Граматичне нагадування

Конструкція „ sein + zu+ Infinitiv I“

Виражає можливість, якщо в реченні є заперечне слово або прислівники, які означають ступінь можливості виконання дії (kaum, leicht,schwer, schwerlich), і необхідність, якщо вони відсутні:

Dieses Wort ist leicht zu lesen. Це слово легко прочитати

Es war nichts zu sehen Нічого не було видно

Der Aufsatz ist für morgen Твір слід написати на завтра

zu schreiben

Виконайте вправу:

Перекладіть речення, звертаючи увагу на використання конструкції „ sein + zu+ Infinitiv I

1.Dieser neue Text ist zu übersetzen

2.Die Übersetzung ist noch heute zu machen.

3.Dieses Bild ist in einem Museum in Kyjiw zu sehen.

4. Die Prüfung in Deutsch ist im zweiten Studienjahr abzulegen.

5. Reparatur des Ofens ist unbedingt bis zu diesem Wochenende zu schaffen

6.Manche Menschen sind nur durch eigene schlechte Erfahrungen zu belehren.

Домашнє завдання 11

Відпрацюй якісне щодо вимог публічного мовлення читання тексту, навчися писати нові слова, зробивши їх список у зошитах, вмій красивою рідною мовою перекладати текст як у виступі перед міжнародною аудиторією; щиро визначай питання до викладача про те, що не зрозумів, або те, що видалося дуже важким.

Домашнє завдання 12

Виконай вправу 10 у підручнику[Л1] на cтор.68. Дуже корисне для тебе самостійне монологічне висловлювання за темою. Підбадьорюй себе до спроб і не бійся говорити, бо можеш спиратися на допомогу викладача, бо вона з тобою однієї думки із цієї теми.

Змістовий модуль 49-50

Спілкування та поведінка в офісі. Культура поведінки.Початкове опрацювання тексту. Лексика за підтемами: Поведінка працівника на підприємстві. Аудіювання, читання, переклад у обговоренні та письмо

Спілкування та поведінка в офісі. Positive Ausstrahlung durch perfekte Umgangsformen. Поглиблене опрацювання тексту:

Монологічне і діалогічне мовлення. Граматика: Infinitiv у простому реченні (можливості для ділового спілкування).

Шановний студенте!

Це заняття тобі допоможе:

• зрозуміти, чому важливо вміти висловлюватися німецькою мовою на тему«Спілкування та поведінка в офісі. Культура поведінки», як це допоможе твоїй країні і може змінити обставини у твоєму житті.

• самостійно працювати за текстом на тему«Спілкування та поведінка в офісі. Культура поведінки».

• відпрацьовувати вимову наближену до якісних характеристик мовлення освіченої німецькомовної людини за текстом на тему«Спілкування та поведінка в офісі. Культура поведінки».

• навчатися мови і бути задоволеним від процесу і результату.

• шукати повний смисл слів у тексті на тему«Спілкування та поведінка в офісі. Культура поведінки».

• пов’язувати власні думки із знанням із німецької граматики проInfinitiv у простому реченні.

• цінувати мовлення викладача, який стає взірцем іншомовного спілкування.

• наближатися до такої провідної риси в навчанні в німецькомовній реальності, як неможливість нечесної поведінки в освіті, як-то: списувань, підказок тощо.

• подолати ніяковість і навчитися не боятися говорити іноземною мовою на тему«Спілкування та поведінка в офісі. Культура поведінки»перед людьми.

• збирати зернята знань про німецьку культуру у тексті на тему«Спілкування та поведінка в офісі. Культура поведінки».

• готуватися за текстом на тему«Спілкування та поведінка в офісі. Культура поведінки»на манерного первинного опрацювання.

• працювати із текстом на тему«Спілкування та поведінка в офісі. Культура поведінки» на манер поглибленого вивчення.

• обов’язково навчатися писати текст на тему «Спілкування та поведінка в офісі. Культура поведінки»;готуватися до словникового диктанту, текстового диктанту та починати вільно висловлюватися на тему«Спілкування та поведінка в офісі. Культура поведінки»у своїх 5-7 реченнях.

• усвідомити, що важливо читати текст на тему«Спілкування та поведінка в офісі. Культура поведінки»вголос, а при нагоді, разом із викладачем.

• застерегтися заучувати текст на тему«Спілкування та поведінка в офісі. Культура поведінки», якщо ти невірно промовляєш слова.

• розпізнавати граматичні формиInfinitiv в тексті і шукати повний смисл таких граматичних виразів.

Змістовий модуль 49-52.