Гармония

-Programm

Продолжение таблицы

Tehnologija

Изготавливать

сал-

Производить контроль и

фетку из ткани с вы-

оценку результатов работы;

.2013

шивкой.

корректировать ход рабо-

ты.

indd

Проявлять терпение, ста-

71

рательность, добросовест-

ное отношение, аккурат-

ность, усидчивость, соблю-

дать культуру труда.

26

Работа с тканью.

Формирование пред-

Рассматривать,

изу-

Воспринимать

и

усваи-

планированиетематическое Примерное класс2.«Технология»предмету по

Разметка деталей с

ставлений о единстве

чать,

обсуждать об-

вать новую информацию.

припуском (деко-

функциональных и де-

разцы изделия.

Анализировать и сравни-

ративная игольни-

коративных

качеств

Определять выбор наи-

вать образцы изделия.

ца).

изделия. Закрепление

более

целесообразных

Принимать учебно-позна-

С. 114–116

приёма разметки дета-

материалов и конструк-

вательную

задачу,

пони-

.03.15

71

лей из ткани по шаб-

ции изделия в соответ-

мать алгоритм

действий,

лону. Обучение раз-

вариативным образцам.

тельности.

на его

ствии с его функцией.

выполнять работу

метке с припуском.

Обсуждать и аргумен-

основе.

Развитие

воображе-

тировать свой выбор с

Планировать

последова-

ния, художественного

учётом

единства

функ-

тельность операций.

вкуса, тонкой мотори-

циональных и декора-

Аргументированно

изла-

ки, глазомера.

тивных качеств изделия.

гать свою

точку

зрения,

Воспитание

аккурат-

Упражняться в размет-

выслушивать мнение сво-

ности, усидчивости и

ке деталей из ткани с

их товарищей.

культуры труда.

припуском.

Творчески

использовать

Изготавливать

деко-

приобретённые

знания и

ративную игольницу по

умения в собственной дея-

2013

15:11:33

-Programm

Продолжение таблицы

72indd.2013Tehnologija

планированиетематическоеПримерное класс«Технология»предметупо2.

72

Производить контроль и

оценку результатов работы.

Проявлять терпение, ста-

рательность,

добросовест-

ное отношение,

аккурат-

ность, усидчивость, соблю-

дать культуру труда.

27

Обтягивание

Формирование пред-

Рассматривать и изу-

Анализировать и сравни-

тканью деталей

ставлений о единстве

чать образцы изделия.

вать образцы изделия.

простой формы.

функциональных и де-

Определять наиболее

Принимать учебно-позна-

Шов «через край»

коративных

качеств

целесообразные

спосо-

вательную

задачу,

пони-

(декоративная

изделия.

бы выполнения работы.

мать смысл предлагаемой

игольница; завер-

Развитие

тонкой мо-

Обсуждать и аргумен-

информации,

действо-

шение работы).

торики,

глазомера.

тировать свой выбор.

вать в соответствии с ним.

С. 117–119

Воспитание

аккурат-

Упражняться

в вы-

Планировать

последова-

ности, усидчивости и

полнении швов «вперёд

тельность операций.

культуры труда.

иголку» и «через край».

Прогнозировать

взаимо-

Развитие

проектных

Изготавливать

деко-

связи предполагаемых дей-

умений,

формирова-

ративную игольницу по

ствий и результатов.

ние предпосылок про-

вариативным образцам.

Аргументированно

изла-

ектной деятельности.

гать свою

точку

зрения,

выслушивать мнение сво-

их товарищей.

Творчески

использовать

03.15

приобретённые

знания и

умения в собственной дея-

.

2013

тельности.

15:11:33

-Programm

Продолжение таблицы

Tehnologija

Производить контроль и

оценку результатов работы.

.2013

Проявлять терпение, ста-

рательность, добросовест-

indd

ное отношение,

аккурат-

73

ность, усидчивость, соблю-

дать культуру труда.

28

Мозаика: техноло-

Повторение и закреп-

Читать, слушать, об-

Воспринимать

и

усваи-

39

гия, декоративно-

ление различных при-

суждать информацию

вать новую информацию.

.03.15

планированиетематическоеПримерное класс2.«Технология»предмету по

30

художественные

ёмов

выкраивания

о мозаике

как

особой

Анализировать и сравни-

73

особенности,

ной сферы.

бумаги,

художественной

техни-

вать художественные про-

деталей

из

композиция.

приёмов работы с кле-

ке и технологии её изго-

изведения, образцы

изде-

С. 120–125;

ем. Обогащение

сен-

товления.

лий.

126–128

сорного опыта,

впе-

Рассматривать

об-

Аргументированно

изла-

чатлений от предметов

разцы художественных

гать свою точку

зрения,

и явлений

окружаю-

произведений в технике

выслушивать мнение сво-

щего мира. Формиро-

мозаики.

их товарищей.

вание

представлений

Подбирать

необходи-

Прогнозировать

взаимо-

о выразительном ху-

мые материалы для ра-

связи предполагаемых дей-

дожественном

обра-

боты.

ствий и результатов.

зе и возможных путях

Изготавливать

деко-

Планировать

последова-

его создания из раз-

ративно-художествен-

тельность операций.

ных материалов. Раз-

ную композицию в тех-

Создавать в воображении

витие

вариативности

нике мозаики.

выразительный образ изде-

и гибкости мышления.

лия; проектировать соб-

Развитие сенсомотор-

ственное произведение.

2013

15:11:33

-Programm

Продолжение таблицы

_Tehnologija

мания, воображения.

барельеф

из

пластили-

Творчески

использовать

опыта. Развитие

тон-

барельефа, проектировать

кой

моторики,

вни-

на.

собственное изделие.

2013

Воспитание

художе-

приобретённые

знания и

.

indd

ственного вкуса.

умения в собственной дея-

75

тельности.

Производить

контроль,

корректировку

работы и

оценку её результатов.

Проявлять терпение, ста-

рательность,

добросовест-

15

планированиетематическоеПримерное класс2.«Технология»предметупо

75

ное отношение, аккурат-

ность, усидчивость, соблю-

дать культуру труда.

Оценивать результаты вы-

полненной работы.

32

Предмет и среда.

Формирование перво-

Читать, слушать, об-

Воспринимать

и

усваи-

Декоративная

начальных

представ-

суждать

информацию

вать новую информацию.

ваза как предмет

лений о связи предме-

о связи предмета с окру-

Анализировать

и

срав-

интерьера (ваза из

та со средой, о един-

жающей

обстановкой,

нивать вазы как произ-

пластилина).

стве функции предме-

о различных способах и

ведения

декоративно-

С. 135–140

та и его внешней фор-

технологиях

изготовле-

прикладного

искусства и

мы.

Формирование

ния декоративной вазы.

образцы изделий.

представлений о

гар-

Рассматривать и

об-

Аргументированно

изла-

монии формы, разви-

суждать образцы-ана-

гать свою точку

зрения,

тие

чувства

формы.

логи, репродукции

и

выслушивать мнение сво-

Обучение

приёмам

фотографии

художест-

их товарищей.

.

лепки сосуда.

венных произведений.

Проектировать собствен-

.03

ное изделие.

2013

15:11:33

-Programm

Продолжение таблицы

76indd.2013Tehnologija

планированиетематическоеПримерное класс«Технология»предметупо2.

76

Обучение приёмам де-

Изготавливать вазу на

Планировать

последова-

корирования

поверх-

основе вариативных об-

тельность операций.

ности сосуда в соот-

разцов и по собственно-

Творчески

использовать

ветствии с его фор-

му замыслу.

приобретённые

знания и

мой.

умения в собственной дея-

Развитие

проектных

тельности.

умений,

формирова-

Производить

контроль,

ние предпосылок про-

корректировку

работы и

ектной деятельности.

оценку её результатов.

Проявлять терпение, ста-

рательность,

добросовест-

ное отношение,

аккурат-

ность, усидчивость, соблю-

дать культуру труда.

Оценивать результаты вы-

полненной работы.

33

Итоговая самосто-

Проверка

и

анализ

Читать информацию и

Воспринимать,

анализи-

ятельная работа

сф ормир ов анно сти

инструкции в учебнике.

ровать и отбирать необ-

(книжка-кален-

основных предметных

Рассматривать образ-

ходимую информацию.

дарь).

и метапредметных ре-

цы изделий.

Прогнозировать и плани-

С. 141–144

зультатов

у учащихся

Читать чертежи дета-

ровать необходимые дей-

по итогам второго года

лей изделия.

ствия.

обучения.

Выполнять расчёты и

Выполнять

необходимые

эскизы деталей изделия.

действия в соответствии с

03.15

Самостоятельно пла-

планом.

нировать этапы работы

Корректировать

работу

.

2013

над изделием.

(при необходимости).

15:11:33

-Programm

Продолжение таблицы

Tehnologija

Выполнять

разметку,

Проявлять

познаватель-

заготовку

деталей и

ную

самостоятельность,

.2013

сборку изделия в соот-

настойчивость в решении

ветствии

с

инструкци-

поставленных задач.

indd

ей и общей учебной ин-

Соблюдать культуру труда

77

формацией по теме.

и организованность.

Производить контроль и

оценку результатов работы.

34

Подведение итогов

Анализ

результатов

Рассматривать и ана-

Воспринимать, анализи-

года. Итоговая вы-

работы

за учебный

лизировать

экспонаты

ровать

информацию, со-

15

планированиетематическоеПримерное класс2.«Технология»предметупо

77

ставка

год. Систематизация

выставки.

держащуюся в экспонатах

полученных знаний.

Делать краткие сооб-

выставки.

щения (для родителей и

Аргументированно выска-

других посетителей вы-

зывать своё мнение, вни-

ставки)

об

отдельных

мательно и

доброжела-

работах.

тельно

слушать мнение

Обмениваться впечат-

товарищей и гостей вы-

лениями об экспонатах

ставки.

выставки и учебных до-

Производить

оценку до-

стижениях.

стижений.

Проекты1

Вариант 1. Чашка для сказочного героя

Вариант 2. Украшение

Вариант 3. Дом для сказочного героя

.

1 Все необходимые разъяснения относительно выполнения проекта даны в учебнике (с. 146–153). В рабочей тетради № 2 к учеб-

.03

нику 2 класса предлагаются дополнительные задания к проектным работам, позволяющие лучше понять их смысл. В помощь учите-

2013

лю издано также пособие: Конышева Н. М. Проектная деятельность младших школьников на уроках технологии. – Смоленск: Ас-

15:11:33

социация XXI век, 2007.

-Programm

Продолжение таблицы

80indd.2013Tehnologija

неделю,часа(2классв2

тематическоеПримерное

80

внимания,

воображе-

обсуждать их и срав-

Производить оценку

вы-

ния, мышления.

нивать.

полненной работы (своей и

товарищей).

3

Оригами. Упраж-

Ознакомление

с но-

Рассматривать образ-

Воспринимать и анализи-

нения в складыва-

выми приёмами обра-

цы изделий, сравнивать

ровать графическую и тек-

нии фигур по схе-

ботки бумаги и выпол-

их формы

с формами

стовую информацию.

ме.

нением складок. Раз-

объектов природы (при-

Анализировать

образцы,

Рабочая тетрадь

витие умения

рабо-

родными прототипами).

обсуждать их и сравни-

№ 1, с. 6–8

тать по инструкции в

Читать и анализиро-

вать.

виде графической схе-

вать графические схе-

Принимать учебную зада-

мы. Развитие

тонкой

мы изготовления изде-

чу; понимать предлагае-

часов)68

планирование

моторики, внимания,

лий.

мый план действий, дей-

муникативных

уме-

ратном и точном выпол-

вательный интерес, догад-

творческого

вообра-

Вырезать

детали по

ствовать по плану.

жения, ассоциативно-