- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Мета і завдання курсу
- •Розподіл годин за семестрами
- •Структура залікового кредиту
- •Теми, основний зміст та завдання лабОраторних занять Модуль 1. Історія та теорія редагування газети
- •Лабораторне заняття №1 «Теорія і практика редагування газет» як навчальна дисципліна
- •Лабораторне заняття №2 Аспекти редагування
- •Лабораторне заняття №3 Історія виникнення газети та газетного редагування
- •Народовська журналістика.
- •Радикальна журналістика.
- •Російськомовна українська журналістика.
- •Лабораторне заняття №4 Сучасне законодавство в Україні про пресу
- •Лабораторне заняття №5 Газета в системі засобів масової комунікації
- •Лабораторне заняття №6 Особливості редагування газетних видань
- •Лабораторне заняття №7 Структура і функціонування редакції газетного видання
- •Лабораторне заняття №8 Інтегрувальні чинники у формуванні ідіостилю газетного видання
- •Взяв і з’їв
- •Лабораторне заняття №9 Система текстових публікацій та дизайн газетного номера
- •Завдання 3. Зіставити та прокоментувати розмірні характеристики одного з регіональних та центральних газетних видань.
- •Лабораторне заняття №10 Види заголовків у газеті
- •Голова як м’яч
- •Модуль 2. Літературне редагування газетного тексту
- •Лабораторне заняття №1 Текст як основний об’єкт редакторського аналізу
- •Народ «безМоВствує»?
- •Лабораторне заняття №2 Місце редактора в комунікативному акті
- •Не вчіть яблуню родити яблука...
- •Лабораторне заняття №3 Особливості редакторського аналізу тексту
- •Лабораторне заняття №4 Види правки тексту й практика засобів масової інформації
- •Об’єднавчі потуги
- •Широкий фронт з прицілом на 2012 рік
- •Опозиція − піар на арештах
- •Лабораторне заняття №5 Логічні засади редагування авторського тексту
- •Лабораторне заняття №6 Класифікація логічних помилок
- •Пам’ять, обпечена пафосом, або як на софіївщині вшановували загиблих воїнів
- •Лабораторне заняття №7 Види журналістських текстів і особливості їх редагування
- •Лабораторне заняття №8 Різновиди журналістських текстів за їх жанрово- та структурно-стилістичними особливостями
- •Не буде переводу фермерському роду
- •Лабораторне заняття №9 Структура й структурні одиниці тексту
- •Про моральних авторитетів
- •Лабораторне заняття №10 Текст і заголовок
- •Програмні баєчки
- •Пироги пече швець?
- •Бюджетна політика: листя і коріння
- •Влада й бізнес: вовки та ягнята
- •Лабораторне заняття №11 Факт у журналістському творі
- •Основа врожаю − високоякісне насіння
- •Лабораторне заняття №12 Фактологічні особливості журналістських текстів різних видів і завдання редактора під час їх аналізу
- •Інвестиції в майбутнє полтавського села
- •Лабораторне заняття №13 Мова засобів масової інформації
- •Здрастуй, дубе!
- •Лабораторне заняття № 14 Редакторський аналіз мовностилістичних особливостей тексту в змі
- •Зелені садиби україни
- •Адреси: Схід - Захід, Північ – Південь
- •Літепло Припсілля
- •«Розорена цілина»
- •Лабораторне заняття №15
- •Варіант №2
- •Мокре місце
- •Варіант №3
- •Звичайно, василь!
- •Варіант №4
- •Співпраця з французьким акцентом
- •Варіант №5
- •Ресурсомор: чому вимирає україна?
- •Варіант №6
- •«Скромність» батьків-завновників
- •Варіант №7
- •Ресурсомор не вдасться пересидіти нікому
- •Варіант №8
- •Наші у збірній
- •Варіант №9
- •Як підрізали крила
- •Варіант №10
- •Команда міськради з футболу – найкраща в україні
- •Тексти для редакторського аналізу останнє літо…
- •Болонська система. Погляд зсередини
- •Олександр турчинов: нові звинувачення проти юлії тимошенко
- •Перелік основних питань до заліку
- •Список рекомендованої літератури
- •Додаткова:
- •Короткий термінологічний словник
- •Жанна Василівна Колоїз теорія і практика редагування газет
Варіант №2
Висвітлити питання «Психологічні засади роботи редактора над текстом».
З’ясувати особливості праці редактора з наведеним газетним текстом та вид (види) правки, що варто використати. Визначити вид тексту за способом викладу матеріалу. Проаналізувати композицію тексту. Виявити відхилення від орфографічних і пунктуаційних норм. Усунути наявні (логічні, фактичні, мовленнєві і т. ін.) помилки. Запропонувати способи вдосконалення тексту.
Мокре місце
Сьогодні «Донбас Арена» має довести, що для нашої збірної не буває зачарованих стадіонів Група D. Україна – Франція – 0:2
Ми вже ніколи не дізнаємося, як налаштувалися на гру команди, якби не сталася годинна перерва через тропічну зливу у Донецьку. Після другого запрошення судді на поле стало ясно: номінальні господарі Євро-2012 умови не диктуватимуть. Ще у першому таймі французи могли б створити необхідний запас міцності, але двічі виручив П’ятов. Для команди Олега Блохіна на краще ситуацію могли б змінити Шевченко і… суддя. Андрій змарнував вихід на побачення з Льорісом під кутом, а арбітр пожалів Менеза, який цілком заслужив другий «гірчичник». Мабуть, «людина в чорному» відчувала, що Менез здатен інакше вплинути на долю матчу. На 53-й хвилині так і сталося. П’ятову було не сила врятувати ворота від удару нападника «Парі Сен-Жермена». А ще за дві хвилини Кабай рахунок подвоїв. Враження від жалюгідності гри українців в обороні міг посилити і третій гол поспіль, але стійка підсобила П’ятову.
Чи була в українців контргра? Так, Блохін розраховував, що новоспечений гірник Девіч може краще за інертного Вороніна чіплятися за м’яч. Марко, якому надали для дій увесь другий тайм, спробував віддячити за довіру. Але його зусилля стали тільки епізодом, після якого наш серб здувся. Провалився на власному фланзі й Ярмоленко, якого тренерський штаб теж замінив. Не здавався наш Коноплянка, але для французів його активність сюрпризом не стала. Дальні ж постріли Євгена ворота Льоріса оминули. Після матчу Олег Блохін знайшов недостатньою підтримку збірної України трибунами «Донбас Арени». Неприємно вразив наставника і свист невдоволення у бік «жовто-синіх». У всьому світі протягом гри свою команду підтримують незалежно від рахунку на табло, а вже потім розпинають. У Донецьку ж було інакше.
Незмінною залишається тільки статистика виступів нашої збірної на «Донбас Арені» без перемог. Ось цей сумний перелік: Україна – Греція – 0:1, Україна – Нідерланди – 1:1, Україна – Франція – 1:4, Україна – Франція – 0:2… Сьогоднішній матч Україна – Англія ще під сумнівом. Резюме. З турнірного становища ясно, що українцям потрібна лише перемога. Олег Блохін: «Усе очевидно, з англійцями треба битися. Гарантувати перемогу я не можу, але віддачу кожного гравця обіцяю. Ми не допустимо навіть натяку на байдужість або відсутність волі. Інакше народ нас не зрозуміє» (Наше місто. – 19 травня. – 2012).
Варіант №3
Висвітлити питання «Текст як основний об’єкт редакторського аналізу».
З’ясувати особливості праці редактора з наведеним газетним текстом та вид (види) правки, що варто використати. Визначити вид тексту за способом викладу матеріалу. Проаналізувати композицію тексту. Виявити відхилення від орфографічних і пунктуаційних норм. Усунути наявні (логічні, фактичні, мовленнєві і т. ін.) помилки. Запропонувати способи вдосконалення тексту.