Гармония

-Programm

Продолжение таблицы

81indd.2013 Tehnologija

тематическоеПримерное

ской схемы.

Разви-

нении операций сгиба-

Принимать учебную зада-

Производить

оценку

вы-

полненной работы (своей и

товарищей).

4

Конструирование

Ознакомление со спо-

Вырезать детали и вы-

Анализировать

графиче-

простого

конверта

собом соединения ча-

полнять

надрезы по

скую и текстовую инфор-

из бумаги.

стей конструкции без

прямолинейной размет-

мацию.

Рабочая

тетрадь

клея. Развитие умения

ке.

Анализировать

образцы,

№ 1, с. 9

работать по

инструк-

Упражняться в акку-

обсуждать их и сравни-

класс2

планирование

ции в виде

графиче-

ратном и точном выпол-

вать.

тие тонкой моторики,

ния и складывания бу-

чу; понимать

предлагае-

внимания,

простран-

маги.

мый план действий, дей-

ственного

воображе-

Читать и анализиро-

ствовать по плану.

ния, мышления.

вать графические схе-

Выполнять работу по ин-

мы изготовления изде-

струкции.

(2

по

лий, выполнять по ним

Проявлять учебно-позна-

работу.

вательный интерес, догад-

15

часов)68неделю,вчаса

.«Технология»предмету

81

Решать задачи на мыс-

ку, стремление к познава-

ленную трансформацию

тельной

самостоятельно-

заготовки.

сти.

Учиться

выполнять

Прогнозировать

необхо-

сборку

конструкции

димые действия для полу-

(конверта) без клея.

чения практического

ре-

зультата,

планировать ра-

боту.

Производить

мысленную

.

трансформацию

заготов-

.03

ки.

2013

15:11:33

-Programm

Продолжение таблицы

83indd.2013Tehnologija

тематическоеПримерное

Проявлять заинтересован-

ное, внимательное, вдум-

чивое отношение к объ-

ектам природы и их отра-

жению в

произведениях

искусства.

6

Новые фигуры ори-

Ознакомление с новы-

Рассматривать образ-

Воспринимать и анализи-

7

гами (бабочка, ля-

ми приёмами изготов-

цы изделий и изобра-

ровать учебную информа-

гушка) на осно-

ления и разметки квад-

жения объектов приро-

цию.

класс2

планирование

ве базовой формы

рата способом сгиба-

ды – прототипов обра-

Анализировать

образцы,

треугольник.

треугольник

в

услов-

Упражняться в размет-

мации.

ния бумаги. Ознаком-

зов в изделиях.

обсуждать их и сравни-

Учебник, с. 24–25

ление

с

различными

Анализировать графи-

вать.

способами

трансфор-

ческие схемы изготовле-

Производить оценку текс-

мации базовой формы

ния изделий.

товой и визуальной инфор-

(2

по

ные

фигурки

(ори-

ке

квадрата

сгибанием

Принимать учебную зада-

.03.15

часов)68неделю, в часа

.«Технология»предмету

83

гами). Развитие уме-

и

изготовлении фигур

чу; понимать смысл пред-

к объектам

природы.

бабочки и лягушки на

струкции.

информации,

ния работать с гра-

лагаемой

фическими

схемами.

основе базовой формы

действовать в

соответ-

Развитие

тонкой мо-

треугольник.

ствии с ней.

торики,

внимания,

Обсуждать

варианты

Проявлять учебно-позна-

творческого

вообра-

работы с товарищами.

вательный интерес, догад-

жения, ассоциативно-

ку, стремление к познава-

образного мышления.

тельной

самостоятельно-

Воспитание

внима-

сти.

тельного

отношения

Выполнять работу по ин-

2013

15:11:33

-Programm

Продолжение таблицы

85indd.2013 Tehnologija

тематическоеПримерное

художественного

вку-

ции на плоскости.

Аргументированно

изла-

Упражняться в изго-

действовать

в

соответ-

са.

товлении

различных

ствии с ней.

Развитие

ассоциатив-

фигур на основе базо-

Создавать мысленный об-

но-образного мышле-

вой формы треугольник.

раз (замысел) композиции.

ния,

коммуникатив-

Обсуждать

варианты

Прогнозировать компози-

ных

умений,

вообра-

работы с товарищами.

ционное решение в соот-

жения.

Создавать

коллектив-

ветствии с замыслом.

ные, групповые или ин-

Планировать работу и вы-

класс2

планирование

дивидуальные компози-

полнять её по плану.

гать свою

точку

зрения,

внимательно

выслуши-

вать мнения одноклассни-

ков.

Творчески

использовать

(2

по

полученные знания и уме-

ния в практической работе.

15

часов)68неделю,вчаса

.«Технология»предмету

85

Производить оценку вы-

полненной работы (своей и

товарищей).

10

Приёмы разметки

Ознакомление с

осо-

Читать текст, рас-

Анализировать

тексто-

11

и вырезания

сим-

бенностями

симмет-

сматривать и анали-

вую и зрительную инфор-

метричных

форм

ричных

форм,

гар-

зировать

симметрич-

мацию.

с зеркальной сим-

монией симметрии и

ные формы (в природе и

Анализировать

образцы,

метрией.

асимметрии в объектах

в изделиях).

способы получения

сим-

(Орнамент).

природы.

Закрепле-

Упражняться в размет-

метричной формы, обсуж-

.

Учебник, с. 32–35.

ние

приёмов

размет-

ке и вырезании фигур с

дать их и сравнивать.

.03

Рабочая тетрадь

ки и вырезания прос-

зеркальной

симметри-

Производить

мысленную

2013

№ 1, с. 10–13

тых

симметричных

ей.

трансформацию заготовки

15:11:33

-Programm

Продолжение таблицы

88indd.2013Tehnologija

неделю,часа(2классв2

тематическоеПримерное

88

внимательно

выслуши-

вать мнения одноклассни-

ков.

Производить оценку вы-

полненной работы (своей и

товарищей).

14

Приёмы

разметки

Ознакомление с при-

Читать, слушать объ-

Анализировать

информа-

15

и вырезания форм

ёмами разметки и вы-

яснения,

рассматри-

цию, предложенную в гра-

с поворотной сим-

резания

симметрич-

вать и анализировать

фической инструкции.

метрией (компози-

ных форм (с пово-

образцы.

Принимать учебную зада-

ция с лилией).

ротной

симметрией).

Рассматривать и ана-

чу; понимать

предлагае-

часов)68

планирование

Учебник, с. 40–43.

Развитие

тонкой мо-

лизировать

графиче-

мый план действий, дей-

Рабочая

тетрадь

торики,

глазомера,

ных форм с поворотной

жении.

ские схемы и инструк-

ствовать по плану.

№ 1, с. 14, 20

воображения, ассо-

ции.

Осуществлять мысленную

циативно-образного

Обсуждать

приёмы

трансформацию

формы,

мышления.

получения

симметрич-

создавать форму в вообра-

по

симметрией.

Проявлять учебно-позна-

Упражняться

в

раз-

вательный интерес, догад-

предмету

метрии.

сти.

метке и вырезании фи-

ку, стремление к познава-

гур с двумя осями сим-

тельной самостоятельно-

2013.03.15

.«Технология»

Изготавливать

от-

Осуществлять поиск спо-

крытку (композицию с

вать мнения одноклассни-

соба выполнения задания.

лилией).

Аргументированно

изла-

гать свою точку

зрения,

внимательно

выслуши-

15:11:33

ков.

-Programm

Продолжение таблицы

89indd.2013Tehnologija

тематическоеПримерное

Анализировать

и

оцени-

вать полученные

резуль-

таты.

16

Композиции

на

Ознакомление

с

осо-

Читать, слушать объ-

Воспринимать и анализи-

17

плоскости из засу-

бенностями

исполь-

яснения, рассматри-

ровать информацию.

шенных растений

зования

форм

и

вать, анализировать,

Принимать учебную зада-

(аппликации

на

образов природы в де-

сравнивать

особенно-

чу; понимать смысл пред-

плоскости).

коративно-приклад-

сти

формы,

фактуры,

лагаемой

информации,

Учебник, с. 44–47;

ных изделиях. Освое-

окраски природных ма-

действовать

в

соответ-

класс2

планирование

48–51

ние

различных

спо-

териалов.

ствии с ним.

декора-

лей

и

декоративно-

Создавать композиции

Проектировать

собов работы и соз-

Отбирать

материал

Оценивать природные ма-

дания

различных

для работы.

териалы с точки

зрения

видов композиции в

Осваивать новые приё-

художественно-эстетиче-

зависимости

от

це-

мы работы.

ской выразительности.

(2

по

художественных

ка-

из

засушенных расте-

т и в н о - х уд оже с т в е н н у ю

.03.15

часов)68неделю, в часа

.«Технология»предмету

89

честв материала. Рас-

ний на плоскости.

композицию на плоскости;

окружающему миру.

гать свою точку

зрения,

ширение

сенсорно-

создавать в воображении

го

опыта,

развитие

выразительный

художе-

сенсомоторной

сфе-

ственный образ.

ры. Развитие

наблю-