Shustikova_T_v__Kulakova_V_a_-_Russky_Yazyk_-_Moy_Drug_bazovy_Uroven_-_2011

я начала собирать её диски. Сейчас у меня уже хорошая коллекция.

ЧТОГОВОРЯТ СОЦИОЛОГИ ОБ УВЛЕЧЕНИЯХЛЮДЕЙ

Социологи Урмьского центра Академии наук провели анкетИрование на нескольких крупных (= очень большИх) заводах Урма. «Что вас интересует?», «Чем вы увлеюiетесь?», «Чем вы лЮбите заниматься в свободное время?». Вот ответы на Эту анкету (в процентах).

32 пр цента т х, кто ответил на анкету, занимаются

разными видами спорта.

28 проценто,в увлека тся музык й, коллекцион руют записи, сами играют на каких-то музыкальных инструментах.

23 процента интересУются rехникой, особенно электроникой, лЮб!lт делать разлИчные приборы и механИзмы своИми руками.

7 процентов собирают разлИчные коллекции.

СТНВЕН ФОССЕТТ ОБЛЕТЕЛЗЕМНОЙ ШАР НА ВОЗДУШНОМШАРЕ

в июле 2002 года мир узим о том, что за 1 3 дней 12 часов 1 6 минут и 1 3 секунд американец Стнвен Фоссетт пролетел 34 000 километров вокруг нашей планеты на воздушном шаре в одиночку (= одни). Он приземлИлея (= опустИлся, сел на Землю) в Австрмии.

«Стнву надо бьrло родИться лет 200-300 назад», - говорЯт его приЯтели. Скромный ммьчик из Чикаго. Молодой человек, который работал в Чикаго на бнрже. Когда ему исполнилось so лет, он стал хозЯином Этой бнржи, имел несколько корпораций, три большИх дома и океанский корабль. Всю своЮ жизнь он мечтал бьnъ первооткрьmателем.

Стив с пятИ лет болел астмой. ПоЭтому в детстве, вместо того, чтобы, как другИе мальчИшки, бегать и играть в

783

футбол, Стив читал кнИги о приключениях и путешествиях, о географИческих открьiтиях. Нетрудно догадаться, что его

(= ЗемлИ) за восемьдесят дней». Но открывать что-то бьiло уже трудно. Его кумИр Фритьоф Нансен ходИл в своИ полЯрные пшiвания почтИ сто лет назад! Но Стив упорно искал своЮ «терра инкогнита». Он был на высочайших горах мИра, в том числе даже в АнтарктИде. Но он не был первым! Он участвовал в трансатлантИческой регате - и пришёл пЯтым! В 1 999 (тьiсяча девятьсот девяносто девЯтом) году швейцарец Бертран Пикар и англичанин Брайан Джане облетели свет (= нашу Землю) на воздушном шаре. И тогда Фассет решИл облететь вокруг ЗемлИ на воздушном шаре в одиночку! И он сделал Это! На седьмой раз!

1 8 (восемнадцатого) июня 2002 (две тьiсячи второго)

года 58-l!етний (пят щесятИвосьмиш5тний) миллионер­

воздухоплаватель отправился в свой седьмой полёт на воздушном шаре, который называется «Дух свободы». в мменькой гондоле воздушного шара он мог только лечь, но не встать в полный рост. Он спал только 4 часа в сутки по 45 минУт. Средняя скорость полёта воздушного шара была при?лиз тельно 1 60 килом тров в час. Но l!ногда ве;ер был таким сильным, что воздушный шар летел со скоростью 300 километров в час. Полёт был опасным. Несколько раз Стив был в сложных ситуациях. Однажды шар начал СПУСКаТЬСЯ, И ДО земли ОСТМОСЬ ТОЛЬКО 1 00 метров. Утром, когда полёт должен был закончиться на Юга-западе Австрмии, вдруг сИльный ветер изменИл курс воздушного шара и понёс его в ИндИйский океан со скоростью 200 миль в час. Но Фоссетт - опытный пилот, и он вернул <<дух свободы» на старый курс. Он достИг своей цели.

784

ГРАММА,ТИКА

.::::>Сравните использование переходныхглаголов и глаголов с частицей -СЯ

785

Явозвращаю кнИги другу. Мы возвращаемся от друзей.

Вданной таблице представлены только глаголы песовершеиного

вида.

Запомн'!те видовые ары этих глаголов:, интересова:гь

заи тересовать,, интересоват ся - заинтересрваться, увлекат!' - увлечь, увлекаться - увлечься, волновать - взволновать, волноваться - заволноваться, беспокоить - побеспокоить, беспокоиться - забеспокоиться, готовить - приготовить 1

Выражения ОДИН (ОДНО, ОДНА) ИЗ + Р. п. множественного числа прилагательных и существительных

На Земле есть много красИвых городов. Петербург - очень кр сИвый город. Петербург - одИн из самых красИвых городов

мира.

На Земле есть много глубоких озёр. Байкм - одно из самых

глубоких озёр.

На Земле много большИх рек. Волга - большая река. Волга -

одна из самых большИх рек.

Лев Толстой - одИн из велИких писателей мИра.

Вал нт на Те ешкова - одна,из самых известных женщин

мира: она первая женщина-космонавт.

786

Соотносительное слово ТО

Указательное местоимение ТО в разных падежах может использоваться в главном предложении как соотносительное слово, содержание которого раскрывается в придаточном предложении.

и. п. То, что ты рассказал, менЯ очень удивИло.

Р. п. Без того, что ты должен сделать, я не смогу закончить

работу.

д. п. Тому, что ты мне рассказал, я очень удивИлся.

В. п. То, что ты мне рассказал, я уже давно знал.

т. п. с тем, что ты предлагаешь, я абсолЮтно не согласен. п. п. о том, что я тебе рассказал, ещё никто не знает.

Придаточные предложения после глаголов

СМОТРЕТЬ, ВИДЕТЬ, СЛУШАТЬ,

СЛЬIШАТЬ, ЧУВСТВОВАТЬ

и другие глаголы

чувствовать, казаться, помнить, вспоминать и соответствующих

глаголов совершенного вида никогда не используется инфинитив глагола: придаточные предложения после этих глаголов имеют в начале предлоги КАК, ЧТО и союзное слово КОТОРЬIЙ.

ВИктор смотрел, как ЛИда танцует.

Студенты смотрят, что преподаватель пИшет на доске. Мы слушаем,.как преподаватель читает текст.

я увИдел, что моИ товарищи стоЯт на остановке автобуса. ИзвинИте, я не сльiшал, что вы сказали.

Он вспомнил, что уже вИдел Этот фильм.

Мы с удовольствием слушали Карлоса, который играл на гитаре и пел.

787

Как спросить и какможно сказать о том, как человек проводит свободное время послеработы в будни,

в выходные дни, во время отпуска и каникул

- Как вы проводите свободное время в будни (после работы,

после занЯтий)?

- я с удовольствием читаю, смотрЮ телевИзор. - Я хожу на стадион или в бассейн.

- Я люблЮ гулЯть с собакой.

- Как вы проводите выходньiе дни - субботу и воскресенье? - я бываю в театрах, хожу на вьiставки.

- Я ,люблЮ ез ить с _друзьЯмJ;I за город: зимой мы катаемся на лыжах, летом купаемся.

-Как вы проводите канИкулы (свой отпуск)?

-Обьiчно я езжу на юг. я люблЮ солнце и море.

-У меня есть дача. я очень люблЮ лес..

-Хожу за Ягодами и за грибами.

Сравните!

Как спросить и каксказать о своих интересах иувлечениях,

о том, чем вы судовольствием занимаетесь в свободное время

Я «сижу в Интернете».

788

УПРАЖНЕНИЯ

Упражнение 1. Закончите следующие предложения.

1 . Студенты любят проводить свободное время . . . (спортклубы, наш стадион, дискотеки, университетский клуб). 2. Зимой студенты часто ходят (бассейны), а летом ездят (московские пляжи). 3. В свободное время студенты бывают (театры, музеи. выставки). 4. Многие москвичи проводят выходные дни (деревня, дача). 5. Люди любят проводить отпуск (Чёрное море, Волга, Урал, Крым, Кавказ). 6. Некоторые люди любят ездить (другие города, другие страны). 7. На каникулах иностранные студенты обычно отдыхают (родина).

Упражнение 2. Расскажите о себе, как вы проводите своё

свободное время сейчас, как проводили его на родине. Расскажите, как проводит свободное время ваш товарищ, чем он увлекается.

Упражнение 3. Напишите рассказ о том, как принято проводить свободное время в вашей семье - в будни после работы, в выходные дни, каникулы и отпуск.

Упражнение 4. Задайте вопросы вашему русскому товарищу, как обычно он проводит свободное время в будни и выходные дни, как проводит зимние и летние каникулы. Попросите его объяснить,

почему он проводит время именно таким образом. Используйте

глаголы интересоваться, увлекаться, заниматься.

Упражнения 5. Прочитайте текст и коротко расскажите его.

Вот как я провожу свободное время сейчас, когда я живу в Москве. После занятий я обедаю дома и потом, как говорят, просто ничего не делаю. Иногда немного сплю, иногда слушаю музыку. После того как (= когда) я приготовлю все домашние задания на завтра по разным предметам, я чувствую себя свободным человеком и могу заняться тем, что мне действительно интересно. Я коллекционирую марки. Я собираю марки тех стран, из которых студенты приехали учиться в Университет дружбы народов. Эту коллекцию начал собирать мой дядя, старший брат моего отца, когда он учился в Университете дружбы народов. Он

789

собрал очень интересную, как говорят специалисты, коллекцию. Именно он посоветовал мне приехать учиться сюда и продолжать собирать марки. У меня есть знакомые студенты, которые тоже интересуются филателией. Мы часто встречаемся, обмениваемся марками. Когда собираешь марки, узнаёшь много интересного. Когда мой дядя увлёк меня коллекционированием марок, я начал читать книги по истории и географии этих стран, интересоваться событиями, которые происходят в этих странах.

Упражнение 6. Напишите и скажите коротко о своих планах на

вечер, на воскресенье, на каникулы. Используйте выражения я

хочу провести. . ., я думаю провести. . ., мне хочется провести. . . .

Упражнение 7. Напишите данные предложения в прошедшем времени.

Модель: Я интересуюсь филателией. Я интересовался филателией. Мне интересно собирать марки. Мне было интересно собирать марки.

1 . У меня есть свободное время. 2. У меня нет свободного

времени. 3. У моего старшего брата мало свободного времени. 4. Обычно Нина Петровна проводит свободный вечер дома, в кругу семьи (= со своей семьёй). 5. Мой старший брат интересуется шахматами. 6. Нам интересно разговаривать по­ русски с незнакомыми людьми. 7. Моя подруга увлекается современной музыкой и танцами. 8. Ему хочется посмотреть

русский Север, поэтому он думает поехать в июле на Белое море. Он проведёт там две недели. 9. Мы занимаемся плаванием уже несколько лет. 1 0. Каждое лето мы путешествуем по России.

Упражнения 8. Напишите предложения со словом который. Если возможно, дайте два варианта предложений со словом который.

1 . Мой брат любит кататься на лыжах. Каждое воскресенье мой брат ездит за город. 2. Мои друзья играют в футбол в университетской команде. У моих друзей каждый день тренировки.

3 . Николай увлекается живописью. Николай постоянно бывает на

новых выставках. 4. Андрей интересуется современной музыкой. Я хочу познакомить тебя с Андреем. 5. Мои друзья проводят летний отпуск в деревне на Волге. Я отдыхал вместе с друзьями.

790

6. Виктор Николаевич много лет занимается коллекционированием монет (= нумизматикой). Сергей познакомился на выставке с Виктором Николаевичем.

Упражнение 9. Переведите прямую речь в косвенную.

1 . Преподаватель спросил нас: «Как вы решили провести зимние каникулы?» 2. Мы ответили преподавателю: «Нам хочется провести каникулы в Петербурге». 3 . Мы спросили преподавателя: «Вы советуете нам поехать в Петербург?» 4. Преподаватель сказал

нам: «Если вы будете в Петербурге, обязательно посмотрите балет в Мариинеком театре». 5. Преподаватель посоветовал нам: «Обязательно побывайте в Русском музее!» 6. Друзья, которые уже ездили в Петербург, сказали нам: «Обязательно возьмите с собой фотоаппараты». 7. Хуссейн, который увлекается фотографией, сказал: «Я буду фотографировать всё самое интересное!» 8. Махмуд, который очень любит путешествовать, сказал: <<А я возьму с собой фотокамеру». 9. Маруан сказал: «А я останусь в Москве, потому что у меня ещё не бьшо времени познакомиться с Москвой». 10. Преподаватель сказал нам: «Каждый день пишите в записной

книжке обо всём интересном, что вы увидите и услышите».

Упражнение 10. Закончите следующие предложения. Используйте слова, данные ниже.

1 . Мы вспомнили, . . . . 2. Студенты слушали, . . . . 3. Гости смотрели, ... . 4. Нам показалось, . . . . 5 . Я не слышал, . . . . 6. Вы не видели, . . . ? 7. Антон почувствовал, . . . . 8. Мне кажется, . . . .

Слова: преподаватель объяснял новую тему; Мигель отвечал на вопросы преподавателя; маленькая дочка танцевала; моя подруга прекрасно поёт; друг хочет поговорить с ним; девочка гуляет с собакой; мы уже читали этот текст о геологах; этот человек очень волнуется.

Упражнение 11. Начните следующие предложения.

1 . . . . , которая пела русскую народную песню. 2. . . . , который объяснял студентам их ошибки. 3. . . . , что Николай заболел. 4. . . . , которые недавно вернулись с Байкала. 5. . . . , как мои друзья отдыхали на Чёрном море. 6 . . . , который подошёл остановке. 7. . . . ,

791

что они увлекаются фотографией. 8. . . . , что они занимаются водными лыжами. 9. . . . , которая собирает коллекцию русской классической музыки. 1 0. . . . , что они любят проводить отдых в деревне.

Упражнение 12. Используйте текст о Стивене Фоссетте и глаголы

слышать, смотреть передачу, видеть и т. д., чтобы закончить

следующие предложения.

1 . . . . о Стивене Фоссетте, который облетел земной шар на воздушном шаре. 2. . . . , что Стивен Фоссетт хочет подняться на планере на границу стратосферы и космоса. 3. . . . , что воздушный шар спустился на высоту 1 00 метров от земли. 4. . . . фотографию Стивена Фоссетта, который совершил свой полёт в одиночку.

Упражнение 13. Закончите следующие предложения.

1 . О том, что рассказали мне мои друзья, . . . . 2. То, что ты рассказал нам, . . . 3 . С тем, что предлагает Виктор, . . . . 4. Тому, что я узнал недавно об этом человеке, . . . . 5. Для того, что ты предлагаешь сделать, . . . . 6. Того, что ты просишь, у меня . . . .

7. О том, что нас ждёт впереди, . . . . 8. На то, что ему говорили друзья, . . . . 9. Тем, что студенты часто опаздывают на урок, . . . .

1 . Я много думал о . . . , что вы мне рассказали. 2. Я хочу поблагодарить тебя за . . . , что ты сделал для меня. 3. Обратите внимание на . . . , что я вам сказал. 4. Я не верю . . . , что ты мне рассказал. 5. Виктор всегда говорит . . . , что думает. 6. У меня нет

. . . , что ты просишь у меня. 7. Я очень недоволен . . . , что ты сделал.

792