомните, что окончание ы имеют существительные: бухгалтеры, договоры, инженеры, конструкторы, лекторы, порты, ректоры, торты, тренеры, цехи, шоферы; окончание а имеют существительные: доктора, директора, катера, кузова, мастера, ордера, отпуска, паспорта, профессора, повара, сорта, якоря.
Равноправные варианты: джемперы – джемпера, инспекторы – инспектора, кондукторы – кондуктора, полюсы – полюса, редакторы – редактора, слесари – слесаря, тракторы – трактора, табели – табеля. При выборе варианта ориентируемся на то, что окончание ы свойственно книжному стилю речи, а окончание а – разговорному стилю речи.
3) Ошибки, связанные с употреблением форм существительных Р.п. мн. ч.
а) существительные мужского рода:
правильно: пара погон, сапог, чулок (НО: носков, рельсов, апельсинов, гектаров).
Жить среди: армян, башкир, болгар, грузин, осетин, татар, турок, цыган (НО: греков, монголов, узбеков, якутов)
Несколько: ампер, ватт, вольт (НО: граммов, килограммов). Варианты грамм, килограмм – нормативные формы разговорного стиля;
б) существительные женского рода:
правильно: несколько вафель, туфель, кочерег, простынь, яблонь, свечей;
в) существительные, имеющие только форму мн.ч.:
правильно: не было заморозков, будней, граблей, яслей.
4) ошибки в употреблении отглагольных существительных на –ение - ание. Эти существительные обозначают действие или отвлеченное понятие и употребляются в форме ед.ч. В форме мн.ч. они могут быть употреблены только при конкретизации, например: знания учащихся.
2. Употребление форм прилагательных:
1) Неверное употребление полной и краткой формы прилагательных:
а) краткая форма используется при конкретизации, когда характеризуется временный признак предмета, полная – когда характеризуется постоянный признак;
б) краткая форма у прилагательных на – енный представлена в современном языке усеченной формой на – ен (бессмысленный – бессмыслен);
в) не употребляются в качестве однородных краткая и полная форма прилагательных: нельзя сказать «дом каменный и прочен»;
2) Ошибки в использовании сравнительной степени:
а) нельзя сказать более лучший, так как здесь одновременно используется простая и составная сравнительная степени и второе слово уже выражает значение сравнительной степени. Нельзя сказать более правильнее, так как простая сравнительная степень не предполагает добавления какого-либо нового слова (верно: правильнее), а составная форма должна сохранять прилагательное в начальной форме (верно: более правильный);
б) часто употребляемые прилагательные бойкий, звонкий, сладкий образуют такую форму сравнительной степени, как бойче, звонче, слаще.
3. Употребление форм числительных:
1) собирательные числительные не употребляются с существительными, обозначающими лиц женского пола (НО можно сказать: двое друзей, двое котят, двое детей, ребят, людей, трое суток);
2) у составных количественных числительных склоняется каждое слово: с тремя тысячами пятьюстами двадцатью пятью рублями; у порядковых числительных – только последнее слово: в две тысячи четвертом году;
3) составные числительные, оканчивающиеся на 2,3,4, не употребляются с существительными, имеющими только форму мн. ч.: прошло 22 дня (неверно: 22 сутки), куплено 23 штуки ножниц (неверно: 23 ножницы);
4) обратите внимание на использование дробных числительных: правильный вариант - 10,2 процент а;
5) числительные даты употребляются следующим образом: письмо датировано 23 декабря, к 15 декабря (Р.п.).
4. Употребление местоимений:
1) местоимение заменяет ближайшее существительное;
2) после простых и наречных предлогов добавляется н (кроме наречных предлогов вопреки, согласно, навстречу, подобно, благодаря, вслед, употребляющихся с Д.п.). Также н не употребляется после сравнительной степени (например: старше его).
5. Употребление форм глагола:
1) нет 1-го лица у глаголов победить, убедить, очутиться и др.; Следует говорить: «я постараюсь победить», «я хочу победить»;
2) рекомендуется говорить: оспаривать, обусловливать, сосредоточивать, уполномочивать;
3) запомните: видеть, слышать, мучить, лазить – нейтральные формы, а видать, слыхать, мучать, лазать – разговорные;
4) правильно: 3-е лицо ед.ч. наст. вр. – полощет, машет, мурлычет, мяукает, сыплет, щиплет (другие варианты разговорные и просторечные);
5) бесприставочные глаголы с суфф. ну, обозначающие усиление длительного состояния, в прош. вр. имеют форму: сох, мок, кис, глох, чах.