Shustikova_T_v__Kulakova_V_a_-_Russky_Yazyk_-_Moy_Drug_bazovy_Uroven_-_2011

.::::>Читайте примерьr

-Что вы смотрите каждый вечер? - Каждый вечер я смотрЮ фильм.

-Вы уже смотрели балет «Спартак»? - Нет, не смотрели.

Каксказать или спросить, когда совершалось действие

Вопрос КОГДА'?

(сейчас, раньше, сначала, потом, сегодня, вчера, позавчера)

.::::>Читайте примеры

Сейчас я много занимаюсь, а раньше занимался немного. Когда вы смотрели фильм? Мы смотрели фильм вчера. Сначала мы учИли глаголы, а потом готовили салат и суп.

Как сказать о времени совершения действия

Дни недели

! Запомните!

Вот наше расписание. Сегодня среда. В среду - математика. Сегодня суббота. в среду былf!: математИКf!:. в четверг бып.

спорт.

В пЯтницу бьlлQ собрани .

129

Читайте примеры

Какой сегодня день? - Сегодня суббота.

Что вы делаете в субботу? - В субботу мы занимаемся. А когда вы отдыхаете? - Мы отдыхаем в воскресенье.

Как сказать, когда совершается действие

! Запомните!

КАК? - холодно, прохладно, жарко, тепло.

Осенью и зимой холодно. Летом жарко. Весной тепло.

Как передать содержаниеразговора

130

УПРАЖНЕНИЯ

Упражнение 1. Образуйте формы прошедшего времени от глаголов.

Модель: читать - он читал, она читала, оно читало, они читали.

Делать, знать, спрашивать, отвечать, понимать, изучать, объяснять, повторять, учить, заниматься, рассказывать, слушать, писать, сказать, говорить, любить, готовить, быть, смотреть, отдыхать, работать, завтракать, обедать, ужинать, гулять, смотреть.

Упражнение 2. Напишите вопросы к предложениям по модели.

Модель:Жан читал журнал. - Что он делал?

1. Обычно каждое утро Виктор повторял урок. 2. Каждый день Мария занималась. 3. Вечером я писала упражнения. 4. Иногда днём мы отдыхали. 5. Мои друзья всегда учили глаголы. б. Каждый вечер ты готовил суп и салат. 7. Вы делали домашнее задание.

Упражнение 3. Напишите предложения в прошедшем времени.

1 . Преподаватель объясняет громко и понятно. 2. Ты слушаешь внимательно? 3 . Студентка пишет упражнение. 4. Я хорошо пишу,. говорю и читаю по-английски. 5. Мы повторяем глаголы. б. Вы изучаете русский язык. 7. Мои друзья смотрят футбол. 8. Мы не можем говорить на суахили.

1 3 1

Упражнение 4. Напишите ответы на вопросы.

1 . Что вы делали вечером? 2. Вы гуляли каждый вечер? 3. Вы отдыхали днём? 4. Вы работали утром? 5. Вы слушали радио вечером? 6. Вы всегда делали домашнее задание? 7. Вы учили русский язык? 8. Вы внимательно слушали, что говорил преподаватель? 9. Вы понимали всегда, что говорили ваши товарищи? 1 0. Вы правильно

отвечали, когда преподаватель спрашивал?

Упражнение 5. Ответьте на вопросы по модели.

Модель: Почему вы не читаете текст? - Яуже прочитал.

1 . Почему ты не делаешь домашнее задание? 2. Почему Марта не пишет упражнение? 3. Почему Виктор не читает диалог?

Упражнение 6. а) Прочитайте текст.

Сейчас урок. Сначала мы читаем текст. Преподаватель слушает, как мы читаем. Потом мы говорим по-русски. Преподаватель спрашивает, а мы отвечаем. Преподаватель говорит слова медленно и громко, а мы повторяем. Потом мы пишем упражнение. Когда перерыв, мы отдыхаем и говорим по-русски.

б) Напишите ваш текст. Начните его так: Вчера был урок. Сначала

... . Потом ... .

Упражнение 7. Ответьте на вопросы отрицательно по модели.

Модель: Сегодня информатика? (спорт) - Нет, информатика была вчера, а сегодня спорт.

1 . Сегодня физика? (история) 2. Сегодня математика? (спорт) 3. Сегодня консультация? (экскурсия) 4. Сегодня концерт? (собрание)

Упражнение 8. ОтветJ>те на вопросы. Задайте аналогичные вопросы друг другу.

Когда вы завтракаете? Когда вы обедаете? Когда вы ужинаете? Вы работали раньше? Когда вы отдыхаете? Вы каждый день занимаетесь? Когда вы занимаетесь? Когда вы готовите обед?

1 32

Дома вы часто готовили обед? Вы любите рассказывать тексты?

Вчера вы рассказывали текст?

Упражнение 9. К подчёркнутым словам напишите вопросы.

Модель: - Утром студенты занимШlисъ. - Кто занUМШIСЯ утром?

1 . Вечером мы смотрели фильм. 2. Днем Виктор учил стихи. 3. Утром Наташа слушала концерт. 4. Обычно я повторял глаголы. 5. Иногда они писали диктант. 6. Вечером Мария готовила домашнее задание. 7. Раньше я читал газеты и журналы по-английски. 8. Друзья сначала готовили домашнее задание, а потом смотрели фотографии.

Упражнение 10. Прочитайте диалог. Ответьте на вопрос: «Когда

Кумар читал текст?»

-Кумар, что ты делаешь сейчас?

-Слушаю радио. А ты?

-А я повторяю глаголы. Ты читал текст?

-Да, я читал текст вчера. А ты что делал вчера?

-Вчера я гулял.

Упражнение 1 1. Ответьте на вопросы по модели.

Модель: - Ахмед делает домашнее задание вечером?

- Я не знаю, когда он делает домашнее задание. Может быть, он делает домашнее задание днём.

1 . Врач работает утром? 2. Студенты слушают радио вечером? 3 . Ваши друзья отдыхают днём? 4. Ваша подруга смотрит фильмы утром? 5. Экскурсия была утром в воскресенье? 6. Собрание было в пятницу вечером? 7. Консультация была в субботу? 8. Информатика была в понедельник?

Упражнение 12. Напишите вопросы к подчёркнутым словам по

модели.

Модель: Студент читает быстро. - Как он читает? Студент читает вечером. - Когда он читает?

1 . Кумар занимается утром. Он занимается хорошо. 2. Мария пишет быстро и правильно. Она пишет упражнение вечером.

1 33

3.Студенты повторяют глаголы УШQМ· Они знают глаголы хорошо.

4.Мы говорим по-русски медленно. Мы говорим по-русски утром,

днём и вечером.

Упражнение 13. Напишите вопросы и ответы по модели.

1 . Студент смотрит фильм днём? 2. Студент смотрит фильм внимательно? 3. Студентка читает текст вечером? 4. Студентка читает текст громко? 5. Студенты отдыхают в воскресенье? 6. Студенты отдыхают хорошо? 7. Марта пишет упражнение быстро? 8. Ваши друзья отдыхали вчера? 9. Библиотека работает .!1.

субботу? 1 О. Библиотека работает каждый день?

Упражнение 14. Прочитайте диалог и напишите ваше расписание уроков.

-Ахмед, скажи, пожалуйста, завтра у нас русский язык или математика?

-Вот расписание. А вот наша группа. Это дни недели. Вот понедельник. В понедельник - русский язык, химия и физика. Вот

вторник. Во вторник - русский язык, биология и спорт. А это среда. В среду - русский язык, математика и физика. Завтра четверг. В четверг - русский язык, математика и биология.

Упражнение 15. Передайте содержание разговора. Переведите прямую речь в косвенную.

1 . Марта спрашивает: «Виктор, что ты сейчас делаешь?

2. Виктор отвечает: «Сейчас я делаю домашнее задание». 3. Ахмед

говорит: «Вчера я читал текст». 4. Преподаватель спрашивает: «Мария, откуда вы приехали?» 5. Мария отвечает: «Я приехала из Эквадора». 6. Преподаватель спрашивает: «Когда вы занимаетесь?» 7. Марта отвечает: «Мы занимаемся вечером».

1 34

ЧИТАЙТЕ САМОСТОЯТЕЛЬНО

ЧТО СКАЗАЛ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

МенЯ зовут Николай Иванович. Я ваш преподаватель.

я преподаЮ русский ЯЗЬIК десять лет. я знаю англИйский ЯЗЬIК. Но

на ур_оке я говор_Ю только !}о-русски. И вы должньi говорИть только по-русски, когда вы на уроке.

дома, на улице вы можете говорИть по-ангшiйски, по­ французски, по-испански, по-португмьски, по-арабски, на языке хИнди. Но на уроке вы должньi говорИть только по-русски.

:Если вы не понимаете, что я говорЮ, вы должньi спрашивать, конечно, только по-русски. Вы ДОЛЖНЬI сказать так: «ИзвинИте, я

не понимаю, что вы сказми. ПовторИте, пожмуйста, ещё раз».

Вы хотИте знать русский язьiк? Вы хотИте говорИть по-русски бьiстро, правильно и .своб?дно? Ко ечно, хотИте. Значит, вы должны, говорить_ на уроке только по-русски.

Это трудно, но Это нужно!

ПЕРЕРЬIВ

Сейчас перерыв. Мы отдыхаем и говорим по-русски. Это русские студенты ВИктор и НИна. онИ спрашивают, а мы отвечаем.

-Ахмед, ты изучм русский язьiк раньше?

-Да, я уже немного изучм русский ЯЗЬIК. я читал учебник, делал упражнения, учИл слова, писм предложения. Но я не говорИл

сски, оченr:::мало ш: нимал. Сейчас я хорошо понимаю по-русски и немного говорю.

-А вы, МарИя, изучми раньше русский язьiк?

-Нет, я не изучма русский ЯЗЬIК раньше. и моИ товарищи

тоже не изучми русский язьiк. Мы изучаем русский ЯЗЬIК сейчас.

Мы зн ем, чт? долЖJ;IЬI много :работать,. потому что мы хотИм хорошо говорить и правильно писать по-русски.

- Вы много работаете дома?

- Да, я, много работаю дома, потому что хочу хорошо знать

русский язык.

-А что вы делаете на уроке?

-Сначма преподаватель спрашивает домашнее задание. Мы читаем текст, отвечаем, когда преподаватель спрашивает. Потом

I!реподаватель обl;>яснЯет прави о. Мы слушаем внимательно, а если мы не понимаем, то мы спрашиваем.

135

-А что преподаватель объяснЯл сегодня?

-Преподаватель объяснЯл прошедшее время.

-Тогда скажИ, пожмуйста, Ахмед, когда мы говорим «я читаю», а когда «Я читм»? Ты, конечно, знаешь Это, потому что ты внимательно слушал, когда объяснЯл преподаватель.

-Конечно, знаю, слушай внимательно. На вопрос «Что ты делаешь?)) мы отвечаем: «Я читаю, я читаю сейчаС)). А на вопрос

«lJтo ты делал?)) мы отвечаем: «Я читал, я читал вчера, я читал раНЬШб).

-Ахмед, ты хорошо объяснЯешь правило и правильно

говорИшь по-русски. Ты делаешь успехи!

-СпасИбо! я очень рад.

РУССКАЯПОСЛОВИЦА

Понедельник - день тяжёлый.

ПОВТОРЕНИЕ-МАТЬ УЧЕНИЯ

1 36

! Выможете спросить и ответить на вопросы

1 . Кто вы? 2. Как вас зовут? 3. Как ваше Имя? Как ваша фамИлия? 4. Кто вы? (африканец, китаец, испанец . . .) Ваша родина? (МалИ, Китай, Испания. . .) 5 . Когда вы приехали, летом или осенью? 6. Что вы делаете Утром, днём и вечером? 7. Что вы делали раньше (вчера, утром, днём, вечером)? 8. Когда вы занимаетесь? 9. Когда вы готовите домашнее задание? 10. Как вы обьiчно готовите домашнее задание? Что делаете сначма? 1 1 . Как вы готовили домашнее задание вчера? 12. Какой сейчас сезон? Какое время года, зИма Или осень? 1 3 . Когда тут холодно, а когда жарко? 14. Какой сегодня день недели, понедельник Или вторник? 1 5 . Когда вы отдыхаете, в субботу Или в воскресенье? 16. Что вы делаете, когда отдыхаете?

ПРОВЕРЬТЕ CEБJi

Если вы можете ответить на эти вопросы, вы можете написать

небольшой рассказ «Что я делал вчера?». Используйте данные

вопросы в качестве плана.

1 37