Обусловленность волевых психических состояний структурными этапами волевого действия

Проявление волевых качеств личности на разных этапах сложного волевого действия

Преодоление препятствий требует волевого усилия - особого состояния нервно-психического напряжения, мобилизующего физические, интеллектуальные и моральные силы человека. Воля проявляется как уверенность человека в своих силах, как решимость совершить тот поступок, который сам человек считает целесообразным и необходимым в конкретной ситуации. “Свобода воли означает способность принимать решения со знанием дела”.

Нередко усилия воли направляются человеком не столько на то, чтобы победить и овладеть обстоятельствами, сколько на то, чтобы преодолеть самого себя. Это особенно характерно для людей импульсивного типа, неуравновешенных и эмоционально возбудимых, когда им приходится действовать вопреки своим природным или характерологическим данным.

Функцией волевой регуляции является повышение эффективности соответствующей деятельности.

Волевая регуляция необходима для того, чтобы в течение длительного времени удерживать в поле сознания объект, над которым размышляет человек, поддерживать сконцентрированное на нем внимание.

Волевое действие всегда связано с осознанием цели деятельности, ее значимости, с подчинением этой цели выполняемых действий.

Волевая регуляция может включаться в деятельность на любом из этапов ее осуществления.

Отдельные волевые качества и волевая активность личности в целом оценивается по следующим параметрам:

• сила

• устойчивость

• широта

• направленность

Волевые качества личности:

• целеустремленность - инициативность

• настойчивость - самостоятельность

• выдержка - организованность

• решительность - дисциплинированность

• смелость - исполнительность

Необходимость сильной воли возрастает при наличии:

1)трудных ситуаций “трудного мира” и 2) сложного, противоречивого внутреннего мира в самом человеке.

Развитие волевой регуляции поведения у человека осуществляется в нескольких направлениях:

• преобразование непроизвольных психических процессов в произвольные

• обретение человеком контроля над своим поведением

• выработка волевых качеств личности

Развитие воли у детей тесным образом соотносятся с обогащением их мотивационной и нравственной сферы, их общим интеллектуальным развитием, с появлением личностной рефлексии.

Особую роль в развитии воли у детей выполняют игры (ролевые, игры с правилами, коллективные игры).

Адекватная, интегративная деятельность человека связана с его самоконтролем. Человек постоянно подвергает свое поведение и всю свою деятельность критическому анализу, саморефлексии, соотносит свое поведение со сформированными у него эталонами и ценностными ориентациями.

Самоконтроль - это проверочный, критический механизм, включенный во все виды психической деятельности человека. Самоконтроль основан на постоянном функционировании обратной связи при взаимодействии человека со средой.

Регулируя свое поведение в соответствии с социальными нормами, человек переводит внешний социальный контроль в механизм своей внутренней волевой саморегуляции.

Вся волевая регуляция жизнедеятельности индивида - не что иное, как сознательный самоконтроль личности.