- •Иностранный язык (немецкий язык)
- •Содержание
- •Введение
- •Содержание самостоятельной работы и формы ее контроля по заочной форме обучения (полная программа, второе высшее)
- •2. Задачи обучения иностранному языку в фгбоу впо чгсха
- •3. Особенности организации учебного процесса во время учебной сессии
- •4. Особенности организации самостоятельной работы в межсессионный период.
- •5. Методические рекомендации по выполнению контрольных заданий студентами заочного обучения.
- •Kohtpoльhoe 3aдahиe № 1
- •Первый вариант контрольного задания № 1
- •Текст Die Humboldt-Universität in Berlin
- •VIII. Выпишите из текста „ Die Humboldt-Universität in Berlin“ причастие I и причастие II и укажите, какую роль в предложениях они играют.
- •Второй вариант контрольного задания № 1
- •VII. Прочитайте текст „ Die Humboldt-Universität in Berlin“ и переведите его устно на русский язык. Затем перепишите его и переведите письменно:
- •VIII. Выпишите из текста „ Die Humboldt-Universität in Berlin“ причастие I и причастие II и укажите, какую роль в предложениях они играют.
- •Третий вариант контрольного задания № 1
- •VII. Прочитайте текст „ Die Humboldt-Universität in Berlin“ и переведите его устно на русский язык. Затем перепишите его и переведите письменно.
- •Четвертый вариант контрольного задания № 1
- •VII. Прочитайте текст „ Die Humboldt-Universität in Berlin“ и переведите его устно на русский язык. Затем перепишите его и переведите письменно.
- •Пятый вариант контрольного задания № 1
- •VII. Прочитайте текст „ Die Humboldt-Universität in Berlin“ и переведите его устно на русский язык. Затем перепишите его и переведите письменно.
- •Первый вариант контрольного задания № 2
- •Второй вариант контрольного задания № 2
- •Третий вариант контрольного задания № 2
- •Четвертый вариант контрольного задания № 2
- •Пятый вариант контрольного задания № 2
- •Раздел 1. Я - студент
- •Раздел 2. Образование и исследование
- •Раздел 3. Страна изучаемого языка - Германия
- •Раздел 4. Сельскохозяйственное профессиональное образование в фрг
- •Раздел 5. Значение животноводства
- •Раздел 6. Охрана природы
- •Раздел 7. Различные виды животных
- •Раздел 8. Человек и животные
- •Раздел 9. Специализированное животноводство
- •Раздел 10. Хозяйственное значение животноводства. Забота о здоровье
- •Wir wünschen Ihnen alles Gute! Рекомендуемая литература
Введение
Особенностью овладения иностранным языком при заочном обучении является то, что объем самостоятельной работы студента по выработке речевых навыков и умений значительно превышает объем практических аудиторных занятий с преподавателем. Соотношение аудиторных и самостоятельных часов, отводимых на полный курс обучения равно 40ч.:240ч. Таким образом, каждому аудиторному двухчасовому занятию должно предшествовать не менее шести часов самостоятельной работы студента.
Для того чтобы добиться успеха, необходимо приступить к работе над языком с первых дней обучения в вузе и заниматься систематически.
Самостоятельная работа студента по изучению иностранного языка охватывает: заучивание слов немецкого языка, уяснение действия правил словообразования, грамматических правил, чтение текстов на немецком языке вслух в соответствии с правилами чтения, понимание текстов, слушание текстов, чтобы научиться правильно произносить и понимать на слух содержание сообщения, построение вопросов и ответов к текстам; перевод на русский язык (устный и письменный).
Для того чтобы достигнуть указанного в целевой установке уровня владения языком, следует систематически тренировать память заучиванием иноязычных слов, текстов. Надо помнить, что способности развиваются в процессе работы, что осмысленный материал запоминается легче, чем неосмысленный, что навык вырабатывается путем многократного выполнения действия.
Содержание самостоятельной работы и формы ее контроля по заочной форме обучения (полная программа, второе высшее)
№№ п/п |
Раздел дисциплины, темы раздела |
Всего часов |
Содержание самостоятельной работы |
Форма контроля |
1 |
1. Я студент 1.1. Начало студенчес-кой жизни. Знакомство. О себе, о семье. 1.2. Роль иностранных языков в нашей жизни. На занятиях немецкого языка.
1.3. Города и страны. Каникулы, путешест-вия. Чебоксары – город студентов. 1.4. Моя родная деревня. Выбор профессии. Новые учебные дисци-плины. |
10
10
10
10 |
Вопросы для само-контроля. Перевод текста.
Грамматические упра-жнения. Перевод тек-ста. Работа с во-просами к тексту. Подготовка диалога «Мы говорим по немецки». Перевод текста. Составление рассказа «Как я провел каникулы». Монолог «Наша столица». Составление рассказа о своей деревне. Подготовка мини-диалога о своей будущей профессии. |
Проверка задания.
Индивидуальный и выборочный контроль. Оценка выступления. Оценка выступления. Проверка зада-ния. Проверка зада-ния. Индивиду-льный кон-троль. |
2 |
2. Сельскохозяй-ственное высшее образование в России 2.1. Из жизни академии имени К.А. Тимирязева. Старая Петровка. Выда-ющиеся ученые аграр-ной науки. Наша ака-демия. 2.2. Связь теории с практикой. Фермерская практика студентов в Германии. |
10
12
|
Выполнение грам-матических упражне-ний. Пресказ текста.
Монологическое выс-казывание о Тими-рязевке. Лексические и грамматические упра-жнения. Мини-диалог о помощи в сель-хозработах. |
Проверка зада-ния.Оценка выступления.
Проверка зада-ния. Опрос по диалогу. |
3 |
3. Страна изучаемого языка – Германия 3.1. Геогрфическое положение, климат, политический строй Германии. Культура, традиции, язык. Великие немцы. 3.2. Сельское хозяйство Германии. Фермерские хозяйства, их типы. Защита окружающей среды. Проблемы экологии. 3.3. Сельскохозяй-ственное образование в Германии. Аграрный университет в Хоенхейме. Обмен опытом. Чувашия и Германия. |
10
10
10
|
Работа с вопросами для самоконтроля. Грамматические и лексические упражне-ния. Подготовка вопросов для дискуссии. Упражнения по тексту. Перевод и аннотация текста.
Упражнения для самоконтроля. Монологическое высказывание. Подготовка рассказа «Наша акдемия». |
Проверка задания. Дискуссия: У карты Гер-мании.
Проверка задания. Оценка выступления.
Проверка задания. Индивидуаль-ный контроль. |
|
Итого за 1 сем |
92 |
|
|
|
4. Человек и животные 4.1. Мир вокруг нас. Дикая природа. Дикие животные и насекомые. Их хозяйственная польза. Забота о животных. 4.2. Одомашнивание диких животных. Ис-торические сведения. 4.3. Первые зоопарки, национальные парки. Проблемы сохранения многообразия живот-ного мира. 4.4. Содержание до-машних животных. Микроклимат животно-водческих помещений. 4.5. Породы сельско-хозяйственных живот-ных, их продуктивность. 4.6. Гигиена содер-жания и кормления. Животные и растения. Качество кормов. |
6
6
6
6
6
6 |
Работа с упражне-ниями к текстам. Подготовка мини-диалога «Мое люби-мое животное».
Индивидуальное чте-ние спецтекста. По-дготовка аннотации. Вопросы для само-контроля. Подготовка пересказа текстов и вопросов для дискус-сии.
Работа с текстом. Составление рассказа об уходе за живот-ными. Выполнение заданий по тексту. Аннотация.
Работа с текстами и упражнениями. Инди-видуальное задание "Заготовка сена". |
Выборочный и индивидуаль-ный контроль. Оценка работы.
Индивидуаль-ный контроль.
Выборочный контроль. Дискуссия.
Проверка зада-ния. Индиви-дуальный опрос. Проверка задания. Опрос.
Контроль зада-ния. Индивидуаль-ный опрос. |
|
5. Животноводство 5.1. Разведение круп-ного рогатого скота. Основные породы КРС в Германии. Породы двойного пользования. 5.2. Свиноводство. Осо-бенности разведения, породы. 5.3. Овцеводство. Поро-ды овец. Региональное овце-водство. 5.4. Коневодство. Поро-ды лошадей. Значение и использование лошадей. Конно-спортивные школы. 5.5. Птицеводство. Интенсивное содержа-ние домашних птиц. Птицефабрики в Чува-шии. 5.6. Механизация жи-вотноводства. Расте-ниеводство и живот-новодство. 5.7. Клонирование: польза или вред? Проблемы биологи-ческой науки сегодня. 5.8. Новые технологии в животноводстве. Зооветеринарные тре-бования. 5.9. Основные знания и профессии в живот-новодстве. Требования современной жизни. |
6
6
6
8
8
6
6
6
6
|
Подготовка пересказа текстов, краткого со-общения о породах КРС в Чувашии.
Вопросы для само-нконтроля. Пересказ текста. Выполнение упражне-ний, подготовка перес-каза текста.
Подготовка краткого рассказа. Выполнение индивидуальных зада-ний.
Упражнения для са-моконтроля. Монологическое высказывание по теме.
Индивидуальные зада-ния: чтение и пересказ текста.
Подготовка вопросов для дискуссии. Моно-логические выска-зывания.
Подготовка рефератов. Чтение и анноти-рование.
Монологическое высказывание. Аннотация. |
Контроль зада-ния. Выбороч-ный и индиви-дуальный кон-троль. Проверка задания.
Оценка расска-за. Выборочный контроль. Индивидуаль-ный контроль.
Проверка зада-ния. Оценка выступлений.
Проверка задания.
Проверка задания. Дискуссия.
Защита рефе-ратов. Проверка задания. Оценка пересказа. |
|
итого |
96 |
|
Экзамен |
|
Всего за два семестра |
188 |
|
|