- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося.
- •4. Структура и содержание дисциплины «Философия»
- •Заочная форма обучения
- •Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •Структура дисциплины очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •Структура дисциплины очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •Структура дисциплины очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •Очная форма обучения
- •Структура дисциплины очная форма обучения
- •4.2. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Предмет философии, его специфика
- •Тема 2. Место и роль философии в культуре. Функции философии
- •Тема 3. Структура философского знания
- •Тема 4. Научные, философские и религиозные картины мира
- •Тема 5. Философия и диалектика бытия
- •Тема 6. Философия сознания. Философская антропология и аксиология
- •Тема 7. Философия познания, науки и техники
- •Тема 8. История мировой и отечественной философии
- •Основные направления, школы и этапы развития западной философии
- •Восточная философия
- •Отечественная философия
- •Тема 9. Социальная философия и будущее человеческого общества
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Методические рекомендации по составлению докладов по философии
- •Примерная тематика докладов
- •6.1. Методические указания для выполнения контрольной работы студентами заочной формы обучения
- •Темы контрольных работ для студентов заочного отделения
- •7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Литература для конспектирования:
- •Тема 2. Место и роль философии в культуре. Функции философии Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы к теме:
- •Литература для конспектирования:
- •Тема 3. Структура философского знания Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы к теме:
- •Литература для конспектирования:
- •Тема 4. Научные, философские и религиозные картины мира Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы к теме:
- •Литература для конспектирования:
- •Тема 5. Философия и диалектика бытия Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы по теме:
- •Литература для конспектирования:
- •Тема 6. Философия сознания. Философская антропология и аксиология Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы по теме:
- •Литература для конспектирования:
- •Тема 7. Философия познания, науки и техники Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы по теме:
- •Литература для конспектирования:
- •Тема 8. История мировой и отечественной философии Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы по теме:
- •Литература для конспектирования:
- •Тема 9. Социальная философия и будущее человечества Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы по теме:
- •Литература для конспектирования:
- •7.1. Вопросы для подготовки к зачёту и экзамену по дисциплине «Философия» (для очной и заочной форм обучения)
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Литература
- •Основная
- •Словари и энциклопедии
- •Учебные пособия
- •Хрестоматии и антологии
- •Дополнительная:
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Владимир Борисович Сокол
Тема 2. Место и роль философии в культуре. Функции философии
Философия как отрасль (феномен) культуры. Связь философии с другими отраслями культуры: философия и наука, философия и религия, философия и идеология, философия и мировоззрение, философия и ценности, философия как образ жизни. Философия как самосознание общества и культуры, что определяет ее главную функцию – функцию интеграции культуры. Мировоззренческие и методологические функции философии. Мировоззренческие функции: гуманистическая, культурно-воспитательная, социально-аксиологическая (функция целеполагания), объяснительно-информационная. Методологические функции: эвристическая, координирующая, интегрирующая, логико-гносеологическая. Особая функция философии, связанная с деятельностью разума – функция рационализации деятельности человека: разум как особый тип мышления и особое «умение». Язык философии: сила слова. Философия как герменевтическая деятельность.
Тема 3. Структура философского знания
Целесообразность стандарта структурирования философского знания. Изменяемость структуры философии в реальном ее существовании: обусловленность влиянием характера исторической эпохи, особенностями культуры того или иного общества, личных пристрастий философов и т.д. Тематический принцип структурного деления философского знания. Классический стандарт разделов (основных частей) философского знания:
философская онтология, или учение о бытии (метафизика);
гносеология, философское учение о познании;
философская антропология, или философское учение о человеке;
социальная философия;
философия истории;
этика, философское учение о морали и нравственности, о добре и зле;
эстетика, философское учение о красоте, о прекрасном и безобразном, о смысле и предназначении искусства;
история философии;
философская аксиология;
логика, учение о последовательном и упорядоченном мышлении;
философия языка, учение о фундаментальном (предельном) значении языка в жизни человека и общества;
философия религии: исследует сущность феноменов религиозной веры и религиозного сознания;
философия и методология науки;
философия культуры;
философия глобальных проблем;
философия образования;
философия права: решает проблемы обоснования права в его взаимоотношениях с моралью, религией, политикой, государством, властью, экономикой
Тема 4. Научные, философские и религиозные картины мира
Понятие «картина мира» как «воззрение» человека на самого себя, опосредованное тем или иным взглядом на мироустройство. Возникновение термина «картина мира» в физике XIX века (Г. Герц, М. Планк). Научная картина мира как система общих представлений о мире, вырабатываемых на соответствующих стадиях исторического развития научного познания. Частнонаучные (локальные) картины мира в науке: физическая картина мира, химическая картина мира и т.д. Дискретный генезис научной картины мира: революционные смены «парадигм». Философская картина мира как система наиболее общих философских понятий (категорий), принципов, концепций, дающая на определенном историческом этапе представление о мире в целом. Взаимообусловленность и взаимодополняемость научной и философской картин мира. Религиозная картина мира как удвоение реальности: признание существования наряду с природным и социальным бытием, духовной, нематериальной реальности, трансцендентной по отношению к природе и социуму. Противоречия и взаимодействие трех картин мира – научной, философской и религиозной – в созидании целостности человеческой личности.