Гармония

-Programm

Продолжение таблицы

93indd.2013Tehnologija

тематическоеПримерное

Развитие

внимания,

принятыми

в

простей-

Руководствоваться

пра-

памяти,

мышления,

шей технической доку-

вилами

при

выполнении

воображения, речи.

ментации.

работы.

Воспитание

аккурат-

Решать задачи на мыс-

Строить работу в соот-

ности, точности в ра-

ленную трансформацию

ветствии с инструкцией.

боте.

объёмной формы в пло-

Выполнять

мысленную

скую развёртку.

трансформацию объёмно-

Выполнять

расчётно-

го изделия в плоскую раз-

измерительные

и

вы-

вёртку.

числительные задания.

Проявлять учебно-позна-

класс2

планирование

Выполнять построение

вательный интерес, догад-

прямоугольной развёрт-

зировать действия,

необ-

ку, стремление к познава-

ки от двух прямых углов

тельной

самостоятельно-

в соответствии с черте-

сти.

жом.

Моделировать, прогно-

(2

по

ходимые

для

выполнения

.03.15

часов)68неделю, в часа

.«Технология»предмету

93

об использовании в

дание образа открытки,

практической работы.

тывать её в своей работе.

Планировать

умственные

и практические действия.

Оценивать результаты вы-

полненной работы.

23

Образ и конструк-

Закрепление

приёмов

Воспринимать

и

ана-

Анализировать и сравни-

24

ция открытки (но-

построения

прямо-

лизировать

образцы

вать образцы.

вогодняя поздрави-

угольника от двух пря-

изделий.

Понимать и

анализиро-

тельная открытка).

мых углов. Формиро-

Решать задачи на по-

вать информацию, пред-

Учебник, с. 64–69.

вание представлений

строение развёрток, соз-

ложенную в учебнике, учи-

2013

15:11:34

-Programm

Продолжение таблицы

96indd.2013Tehnologija

неделю,часа(2классв2

тематическоеПримерное

96

28

Конструирование

Формирование

уме-

Воспринимать и ана-

Анализировать

текстовую

подарочной упа-

ния

выполнять

раз-

лизировать

образцы

и графическую

информа-

ковки на основе го-

метку

по

предмету.

изделий.

цию; творчески использо-

товой формы.

Расширение

пред-

Решать задачи на соз-

вать её в своей работе.

Учебник, с. 74–75

ставлений

о функци-

дание адекватного обра-

Анализировать и сравни-

ях упаковки, единстве

за подарочной упаков-

вать образцы;

на

основе

упаковки и вещи. Раз-

ки, вычислительные за-

анализа и сравнения де-

витие

внимания,

па-

дачи.

лать обобщения и выводы

мяти, мышления, во-

Обсуждать возможные

о возможных вариантах ра-

ображения, речи. Вос-

варианты

выполнения

боты.

питание

аккуратно-

работы. Выбирать ва-

Читать чертёжно-графи-

часов)68

планирование

сти,

художественного

рианты.

размет-

ческую документацию, вы-

ния,

формирование

Выполнять

ку, стремление к познава-

вкуса.

Подбирать

материа-

полнять

работу

на её

Развитие

конструк-

лы в соответствии с ре-

основе.

торских умений,

ди-

шаемой

декоративно-

Проявлять учебно-позна-

зайнерского

мышле-

художественой задачей.

вательный интерес, догад-

по

предпосылок проект-

ку деталей по предмету

тельной

самостоятельно-

ной деятельности.

и другими

известными

сти.

предмету

созданию

декоратив-

ответствии с его назначе-

способами.

Проектировать конструк-

Выполнять работу по

цию и декор изделия в со-

2013.03.15

.«Технология»

ной композиции с учё-

нием.

том формы и функции

и практические действия.

Прогнозировать действия,

изделия.

необходимые для выполне-

ния практической работы.

Планировать умственные

15:11:34

-Programm

Продолжение таблицы

97indd.2013 Tehnologija

тематическоеПримерное

приёмы бумажной

ской

трансформа-

Упражняться в выпол-

вать её в своей работе.

Аргументированно

изла-

гать свою точку

зрения,

выслушивать мнение сво-

их товарищей.

Оценивать результаты вы-

полненной работы.

29

Конструирование

Формирование

но-

Рассматривать и об-

Анализировать

текстовую

30

объёмных

изделий

вых

приёмов

обра-

суждать образцы изде-

и графическую

информа-

из

бумаги.

Новые

ботки

и

пластиче-

лий.

цию; творчески использо-

класс2

планирование

пластики

(фона-

ции бумажных загото-

нении разметки с помо-

Анализировать и сравни-

рик

–

ёлочное

вок. Закрепление по-

щью линейки.

вать образцы;

на

основе

украшение). Учеб-

нятия

«развёртка»,

Упражняться в выпол-

анализа и сравнения де-

ник, с. 76–79.

совершенствование

нении разметки сгиба-

лать обобщения и выводы

Рабочая

тетрадь

приёмов

построе-

нием бумаги.

о возможных вариантах ра-

(2

по

№ 1, с. 26–27

ния

прямоугольной

Мысленно трансфор-

боты.

развёртки.

Развитие

мировать объёмные из-

Читать чертёжно-графи-

.03.15

часов)68неделю, в часа

.«Технология»предмету

97

тонкой моторики, ак-

делия в двухмерные за-

ческую документацию, вы-

предпосылок проект-

готовки.

тельной самостоятельности.

куратности и точности

полнять

работу

на её

выполнения действий.

Изготавливать фона-

основе.

Развитие

внимания,

рик по образцу (по соб-

Моделировать,

выпол-

воображения и

про-

ственному замыслу).

нять мысленную

транс-

странственного мыш-

формацию объёмного изде-

ления. Развитие

кон-

лия в плоскую развёртку.

структорских умений,

Проявлять учебно-позна-

дизайнерского

мыш-

вательный

интерес, догад-

ления, формирование

ку, стремление к познава-

2013

ной деятельности.

15:11:34

-Programm

Продолжение таблицы

99indd.2013 Tehnologija

тематическоеПримерное

Развитие

конструк-

ствия по результатам рабо-

Проектировать

желае-

торских умений,

ди-

мые результаты, прогнози-

зайнерского

мышле-

ровать необходимые взаи-

ния,

формирование

мосвязи действий и резуль-

предпосылок

проект-

татов.

ной деятельности.

Планировать

умственные

и практические действия.

Выполнять

контроль и

корректировать свои дей-

класс2

планирование

ты.

Анализировать

и

оцени-

вать полученные

резуль-

таты.

32

Конструирование

Обучение новым при-

Рассматривать

и

об-

Воспринимать

объясне-

(2

по

объёмных изделий

ёмам

обработки

и

суждать образцы изде-

ния и инструкции учителя.

из бумаги. Новые

пластической

транс-

лий.

Анализировать

информа-

.15

часов)68неделю,в часа

.«Технология»предмету

99

приёмы бумажной

и оценки.

Развитие

Упражняться в выпол-

ку, стремление к познава-

формации

бумажных

Осваивать новые при-

цию в учебнике.

пластики (ёлочка).

заготовок.

Развитие

ёмы разметки и пласти-

Анализировать

конструк-

Учебник, с. 82–85

тонкой моторики, ак-

ческой трансформации

цию образцов.

куратности и точности

бумаги.

Моделировать,

выпол-

действий. Развитие во-

Упражняться

в

ис-

нять мысленную

транс-

ображения, художест-

пользовании освоенных

формацию объёмного изде-

в е н н о - т в о р ч е с к и х

приёмов для получения

лия в плоскую развёртку.

способностей,

эсте-

соответствующих форм

Проявлять учебно-позна-

тического восприятия

и изготовления изделий.

вательный интерес, догад-

.03

конструкторских уме-

нении разметки

сгиба-

тельной самостоятельно-

2013

ний,

дизайнерского

нием бумаги.

сти.

15:11:34