Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Shustikova_T_v__Kulakova_V_a_-_Russky_Yazyk_-_Moy_Drug_bazovy_Uroven_-_2011

.pdf
Скачиваний:
190
Добавлен:
12.03.2016
Размер:
27.84 Mб
Скачать

Сравните и запомните!

учн'!'ь ЧТО? · п.

те ст, диалог прав шо глаголы слова

стихи

_j'ЧНТ СЯ ГJlE? п. п.

в университете

на (п щготовнт льно ) факультете

вшколе, в лицее, в колледже

в(десЯтом) классе

на (первом) курсе

Читайте примеры

-Что ты учишь? - Я УчУ новые глаголы и новое правило.

-Где ты учишься? - Я учусь в университете.

Глагол ЗАНИМАТЬСЯ *читать 1 «Е» ГДЕ? П. п.

ПовторИте спряжение (стр. 1 27)

Читайте примеры

-Где вы занимаетесь сегодня? - Мы занимаемся в аудитории

.N 1 29.

-Где вы обьiчно занимались? - Утром я занимался в классе,

аднём занимался дома Или в библиотеке.

-Сколько времени ты занимаешься каждый день?

-Обьiчно я занимаюсь б часов.

Словообразование

От глаголов жить, учuться, заниматься, гулЯть, отдыхать,

работать образуются имена существительные, обозначающие

те же действия. В таких случаях для обозначения места действия

тоже употребляется предложный падеж и предлоги В и НА.

ЧТОДЕЛАТЬ?

ЧТО?

работать

работа

отдыхать,

отдых,

гулять,

прогулка,

жить

жизнь

учиться,

учёба

заниматься,

занятие,

1 99

 

 

Мы рассказываем

 

 

 

Мы пишем план

 

 

 

 

 

Он работает на заводе.

 

Его работа на заводе.

 

 

 

 

Я живу в Москве.

 

 

МоЯ жизнь в Москве.

 

 

 

 

Ошi учится в университете.

 

Е учёба универс!lтете.

 

 

 

Мы занимаемся в группе.

 

Наши занятия в группе.

 

 

Мы гулЯем в парке.

 

 

Наши прогулки в парке.

 

 

Мы отдыхаем на море.

 

Наш отдых на море.

 

 

 

 

 

 

Как сказать об объектемысли илиречи

 

 

 

 

 

 

Вопросы ОКОМ? О ЧЁМ? П. п.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мужскойрод - ОН

 

 

Женский род - ОНА:

 

 

И. п.

 

П. п.

 

 

И. п.

 

 

П. п.

 

ЧТО?

 

О ЧЁМ?

 

 

ЧТО?

 

О ЧЁМ?

студент

 

о студенте

 

 

студентка

 

о студентке

преподаватель

о преп?давателе

 

 

Таня

 

о Тане

врач

й

 

о враче

 

 

 

 

МарИя

 

о м.арИи

Андр

 

об Андрее

 

 

мать

 

о м тери

Анатолий

 

об Анатолии

 

 

ДОЧЬ

 

о дочери

 

 

 

 

 

Мужской род -

Женский род -

 

Средний род -

 

 

он

ОНА:

 

 

оно

И.

п.

П. п.

И. п.

 

 

П. п.

 

И. п.

 

П. п.

ЧТО?

О ЧЁМ?

ЧТО?

 

 

О ЧЁМ?

 

ЧТО?

 

О ЧЁМ?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ГОРО.!}

о городе

с рана

 

 

о с ране

 

оз.еро

 

об зере

словарь

о словаре,

песня

 

 

о песне

 

море

 

о море

 

 

 

плащ

 

о плаще

тетрадь

 

 

о т тради

 

 

 

 

 

 

 

музей

о музее

вещь

 

 

о вещи

 

 

 

 

 

 

 

санаторий

о санатории

лекция

 

 

о лекции

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

! Обратите внимание!

 

 

 

 

 

 

Мы говорим и пишем ОБ перед а, о, у, э, и (об Андрее,

об Анне, об

университете, об экскурсии, об

Иване,

об Ире,

об общежИтии).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

200

! Запомнитеглаголы, послекоторыхупотребляется

пр дложны падеж объектамысли иречи ОКОМ? О ЧЁМ?:

читать, писать, думать, знать, рассказывать, спрашивать,

вспоминать, разrов3ривать, мечт3ть, забывать, пОмнить,

1

говорить.

!Вспомните видовые пары глаголов, которые выужезнаете,

ивыучите новые пары

пев

*читать

делать

читать

думать

*читать

спрашив ть вспоминать

св

*читать

сделать про;итать подумать

*говорить

спр снть с/ш; вспомнить

пев

св

*писать

написать

писать

 

*говорить

сказать *писать з/ж

говорИть

рассказать *писать

*читать

рассказывать

забь1ть *быть

забывать

 

 

Читайте примеры

-О ком вы всегда думаете? - Я думаю о матери и об отце.

-О чём рассказал ВИктор? - Он рассказал о балете «Спартак».

-О чём вы говорИли на уроке? - Мы говорИли о песне

«КатЮша».

Личные местоимения в предложном падеже объекта мысли и речи

И. п. КТО? ЧТО?

я

ты

он она оно мы вы они

П. п. ОКОМ? О ЧЁМ?

обо мне

отебе

онём

оней

онём

онас

овас

оних

201

! Обратите внимание!

ОКОМ?- О СЕБЕ

 

 

Я рассказываю о себе.

Ты рассказываешь обо мне.

Ты рассюiзываешь о себе.

Я рассказываю о тебе.

Он рассюiзывает о себе.

Ты рассказываешь о нём.

Она рассказывает о себе.

Я рассказываю о ней.

Мы рассказываем о себе.

ОнИ рассказывают о нас.

Вы рассказываете о себе.

Мы рассказываем о вас.

Они рассказывают о себе.

Ты рассказываешь о них

Читайте примеры

-О ком спрашивал преподаватель? - Преподаватель спрашивал

отебе, потому что ты не был на уроке.

-Что говорИл обо мне твой друг? - Он сказал, что ты красИвая девушка.

Наши родИтели всегда думают о нас, а мы думаем о них.

!Запомните выражения!

Рассказывать о себе. Думать, помнить друг о друге. РодИтели и дети всегда должньl думать друг о друге. На экзамене я рассказал о себе и о семье.

Сложные предложения со словом КОТdРЫЙв И. п.

1 . Я ;'очу рассказать

1 . О ком вы хотИте рассказать?

о друге.

Я хочу рассказать о друге,

И. п.

И. п.

Мой,щw::учится

который учится в МИнске.

в Минске.

2.НИна часто вспоминает 2. О ком часто вспоминает НИна?

о подруге.

НИна часто вспоминает

И. п.

о подруге,

Подругаживёт

И. п.

в НовосибИрске.

которая живёт в НовосибИрске.

202

Сложные предложения со словом КОТdРЫЙ

1 . Я хочу рассказать о друге.

И. п.

Мой J!PYI учится в МИнске.

2. НИна часто вспоминает

И. п.

о подруге. Подруга живёт в НовосибИрске.

1 . О ком вы хотИте рассказать? Я хочу рассказать о друге, И. п. который учится в МИнске.

2. о ком часто вспоминает НИна?

НИна часто вспоминает И. п.

о подруге, которая живёт в НовосибИрске.

Прямая и косвенная речь

1 . Преподаватель говорИт: «Я

1 . Преподаватель говорит, что

два года работал в Индию>.

он два года работал в Индии.

2. Студент спрашивает: «Иван

2. Студент спрашивает, когда

Андреевич, когда вы работали

Иван Андреевич работал в

в Индии?»

Индии.

3 . Студент из Индии спрашивает:

3. Студент из Индииспрinпивает,

«Иван Андреевич, вы долго

долго ли Иван Андреевич

работали в Индии?»

работал в Индии.

4. Преподаватель говорИт:

4. Преподаватель говорИт, чтобы

«Карлос, читайте внимательно

Карлос читал внимательно

текст «0 Москве».

текст «0 Москве».

УПРАЖНЕНИЯ

Упражнение 1. Ответьте на вопросы.

Модель: - Твой младший братучится в школе? -Да, в школе.

1 . Вы учитесь в университете? 2. В воскресенье ваша группа была в театре? 3 . Марта была в музее? 4. Ваши родители живут в деревне? 5. Твоя сестра работает на почте? 6. Вы отдыхаете летом на море? 7. Раньше Кумар жил в Мадрасе? 8. Дети гуляют в парке?

203

Упражнение 2. Уточните информацию. Ответьте на вопросы по модели.

Модель: - Он живёт в гостинице или в общежитии?

- Он живёт в гостинице.

1 . Андрей учится в школе или в колледже? 2. Борис живёт в

Москве или в Санкт-Петербурге? 3. Родители живут в деревне или в городе? 4. Анна работает в музее или в театре? 5. Кумар

занимается в комнате или в библиотеке?

Упражнение 3. Задайте вопросы по модели.

Модель: - Фарид раньше жил в деревне. - Где он жил раньше?

1 . Я сейчас живу в Москве. 2. В воскресенье наша группа

была в театре. 3. Мой отец работает в больнице. 4. Мы часто

отдыхаем в лесу. 5. Вечером они занимаются в библиотеке. 6. Раньше она училась в колледже. 7. Наше посольство находится в центре.

Упражнение 4. Ответьте на вопросы к предложениям по модели.

Модель: Это университет. - Гдеучится Ахмед? Он учится в университете.

1 . Это аудитория. - Где занимаются студенты? 2. Это тетрадь. ­

Где Ахмед пишет новые глаголы? 3 . Это словарь. - Где Кумар смотрит новые слова? 4. Это школа. - Где учится твой младший брат? 5. Это деревня. - Где живёт ваша бабушка? 6. Это театр. - Где вы были в субботу? 7. Это поликлиника. - Где работает ваш отец? 8. Это море. - Где отдыхала твоя семья летом? 9. Это парк. ­ Где гуляли дети в воскресенье? 1 0. Это улица Миклухо-Маклая. ­ Где находится ваше общежитие?

Упражнение 5. Ответьте на вопросы, используйте слова, данные справа.

Модель: - Где вы живёте? 1 Москва - Яживу в Москве.

1 . Где вы учитесь?

2. Где вы учились раньше?

1университет

школа

204

3.Где вы сейчас живёте?

4.Где занимаются студенты?

5. Где вы любите отдыхать?

б. Где находится подготовительный факультет?

7. Где находится ГУМ?

общежитие аудитория парк или лес улица Миклухо­ Маклая центр

Упражнение 6. Прочитайте предложения. Напишите, что вам

известна эта информация.

Модель: - Это }1ниверситет. Здесь учатся мои друзья из Непала. знаю, что твои друзья из Непала учатся в университете.

1. Это наша библиотека. Здесь студенты читают новые журналы. 2. Это аудитория N 212. Здесь занимается наша группа. 3. Это парк. Здесь отдыхают взрослые и дети. 4. Это завод. Здесь работает инженер Анна Ивановна. 5. Это почта. Здесь работает моя знакомая девушка. б. Это магазин. Здесь мы всегда покупаем продукты.

Упражнение 7. Выполните упражнение по модели. Напишите вопросы и ответы, употребите подчёркнутые слова. Обратите внимание на глаголы.

Модель: - Это стол. Тут лежит газета.

- Где лежит газета?

- Газета лежит на столе.

1. Это стена. Здесь висит календарь. 2. Вот полка. Там стоят книги. 3. Это стул. Здесь сидит Кумар. 4. Это аудитория N 350. Тут занимаются студенты. 5. Это шкаф. Там висят вещи. б. Это доска. Там висит таблица.

Упражнение 8. Не согласитесь с собеседником.

Модель: - Виктор работает вуниверситете.

- Нет, он работает в школе.

1. Вы отдыхаете в парке. 2. Дети гуляют в саду. 3. Ты живёшь

на улице Пушкина. 4. Твоя семья живёт в деревне. 5. Студенты

живут в гостинице «Турист». б. Мария учится в институте.

205

7. Кумар занимается в библиотеке. 8. Ваши вещи лежат на стуле. 9. Эти книги стоят в шкафу. 10. Картина висит на доске. 1 1 . Вы ужинаете в ресторане.

Упражнение 9. Ответьте на вопросы отрицательно.

а) Модель: - Твой другуже приехал из Непала?

- Нет, он ещёв Непале.

1 . Твоя сестра уже приехала из Кореи? 2. Твой старший брат

уже приехал из Вьетнама? 3. Ваша группа уже приехала из Санкт­ Петербурга? 4. Марта и Джон уже приехали из Лондона? 5. Кумар уже приехал из Мадраса? 6. Новые студенты приехали из Индии? 7. Ахмед и Саид уже приехали из Сирии? 8. Туристы приехали из Америки?

б) Модель: - Твоя сестра ещёв Корее?

- Нет, онауже приехала из Кореи.

1 . Твой друг ещё в Непале? 2. Ваша группа ещё в Санкт­ Петербурге? 3. Марта и Джон ещё в Лондоне? 4. Кумар ещё в Мадрасе? 5. Твой старший брат ещё во Вьетнаме? 6. Новые

студенты ещё в Индии? 7. Ахмед и Саид ещё в Сирии? 8. Туристы ещё в Америке?

Упражнение 10. Напишите, откуда Кумар получает письма,

если вы знаете, что: 1) его семья живёт в Индии, в Мадрасе, 2) его старший брат живёт в Париже, 3) его бабушка и дедушка сейчас отдыхают в Турции, 4) его русский друг живёт в Новосибирске,

5) его школьный друг живёт в Индии, в Дели, 6) его младшая сестра живёт и учится в Бомбее, 7) его школьные друзья учатся в Англии.

Упражнение 11. а) Составьте диалоги. Спросите ваших товарищей: Откуда они приехали? Где они жили и учились раньше? Где живут их родители, братья и сёстры? б) Прокомментируйте их ответы.

Модель: а) - Ахмед, где ты жил раньше?

-Яжил в Сирии, вДамаске.

-Откуда ты приехал?

-Яприехал из Сирии, изДамаска.

б) - Ахмед сказал, что он жил в Сирии и приехал из Сирии, изДамаска.

206

Упражнение 12. Прочитайте предложения и ответьте на вопросы:

а) Где эти люди сейчас?

Модель: Это Андрей. Унего сейчас экзамен.

Андрей сейчас на экзамене.

1 . Это наш преподаватель Михаил Петрович. У него сейчас

лекция. 2. Это мои друзья Мануэль и Мария. У них сейчас

экскурсия. 3. Это Кумар. У него сейчас информатика. 4. Это

Марта. У неё сейчас консультация.

б) Где они работают?

Модель: Этоуниверситет. Вера Петровна - преподавательница.

Онаработает в университете.

1 . Это завод. Андрей Иванович - инженер. 2. Это почта.

Мария Васильевна - почтальон. 3 . Это поликлиника. Тамара

Сергеевна - врач. 4. Это школа. Анна Ивановна - учительница. 5. Это библиотека. Таня - библиотекарь.

Упражнение 13. Ответьте на вопросы утвердительно. Запишите эти предложения по модели.

Модель:-В аудитории есть карта? -Да, в аудитории висит карта. -Да, в аудитории есть карта.

1 . В аудитории есть магнитофон? 2. В группе есть классный журнал? 3. На факультете есть лингафонный кабинет? 4. В комнате есть зеркало? 5. В комнате есть журнальный стол? б. На стене есть карта? 7. На кухне есть посуда? 8. В коридоре есть телефон?

Упражнение 14. Напишите, что находится в городе, откуда вы

приехали, на улице, где вы жили раньше.

Начните свой рассказ так:

а) Это мой родной город. У нас в городе есть . . . .

б) Это улица, где я жил(а) раньше. На улице есть . . . .

207

Упражнение 15. Напишите вместо точек данные существительные в нужной форме.

1 . Вчера я занимался в библиотеке 1 . . . .

 

 

2. Обычно я занимаюсь в библиотеке или дома 3 . . . .

 

час

3. Каждый день мы занимаемся в университете 6 . . . .

 

 

1 . Это маленькая комната. В комнате живёт 1 . . . .

 

 

2. Это большая комната. В комнате живут 3 . . . .

 

студент

 

 

3 . Это наша группа. В группе 7 . . . .

 

 

1 . Мы были в театре. Билет стоит 400 . . . .

 

 

2. Я был в магазине. Яблоки стоят 50 . . . .

 

рубль

3 . На рынке молоко стоит 32 . . . .

 

 

Упражнение 16. Поставьте вопросы к подчёркнутым

словам по

модели.

 

Модель: - Марта былалетом в Санкт-Петербурге. - Где была Марта?

- Она рассказывает о Санкт-Петербурге. - О чём она рассказывает?

1 . Кумар был вчера вечером в цирке. Он рассказывает

оцирке. 2. Наша группа в воскресенье была на экскурсии. Мы

рассказывали об экскурсии. 3. Моя подруга живёт в Лондоне. Она пишет о Лондоне. 4. Студенты были в Кремле. Они рассказывают

оКремле. 5. Ахмед и Марта были на выставке. Они вспоминают

овыставке. Их друг Кумар не был на выставке. Он спрашивает

овыставке.

Упражнение 17. Закончите предложения. Используйте для ответа подчёркнутые слова.

1 . Джон живёт в Париже. Он рассказывает . . . . 2. Андрей

живёт в Москве. Он рассказывает . . . . 3 . Раньше Кумар жил .!}.

деревне. Он вспоминает . . . . 4. Студенты вчера были в театре. Они говорят . . . . 5. Ахмед часто получает письма из Ливана. Он думает

. . . . 6. Фатима читает письмо из Сирии. Она думает . . . . 7. Вчера Мария читала текст «Юрий Гагарин». Сегодня на уроке она рассказывает. . . .

208

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]