Гармония

-Programm

Продолжение таблицы

52indd.2013Tehnologija

планированиетематическоеПримерное класс«Технология»предметупо2.

52

Формирование

уме-

Выполнять

отдельные

выражать свою точку зре-

ния работать с инфор-

опыты с материалами.

ния, слушать другого.

мацией (учебником).

Наблюдать изменения

Руководствоваться пра-

свойств материалов, об-

вилами

при организации

суждать наблюдения.

рабочего места и выполне-

нии работы.

2

Разметка деталей

Ознакомление

с

тех-

Рассматривать образ-

Анализировать

информа-

из бумаги спосо-

нологией

получения

цы изделий, сравнивать

цию в учебнике.

бом сгибания. Из-

квадрата нужного раз-

их формы

с формами

Принимать учебную за-

готовление квадра-

мера

из прямоуголь-

объектов природы (при-

дачу;

понимать предла-

та. Оригами (рыб-

ного

листа

способом

родными прототипами).

гаемый

план

действий,

ка). С. 14–23

сгибания. Ознакомле-

Читать и анализиро-

действовать по плану.

ние с приёмами полу-

вать графические схе-

Анализировать

образцы,

чения

простых

базо-

мы изготовления изде-

обсуждать их и сравни-

вых форм

в оригами

лий.

вать.

и изготовления на их

Упражняться в

изго-

Выполнять работу по ин-

основе разных фигур.

товлении

квадрата из

струкции.

Развитие умения рабо-

прямоугольного

листа

Проявлять учебно-позна-

тать по инструкции в

бумаги способом сгиба-

вательный интерес, догад-

виде графической схе-

ния.

ку, стремление к познава-

мы. Развитие

тонкой

Упражняться в

изго-

тельной

самостоятельно-

моторики,

внимания,

товлении базовой фор-

сти.

творческого

вообра-

мы треугольник.

Прогнозировать

необхо-

жения, ассоциативно-

Упражняться в

изго-

димые действия для полу-

03.15

образного мышления.

товлении

различных

чения

практического ре-

фигур на

основе

базо-

зультата, планировать ра-

.

2013

вой формы.

боту.

15:11:33

-Programm

Продолжение таблицы

Tehnologija

Творчески

использовать

полученные знания и уме-

.2013

ния в практической работе.

Производить оценку вы-

indd

полненной

работы

(своей

53

и товарищей).

3

Новые формы ори-

Формирование

по-

Рассматривать образ-

Воспринимать и анализи-

гами (бабочка, ля-

нятия и общего пред-

цы изделий и компози-

ровать учебную информа-

гушка). Компо-

ставления

о

компо-

ций.

цию.

зиция с фигур-

зиции,

элементарных

Читать, слушать но-

Анализировать образцы,

15

планированиетематическоеПримерное класс2.«Технология»предмету по

53

ками-оригами.

правилах

создания

вую

информацию по

обсуждать их и сравни-

С. 24–31

композиции

на

пло-

изучаемой теме, обсуж-

чения практического ре-

вать.

скости.

Воспитание

дать её.

Производить оценку тек-

художественного

вку-

Упражняться в изго-

стовой и визуальной ин-

са.

товлении различных фи-

формации.

Принимать

Развитие

ассоциатив-

гур

на основе базовой

учебную задачу; понимать

но-образного мышле-

формы треугольник.

смысл

предлагаемой ин-

ния,

коммуникатив-

Обсуждать

варианты

формации, действовать в

ных умений,

вообра-

работы с товарищами.

соответствии с ней.

жения.

Создавать

коллектив-

Проявлять учебно-позна-

ные, групповые или ин-

вательный интерес, догад-

дивидуальные компози-

ку, стремление к познава-

ции на плоскости.

тельной

самостоятельно-

сти.

Прогнозировать

необхо-

димые действия для полу-

.03.

зультата.

2013

15:11:33

-Programm

Продолжение таблицы

56indd.2013Tehnologija

планированиетематическоеПримерное класс2.«Технология»предметупо

56

6

Приёмы разметки

Ознакомление с приё-

Читать, слушать объ-

Анализировать информа-

Развитие дизайнер-

работы для

создания

Проектировать

декора-

ского мышления, фор-

выразительной

компо-

тивно - художеств енную

мирование предпосы-

зиции.

композицию для воплоще-

лок проектной дея-

Создавать

смысловую

ния собственного замысла.

тельности.

композицию

в

технике

Прогнозировать действия,

художественной аппли-

необходимые для

получе-

кации.

ния определённого деко-

ративно-художественного

эффекта.

Аргументированно

изла-

гать свою точку

зрения,

внимательно выслушивать

мнения

одноклассников.

Производить оценку вы-

полненной

работы (своей

и товарищей).

и вырезания форм

мами разметки и выре-

яснения,

рассматри-

цию, предложенную в гра-

с поворотной сим-

зания симметричных

вать и анализировать

фической инструкции.

метрией (компози-

форм (с двумя осями

образцы.

Принимать учебную зада-

ция с лилией).

симметрии). Развитие

Рассматривать и ана-

чу; понимать

предлагае-

С. 40–43

тонкой моторики, гла-

лизировать

графиче-

мый план действий, дей-

зомера, воображения,

ские схемы и инструк-

ствовать по плану.

ассоциативно-образного

ции.

Осуществлять

мыслен-

мышления.

Обсуждать

приёмы

ную трансформацию фор-

03.15

получения

симметрич-

мы.

ных форм с поворотной

Проявлять учебно-позна-

.

2013

симметрией.

вательный интерес, догадку,

15:11:33

-Programm

Продолжение таблицы

Tehnologija

Упражняться в размет-

стремление к познаватель-

ке и вырезании фигур с

ной самостоятельности.

.2013

поворотной

симметри-

Осуществлять поиск спо-

ей.

соба выполнения задания.

indd

Создавать

компози-

Аргументированно

изла-

57

цию с симметричными

гать свою точку

зрения,

фигурами.

внимательно

выслуши-

вать мнения

однокласс-

ников.

Анализировать

и

оцени-

.03.15

планированиетематическоеПримерное класс2.«Технология»предмету по

57

ние сенсорного опыта,

на плоскости.

вать полученные

резуль-

создавать в воображении

таты.

7

Композиции на

Ознакомление с осо-

Читать, слушать объ-

Воспринимать и анализи-

8

плоскости из засу-

бенностями

исполь-

яснения, рассматри-

роватьинформацию.При-

шенных растений

зования форм и обра-

вать, анализировать,

нимать учебную

задачу;

(аппликации на

зов природы в деко-

сравнивать

особенно-

понимать смысл

предла-

плоскости).

р а т и в н о - п р и к л а д -

сти формы,

фактуры,

гаемой информации, дей-

С. 44–47; 48–51

ных изделиях. Освое-

окраски природных ма-

ствовать в соответствии

ние различных спосо-

териалов.

с ним.

бов работы и созда-

Отбирать

материал

Оценивать природные ма-

ния

различных

ви-

для работы.

териалы с точки

зрения

дов

композиции

в

Осваивать новые зна-

художественно-эстетиче-

зависимости от целей

ния (о способах созда-

ской выразительности.

и декоративно-худо-

ния композиции) и при-

Проектировать

декора-

жественных

качеств

ёмы работы.

тивно - художеств енную

материала.

Расшире-

Создавать композиции

композицию на плоскости;

2013

15:11:33

-Programm

Продолжение таблицы

Tehnologija

риалов).

работы.

Расширение

Отбирать

материал

Производить оценку и от-

(скульптуры из

композициях. Освое-

окраски природных ма-

информации,

действо-

природных мате-

ние новых способов

териалов.

вать в соответствии с ним.

.2013

С. 52–55

сенсорного опыта, раз-

для работы.

бор материала для работы

indd

витие сенсомоторной

Осваивать новые при-

на ассоциативно-образной

59

сферы. Развитие

на-

ёмы работы.

основе.

блюдательности,

об-

Создавать композиции

Проектировать

декора-

разного

мышления,

в объёме.

тивно - художеств енную

творческого

вообра-

композицию в объёме; соз-

жения.

Воспитание

давать в воображении вы-

15

планированиетематическоеПримерное класс2.«Технология»предметупо

59

эстетического

отно-

разительный

художествен-

шения к окружающе-

ный образ.

му миру.

Прогнозировать действия,

необходимые для выполне-

ния практической работы.

Аргументированно

изла-

гать

свою

точку

зрения,

внимательно

выслуши-

вать

мнения

однокласс-

ников.

Творчески

использовать

полученные знания и уме-

ния в практической работе;

воплощать замысел в из-

делии.

Анализировать

и

оцени-

.

вать

результаты

выпол-

.03

ненной работы.

2013

15:11:33