Тестовые задания Выберите правильный(е) вариант(ы) ответов.

1. Традиция европейского рационализма связана с именем:

1. Бэкона;

2. Гоббса;

3. Локка;

4. Декарта;

5. Спинозы.

2. Методы познания Ф. Бэкона и Р. Декарта различны?

1. Да;

2. нет.

3. Исходным пунктом философского мышления Декарта является:

1. чувственное восприятие;

2. априорные формы рассудка;

3. сомнение;

4. интуиция.

4. В какой философии проблема научного метода является главной?

1. в Восточной;

2. в древнегреческой;

3. Нового времени;

4. в средневековой;

5. эпохи Возрождения.

5. Какой путь познания Ф. Бэкон считал истинным?

1. «Путь паука»;

2. «путь пчелы»;

3. «путь муравья».

6. Философ Нового времени, автор высказывания «Знание — сила»:

1. Беркли;

2. Юм;

3. Гоббс;

4. Бэкон;

5. Декарт.

7. Правомерно ли утверждение, что Декарт является основателем индуктивного метода в теории познания?

1. Да;

2. нет.

8. Автор высказывания «Нет ничего в разуме, чего прежде не было бы в чувствах»:

1. Лейбниц;

2. Декарт;

3. Локк;

4. Беркли;

5. Бэкон.

9. Для философии какого времени особенно характерно механистическое объяснение явлений и мира?

1. Античного;

2. средневекового;

3. Нового времени;

4. Возрождения.

Тематика рефератов

1. Рене Декарт как родоначальник «новой философии».

2. Учение о субстанции и рационалистической гносеологии Спинозы.

3. Философия воззрений Т. Гоббса.

4. Эмпирическая гносеология Дж. Локка.

5. Механическая картина мира и связь души и тела.

6. Английские материалисты XVIIIв.: Толанд, Коллинз, Пристли.

7. Просветительские идеи в английской этике.

8. Идеализм и гностицизм (Беркли, Юм).

9. Французские социально-политические учения Ф. Вольтера, М. Монтескье, Э. Кондильяка.

10. Просветительский энтузиазм Д. Дидро и Д’Аламбера.

11. Атеистический материализм Ламетри и Гольбаха.

12. Проблема противоречивости прогресса в философии Руссо.

Список рекомендуемых источников

1. Гайденко, П. П. Эволюция понятия науки (XVII—XVIII) / П. П. Гайденко. — М. : [б. и.], 1987. — 265 с.

2. Декарт, Р. Рассуждения о методе : соч. в 2 т. / Р. Декарт. — М. : [б. и.], 1989. — Т. 1— 656 с.

3. История философии : энциклопедия. — Минск : Интерпресс-Сервис: Книжный дом, 2002. — 1376 с.

4. Косарева, Л. М. Социокультурный генезис науки Нового времени / Л. М. Косарева. — М. : [б. и.], 1989. — 243 с.

5. Кузнецов, В. Н. Французский материализм XVIII века / В. Н. Кузнецов. — М. : Мысль, 1981. — 303 с.

6. Французское Просвещение и революция. — М. : [б. и.], 1989. — 246 с.

Тема 6 немецкая классическая философия

Цель: дать представление о месте и значении классической немецкой философии в развитии западноевропейской философии.

Задачи:

1) раскрыть особенности докритического и критического периодов в творчестве И. Канта;

2) определить значимость учения Гегеля об объективной идеалистической диалектике;

3) показать достоинства и ограниченность антропологического материализма Л. Фейербаха.

Кант — родоначальник классической немецкой философии. Два периода в творчестве И. Канта. Философская система Гегеля. Основное противоречие метода и системы в философии Гегеля.

Антропологический материализм Фейербаха.

План

1. Философия И. Канта: проблема познания; учение о морали.

2. Философия В. Гегеля: противоречие системы и метода.

3. Антропологический материализм Л. Фейербаха.