Гармония

112 indd.2013 Tehnologija-Programm

неделю, в часа (2 класс 2

тематическое Примерное

112

часов) 68

планирование

2013.03.15

.«Технология» предмету по

х у д о ж е с т в е н н ы м и

произведений в технике

выслушивать мнение сво-

особенностями и тех-

мозаики.

их товарищей.

нологией

изготовле-

Упражняться в освое-

Прогнозировать

взаимо-

ния

мозаики. Обуче-

нии приёмов

создания

связи предполагаемых дей-

ние приёмам создания

мозаики на

пластили-

ствий и результатов.

мозаики по упрощён-

новой основе.

Планировать

последова-

ной

технологии

(на

Изготавливать деко-

тельность операций.

пластилине).

Обо-

ративно-художествен-

Создавать в воображении

гащение

сенсорного

ную композицию в тех-

выразительный образ изде-

и

художественного

нике мозаики на основе

лия; проектировать соб-

опыта.

Формирова-

вариативных образцов.

ственное произведение.

ние

представлений о

Творчески

использовать

выразительном

худо-

приобретённые

знания и

жественном

образе и

умения в собственной дея-

способах его создания

тельности.

в технике

мозаики.

Производить

контроль,

Расширение

культур-

корректировку

работы и

ного кругозора.

оценку её результатов.

Развитие сенсомотор-

Проявлять терпение, ста-

ной сферы.

рательность,

добросовест-

ное отношение,

аккурат-

ность, усидчивость, соблю-

дать культуру труда.

Оценивать результаты вы-

полненной работы.

58

Мозаика из цвет-

Расширение и углубле-

Читать, слушать, об-

Воспринимать

и

усваи-

59

ной бумаги:

ние знаний о мозаике

суждать информацию

вать новую информацию.

60

113 indd.2013 Tehnologija-Programm

тематическое Примерное

класс 2

планирование

15

часов) 68 неделю, в часа (2

.«Технология» предмету по

113

2013.03.

15:11:34

технология, деко-

как

художественной

о мозаике

из цветной

Анализировать и сравни-

ративно-художест-

технике, декоративно-

бумаги и технологии её

вать художественные про-

венные особенно-

художественных осо-

изготовления.

изведения, образцы изде-

сти, композиция.

бенностях и техноло-

Рассматривать

об-

лий.

Учебник,

гии изготовления мо-

разцы художественных

Аргументированно

изла-

с. 126–128.

заики. Обучение при-

произведений в технике

гать свою точку

зрения,

Рабочая тетрадь

ёмам создания мозаи-

мозаики.

выслушивать мнение сво-

№ 2, с. 18–19

ки из цветной бумаги.

Анализировать и под-

их товарищей.

Расширение представ-

бирать

необходимые

Прогнозировать

взаимо-

лений

о выразитель-

материалы для работы.

связи предполагаемых дей-

ном

художественном

Изготавливать

деко-

ствий и результатов.

образе и возможных

ративно-художествен-

Планировать последова-

способах его создания

ную композицию в тех-

тельность операций.

Расширение культур-

ной бумаги на основе

выразительный образ изде-

ного кругозора. Обо-

вариативных образцов.

лия; проектировать соб-

гащение сенсорного и

ственное произведение.

художественного опы-

Творчески

использовать

та.

приобретённые

знания и

Развитие сенсомотор-

умения в собственной дея-

ной сферы.

тельности.

Производить

контроль,

корректировку

работы и

оценку её результатов.

Проявлять терпение, ста-

рательность,

добросовест-

ное отношение, аккурат-

ность, усидчивость, соблю-

дать культуру труда.

114 indd.2013 Tehnologija-Programm

неделю, в часа (2 класс 2

тематическое Примерное

114

часов) 68

планирование

2013.03.15

.«Технология» предмету по

15:11:34

Оценивать результаты вы-

полненной работы.

61

Барельеф. Компо-

Ознакомление с баре-

Читать, слушать, об-

Воспринимать

и

усваи-

62

зиция, стилизация

льефом и горельефом,

суждать

информацию

вать новую информацию.

(декоративная

их декоративно-худо-

о барельефе (горельефе)

Анализировать и сравни-

пластина из

жественными особен-

и технологии изготовле-

вать художественные про-

пластилина).

ностями.

Обучение

ния барельефа.

изведения,

образцы изде-

Учебник, с. 129–

технике

выполнения

Рассматривать

и

об-

лий.

134.

барельефа. Формиро-

суждать образцы-ана-

Аргументированно

изла-

Рабочая тетрадь

вание

представлений

логи, репродукции

и

гать свою

точку

зрения,

№ 2, с. 20–21

о сюжетах декоратив-

фотографии

художе-

выслушивать мнение сво-

ного барельефа, о пе-

ственных

произведе-

их товарищей.

реработке

природ-

ний, предметов окружа-

Прогнозировать

взаимо-

ных форм в компози-

ющего мира.

связи предполагаемых дей-

ции

барельефа (сти-

Рассматривать

пред-

ствий и результатов.

лизации).

Обогаще-

лагаемые

образцы сю-

Планировать

последова-

ние

сенсорного опы-

жетов для барельефа в

тельность операций.

та.

Развитие тонкой

рабочей тетради.

Создавать в воображении

моторики,

внимания,

Создавать эскизы

де-

выразительный

образ для

воображения. Воспи-

коративных

компози-

барельефа,

проектировать

тание художественно-

ций для барельефа.

собственное изделие.

го вкуса.

Упражняться в

созда-

Творчески

использовать

нии барельефа.

приобретённые

знания и

Изготавливать

деко-

умения в собственной дея-

ративную

пластину

–

тельности.

барельеф

из

пластили-

Производить

контроль,

на.

корректировку

работы и

оценку её результатов.

117 indd.2013 Tehnologija-Programm

тематическое Примерное

класс 2

планирование

15

часов) 68 неделю, в часа (2

.«Технология» предмету по

117

2013.03.

15:11:34

сборку изделия в соот-

настойчивость

в

реше-

ветствии

с

инструкци-

нии поставленных

задач.

ей и общей учебной ин-

Соблюдать культуру труда

формацией по теме.

и организованность.

Производить контроль и

оценку результатов работы.

68

Подведение итогов

Анализ

результатов

Рассматривать и ана-

Воспринимать, анализи-

года. Итоговая вы-

работы

за учебный

лизировать

экспонаты

ровать

информацию, со-

ставка

год. Систематизация

выставки.

держащуюся в

экспонатах

полученных знаний.

Делать краткие сооб-

выставки.

щения (для родителей и

Аргументированно выска-

других посетителей вы-

зывать своё мнение, вни-

ставки)

об

отдельных

мательно и

доброжела-

работах.

тельно

слушать

мнение

Обмениваться впечат-

товарищей и гостей выстав-

лениями об экспонатах

ки.

выставки и учебных до-

Производить

оценку до-

стижениях.

стижений.

118 indd.2013 Tehnologija-Programm

неделю, в часа (2 класс 3

тематическое Примерное

118

часов) 68

планирование

2013.03.15

.«Технология» предмету по

Тема урока,

Характеристика учеб-

№

изделия,

Предметное содержа-

ной деятельности уча-

Формируемые УУД

урока

страницы

ние и задачи урока

щихся

учебника1

Формы и образы природы – образец для мастера

1

Вводный урок. Об-

Введение учащихся в

Рассматривать,

чи-

Ориентироваться в содер-

суждение тематики

проблематику вопро-

тать учебник и рабо-

жании учебника.

учебного года и

сов, предусмотренных

чие тетради.

Воспринимать и анализи-

первой четверти.

для изучения.

Рассказывать об

из-

ровать учебную информа-

С. 3–13 учебника

Ознакомление с неко-

вестных правилах орга-

цию (условные обозначе-

плюс общий обзор

торыми

универсаль-

низации работы на уро-

ния, содержание, рубрики,

всего материала

ными

«дизайнерски-

ке технологии.

расположение на странице,

учебника и рабо-

ми» идеями природы.

Обсуждать содержание

рисунки, схемы, словарь).

чих тетрадей

учебника и тетрадей.

120 indd.2013 Tehnologija-Programm

неделю, в часа (2 класс 3

тематическое Примерное

120

часов) 68

планирование

2013.03.15

.«Технология» предмету по

Продолжение таблицы

Развитие

умения

ра-

Упражняться

в

скла-

Проявлять учебно-позна-

ботать по инструкции

дывании фигур по схе-

вательный интерес, догад-

в

виде

графической

ме.

ку, стремление к познава-

схемы. Развитие тон-

Решать задачи на мыс-

тельной самостоятельно-

кой моторики,

вни-

ленное выполнение не-

сти.

мания, воображения,

обходимых

действий и

Прогнозировать

необхо-

пр остр анств енного

операций.

димые действия для полу-

мышления.

Рассказывать об этапах

чения практического

ре-

работы по графической

зультата, планировать ра-

инструкции.

боту.

Анализировать различ-

Производить оценку

вы-

ные

способы

работы,

полненной работы (своей и

обсуждать их и срав-

товарищей).

нивать.

Изготавливать

изде-

лия в технике оригами

по

вариативным

ин-

струкциям.

5

Оригами. Компо-

Обогащение знаний

Рассматривать образ-

Воспринимать и анализи-

зиция на плоско-

о

композиции, видах

цы композиций, анали-

ровать текстовую и визу-

сти и/или в про-

композиций и спосо-

зировать и обсуждать

альную информацию.

странстве.

бах их создания.

их.

Анализировать

образцы,

Учебник, с. 13–16

Развитие

художест-

Выполнять

упражне-

обсуждать их и сравни-

венного вкуса, творче-

ния на составление ком-

вать.

ского воображения.

позиций с

фигурками

Принимать учебную

за-

оригами.

дачу; понимать предлагае-

мый план действий, дей-

ствовать по плану.