- •Оглавление
- •Предмет, завдання та структура курсу «Основи журналістики».
- •2. Система знань журналіста
- •3. Теорія журналістики як наука
- •4.Об’єкт і предмет теорії журналістики
- •5.Історія журналістики як наука
- •6.Особливості освіти журналіста. Привабливі аспекти спеціальності та її труднощі
- •7. Визначення і структура поняття «журналістика»
- •8.Змі, змк, мас-медіа: особливості вживання і потрактування.
- •9.Журналістика як соціальний інститут
- •10.Журналістика як галузь суспільно-політичної діяльності.
- •11.Журналістика як бізнес
- •12.Журналістика як комунікація
- •13.Журналістика як творчість
- •14.Пропаганда та журналістика.
- •15.Епістемологічна сутність журналістики.
- •16.Журналістська деонтологія.
- •17.Журналістика як історія сучасності.
- •18.Поняття про інформацію. Головні етапи розвитку інформації.
- •19.Типологія соціальної інформації. Головні ознаки суспільно-значущої інформації (сзі)
- •20. Масова інформація, її головні ознаки
- •21.Зовнішній і внутрішній типи інформації
- •22. Парадигми вагомості новин
- •23. Джерела змі
- •24. Статистика як джерело сзі
- •25. Середовище як джерело сзі
- •26. Соціальний експеримент як джерело сзі
- •27. Методи збирання сзі
- •28. Спілкування як основний метод збору сзі
- •29. Вивчення документів і джерел як метод збирання інформації та його види
- •30. Спостереження як метод збирання інформації та його види
- •31. Підготовка до інтерв’ю як методу збирання інформації. Типи інтерв’ю. Правила інтерв’ю.
- •32. Листи читачів як джерело сзі ті робота з ними
- •33. Функції журналістики. Інформаційна, організаційна, ідеологічна, культурна і рекламно-довідкова функції.
- •34. Розважальна функція журналістики
- •35. Функція «сторожового собаки» в журналістиці
- •36. Функція формування громадської думки. Управління суспільством за допомогою формування громадської думки
- •37. Журналіст як суб’єкт масово-інформаційної діяльності
- •38.Соціальна позиція журналіста
- •39. Гуманізм як синтез вимог до журналістської діяльності.
- •40. Демократизм як засада журналістики та його аспекти
- •41. Патріотизм і його реалізація в журналістиці
- •42. Оперативність і правдивість як засада журналістики
- •43. Інтернаціоналізм і його аспекти в журналістиці
- •44.Ефективність журналістської діяльності
- •45. Художній, науковий і практичний типи мислення
- •46. Чинники впливовості журналістських матеріалів
- •47. Свобода слова, преси, творчості. Діалектика свободи та необхідності
- •48. Поняття про цензуру
- •49. Забезпечення свободи слова в законодавствах розвинутих країн та міжнародних документах
- •50. Конституція України як гарант свободи преси й журналістської діяльності в нашій країні
- •51.Змі як ре презенти держави, законодавчої та виконавчої влади, соціальних груп, партій.
- •52. Економічні фактори незалежності видання.
- •53. Чотири теорії преси.
- •54. Типи газет за в. Хагеманном.
- •55. Конститутивні ознаки газет за Отто Гротом.
- •56. Аудіовізуальні змі: радіо, телебачення, Інтернет.
- •57. Радіожурналістика. Її головні ознаки.
- •58. Специфіка радіомовлення.
- •59. Тележурналістика, її переваги і недоліки.
- •60. Аудіовізуальні змі: Інтернет. Осн. Риси комп’ютерних газет.
- •61. Поняття про текст. Аспекти журналістського текстотворення.
- •63. Діахронія і синхронія тексту.
- •64. Інтертекстуальний процес.
- •65. Структура інтертексту
- •66. Головні засоби організації газетного тексту.
- •67. Різниця між сюжетом художнього та журналістського текстів.
- •68. Типологія композиції газетного тексту.
- •69. Формальні елементи створення газетного тексту.
- •70. Жанр як аспект журналістського текстотворення.
- •72. Типологія предмета зображення в журналістиці.
- •73. Взаємозв’язок змісту і форми журналістського твору
- •74. Інформаційні жанри: загальна характеристика.
- •75. Аналітичні жанри: загальна характеристика.
- •76. Художня публіцистика: загальна характеристика.
- •77. Жанрова типологія газетної журналістики.
- •78. Прийоми наочно-образного узагальнення.
- •79. Головні елементи структури публіцистичного твору.
- •80. Особисті якості журналіста як аспект журналістського текстотворення.
- •81. Аналітико-інтрегуюча праця журналіста.
- •82. Вимоги до роботи з фактами.
- •83. Чинники змістово-формальної єдності.
- •84. Редакторська діяльність як творчість.
- •85. Типи журналістської освіти.
- •86. Журналістська освіта в Харкові та в Україні.
- •87. Змі як система. Підсистеми журналістики.
- •88. Історична типологія журналістики
- •89. Система змі за регіоном розповсюдження.
- •90. Система зМі за характером аудиторії.
- •91. Державна підтримка як проблема журналіства.
- •92. Журналістика в провінціях і столицях.
- •93. Модель соціальної відповідальності жур-ки.
- •94. Інф. Агентства й специфіка їх діяльності. Найбільші світові інф. Агентства.
- •95. Прес-центри і прес-бюро.
- •96. Творчі організації та спілки журналістів.
- •97. Інформаційне суспільство й його головні ознаки.
- •100. Сучасна масово-інформаційна ситуація у світі й в Україні
- •101.Перші у світі навчальні заклади, що розпочали підготовку журналістів.
- •102. Блокнот і диктофон у роботі журналіста.
- •103. М. Маклюен про змк як рушійну силу в історії людства.
- •104. М. Маклюен про телебачення як про повернення до епохи усної комунікації і його вплив на людство.
- •105. Вопрос №53
- •106. Сучасна масово-інформаційна ситуація з точки зору провідних вітчизняних медіакритиків.
- •107. Журналістика як соціальний інститут демократичного і тоталітарного суспільства.
- •108. Стилістика сучасної журналістики
- •109. Якісна, масова і "жовта" преса.
- •110. Історія виникнення терміну жовта преса.
- •111. Репортаж. Етапи роботи над репортажем.
- •112. Замітка. Головні відмінності між заміткою і репортажем.
- •113. Інтерв’ю як інформаційний журналістський жанр.
- •114. Стаття. Обов’язкові елементи статті.
- •115. Коментар: загальна характеристика.
- •116. Рецензія. Структурно-необхідні компоненти рецензії. Види рецензії.
- •118. Памфлет. Головні відмінності між памфлетом та фейлетоном.
- •119. Есе. Художні та публіцистичні прийоми самовираження в есе.
- •120. Поняття лід. Правила складання ліду.
- •121. Поняття про дайджест.
- •122. Поняття про брифінг.
- •124. Поняття «газетна качка».
- •125. Поняття «записник журналіста».
- •126. Поняття про заголовок.
- •127. Поняття «критика».
- •128. Поняття «авторський аркуш».
- •129. Поняття прес-реліз.
- •130. Поняття «стеб».
48. Поняття про цензуру
Цензура - система контролю за діяльністю журналіста та книговиданням шляхом суду, конституції або інших адміністративних закладів.У широкому розумінні – це будь-які обмеження, які накладаються на авторське волевиявлення. У вузькому – будь-яке оцінювання матеріалів (фільтрація інформації). Рівні фільтрації інформації:
1. Рівень особистості
2. Рівень організації
3. Будь-які зовнішні чинники
Під цензурою розуміється систематичний контроль за діяльністю журналістики та книговидання шляхом конституційних, судових, адміністративних, фінансових або чисто фізичних заходів, що провадяться владою або за її рекомендацією. Цензура в найширшому розумінні існує на всіх щаблях суспільства та масової комунікації. Посада цензора була запроваджена в Стародавньому Римі. До кінця ХУІ ст. цензура була запроваджена в більшості європейських монархій - у зв'язку з поширенням книгодрукування. Сьогодні в суспільній свідомості усталилася однозначна думка: наявність цензури - перша ознака тоталітарного політичного режиму, відсутність цензури - ознака демократичного способу організації суспільства. У всіх розвинутих країнах світу цензура законодавчо заборонена, а конфлікти з пресою громадяни та установи (в тому числі й органи влади) розв'язують лише в судовому порядку. Цензура справляє згубний вплив на журналістику ще й тим, що перебирає на себе відповідальність за друковане слово. Політична (представники різних гілок влади та політичних сил) та ринкова цензура (власники, рекламодавці). Самоцензура на рівні особистості (свідомі або неусвідомлені обмеження, які зумовлені особливостями виховання і світоглядної культури автора).
49. Забезпечення свободи слова в законодавствах розвинутих країн та міжнародних документах
Свобода діяльності в будь-якій сфері (і в журналістиці в тому числі) виявляється в можливості ставити певні цілі й боротися за їх здійснення на основі вільного свідомого вибору й творчого розв'язання. З прагнення людини до свободи виникає розвиток науки, мистецтва, а також і журналістики як інформаційної діяльності, що має яскраво виражену гносеологічну функцію. Свобода невідривна від пізнавальної діяльності людини, від творчості. У свою чергу творчість можлива лише за умов свободи. При цьому слід чітко уявляти, що абсолютна свобода людської діяльності неможлива. Людина завжди обмежена:
1) законами природи;
2) законами суспільства, що діють незалежно від суб'єкта;
3) мірою власного суб'єктивного пізнання цих законів.
Лише діяння у згоді із законами природи й суспільства робить людину вільною й спроможною до досягнення покладених перед собою цілей. Свобода полягає в пізнанні необхідності й в подоланні необхідності на основі її пізнання. Голландському філософу Бенедиктові Спінозі (1632-1677) належить визначення "Свобода - це усвідомлена необхідність", що увійшло як крилатий вислів у філософську свідомість людства. Отже, подолання необхідності можливе лише за допомогою пізнання необхідності. Свобода:
1) обумовлена рівнем оволодіння законами природи й суспільства і прийняттям їх як умов і меж діяльності суб'єкта;
2) неможлива без бажання й волі, користуючись знаннями законів і творчо застосовуючи їх на практиці, створювати найважливіші для людини цінності в межах необхідності;
3) досягається тоді, коли суб'єкт діє на загальнолюдських засадах, прагне служити людству, своєму народові;
4) керується почуттям суспільної відповідальності у поводженні з фактами та їх інтерпретаціями.
Будь-яке пізнання має щонайменше два аспекти:
1) пізнання фактів;
2) встановлення зв'язку між фактами, розуміння й пояснення їх.
Це ніби два поверхи пізнавальної діяльності людини. Із нагромадження знань про факти починається пізнавальний процес. Але факти лишаються мертвими без пояснюючої їх теорії. У свою чергу будь-яка теорія, концепція може бути побудована лише на ґрунті міцної і обширної фактичної бази. Розрізняють два основні типи свободи:
1) економічна, тобто свобода праці, яка дозволяє людині вільно обирати сферу прикладення своїх сил і здібностей; максимально реалізувати себе в суспільно-корисній праці; запровадити в життя своє право на власність над продуктами своєї діяльності;
2) політична, тобто свобода переконань, духовних пошуків, яка реалізується в праві мати, висловлювати й поширювати свої погляди, думки й ідеї, відкрито ставати на бік тієї чи іншої ідеології.
Журналістика народжується на певному етапі історичного розвитку людства із загального потягу людства до свободи, із пошуку особою свободи, із потреби робити інформацію (тобто знання про факти та їх витлумачення) здобутком якнайширших мас.
Крізь усю історію людства проходить боротьба за свободу слова, як головну умову загальносуспільної свободи, головну умову забезпечення вільного розвитку людини, побудови демократичного суспільства. Сьогодні свобода слова сприймається як найбільше завоювання світової цивілізації. Для журналістики свобода слова мусить розглядатися принаймні в двох аспектах:
1) як свобода преси;
2) як свобода творчості.
Свобода преси - це право громадян та їх організацій вільно викладати свої погляди через газети, журнали та інші.
