- •Міністерство освти і науки україни
- •Передмова
- •Змістовий модуль 37-38
- •Текст 1 Змістовий модуль 1, 2 Adam Smith
- •Шановний студенте! Це заняття тобі допоможе:
- •Мотиваційна пауза 5-10 хв.
- •Словникова довідка № 1
- •Граматичне нагадування
- •1. Доповніть речення .
- •Мотиваційна пауза 5-10 хв.
- •Текст 2 - Змістовий модуль 39,40. Karl Marx
- •Словникова довідка №2
- •Словникова довідка №3
- •Граматичне нагадування Вживання Infinitiv у реченні
- •Текст 3 - Змістовий модуль 41,42 John Maynard Keynes
- •Мотиваційна пауза 5-10хв.
- •Домашнє завдання 5
- •Домашнє завдання 6
- •Змістовий модуль 43-44
- •Шановний студенте!
- •Мотиваційна пауза 5-10 хв.
- •Текст 4. Змістовий модуль 43,44. Deutsche Wirtschaftswissenschaftler
- •Граматичне нагадування
- •Домашнє завдання 8
- •Змістовий модуль 45-46
- •Шановний студенте!
- •Мотиваційна пауза 5-10 хв.
- •Словникова довідка №4
- •Текст 5 - Umgangsformen: Arbeitsplatz
- •Граматичне нагадування Інфінітивні конструкції
- •Домашнє завдання 9
- •Домашнє завдання 10
- •Змістовий модуль 47-48
- •Шановний студенте!
- •Мотиваційна пауза 5-10 хв.
- •Словникова довідка №5
- •Текст 6. Umgangsformen: Arbeitsplatz
- •Граматичне нагадування
- •Домашнє завдання 11
- •Домашнє завдання 12
- •Змістовий модуль 49-50
- •Шановний студенте!
- •Мотиваційна пауза 5-10 хв.
- •Словникова довідка №6
- •Текст 7 Positive Ausstrahlung durch perfekte Umgangsformen
- •Граматичне нагадування
- •Infinitiv у простому реченні
- •Домашнє завдання 13
- •Домашнє завдання 14
- •Змістовий модуль 51-52
- •Шановний студенте!
- •Мотиваційна пауза 5-10 хв.
- •Словникова довідка №7
- •Текст 8. Gutes Benehmen hilft bei der Jobsuche
- •Граматичне нагадування
- •Домашнє завдання 15
- •Домашнє завдання 16
- •Змістовий модуль 53-54
- •Шановний студенте!
- •Мотиваційна пауза 5-10 хв.
- •Змістовий модуль 55-56
- •Шановний студенте!
- •Словникова довідка №8
- •Текст 10 Die Deutsche Bundesländer. Wirtschaft
- •Мотиваційна пауза 5-10 хв.
- •Граматичне нагадування
- •Утворення Partizip I
- •Домашнім завданням 19
- •Домашнє завдання 20
- •Змістовий модуль 57-58
- •Шановний студенте!
- •Мотиваційна пауза 5-10 хв.
- •Словникова довідка №9
- •Текст 11. Freistaat Bayern,Saarland, Mecklenburg- Vorpommern
- •Граматичне нагадування Вживання Partizip I
- •Домашнім завданням 21
- •Домашнє завдання 22
- •Змістовий модуль 59-60
- •Шановний студенте!
- •Мотиваційна пауза 5-10 хв.
- •Словникова довідка № 10
- •Текст 12 . Freie uns Hansestadt Hamburg, Thüringen, Sachsen
- •Граматичне нагадування Вживання Partizip I
- •Домашнє завдання 23
- •Домашнє завдання 24
- •Змістовий модуль 61-62
- •Шановний студенте!
- •Мотиваційна пауза 5-10 хв.
- •Словникова довідка № 11
- •Текст 13 Berlin, Baden Württemberg, Nordrhein -Westfalen
- •Граматичне нагадування Утворення Partizip II
- •Домашнє завдання 25
- •Домашнє завдання 26
- •Змістовий модуль 63-64
- •Шановний студенте!
- •Мотиваційна пауза 5-10 хв.
- •Граматичне нагадування Вживання Partizip II
- •Домашнє завдання 27
- •Домашнє завдання 28
- •Змістовий модуль 65-66
- •Шановний студенте!
- •Мотиваційна пауза 5-10 хв.
- •Словникова довідка №12
- •Текст 15 . Bmw - Aktiengesellschaf Die Bayerische Motoren Werke
- •Граматичне нагадування Вживання Partizip II
- •Домашнє завдання 29
- •Домашнє завдання 30
- •Змістовий модуль 67-68
- •Шановний студенте!
- •Мотиваційна пауза 5-10 хв.
- •Словникова довідка №13
- •Текст 16: Wirtschaftszeitungen
- •Домашнє завдання 31
- •Домашнє завдання 32
- •Змістовий модуль 69-70
- •Шановний студенте!
- •V. Список рекомендованої літератури
Граматичне нагадування Інфінітивні конструкції
- конструкції „ um ( statt, anstatt, ohne ) + zu + Infinitiv“.
um das Buch zu lesen для того, щоб читати книжку;
Sie lernt fleißig, um die Prüfungen gut abzulegen
Вона вчиться добре, щоб успішно скласти екзамени.
statt das Buch zu lesen замість того, щоб читати книжку;
ohne das Buch zu lesen не читаючи книжку;
- у зв’язку з тим , що в німецькому реченні може бути лише одне заперечення, і оскільки сама конструкція оhne + zu + Infinitiv є заперечною, то замість заперечних слів ( niemand , nichts і т.п) вживаємо відповідні стверджувальні ( jemand, nichts).
Перекладіть речення на німецьку мову.
а) Я купую кожного дня журнал з програмою телебачення, щоб знати, коли транслюватимуть мої улюблені передачи.
б) Він прокинувся сьогодні раніше, щоб послухати по радіо нову музичну передачу.
в) Людині потрібні засоби масової інформації, щоб більше знати про події у світі.
г) Наша група поїхала до вокзалу, щоб зустріти німецьких гостей.
д) Він позвонив мені, щоб розповісти про останні новини.
е) Після занять я швидко їду додому, щоб подивитися по телебаченню свою улюблену передачу.
Домашнє завдання 9
Відпрацюй якісне щодо вимог публічного мовлення читання тексту, навчися писати нові слова, зробивши їх список у зошитах, вмій красивою рідною мовою перекладати текст як у виступі перед міжнародною аудиторією; щиро визначай питання до викладача про те, що не зрозумів, або те, що видалося дуже важким.
Домашнє завдання 10
Виконай вправу 9 у підручнику [Л1] на cтор 66. Дуже корисне для тебе самостійне монологічне висловлювання за темою. Підбадьорюй себе до спроб і не бійся говорити, бо можеш спиратися на допомогу викладача, бо вона з тобою однієї думки із цієї теми.
Змістовий модуль 47-48
Спілкування та поведінка в офісі.Початкове опрацювання тексту. Лексика за підтемами: Поведінка працівника на підприємстві. Аудіювання, читання, переклад у обговоренні та письмо
Спілкування та поведінка в офісі. Umgangsformen , Arbeitsplatz
Поглиблене опрацювання тексту: Монологічне і діалогічне мовлення. Граматика: Infinitiv(можливості для ділового спілкування).
Шановний студенте!
Це заняття тобі допоможе:
зрозуміти, чому важливо вміти висловлюватися німецькою мовою на тему «Спілкування та поведінка в офісі» , як це допоможе твоїй країні і може змінити обставини у твоєму житті.
самостійно працювати за текстом на тему«Спілкування та поведінка в офісі».
відпрацьовувати вимову наближену до якісних характеристик мовлення освіченої німецькомовної людини за текстом на тему«Спілкування та поведінка в офісі».
навчатися мови і бути задоволеним від процесу і результату.
шукати повний смисл слів у тексті на тему«Спілкування та поведінка в офісі».
пов’язувати власні думки із знанням із німецької граматики
цінувати мовлення викладача, який стає зірцем іншомовного спілкування.
наближатися до такої провідної риси в навчанні в німецькомовній реальності, як неможливість нечесної поведінки в освіті, як-то: списування, підказок тощо.
долати ніяковість і навчатися не боятися говорити іноземною мовою на тему «Спілкування та поведінка в офісі» перед людьми.
збирати зернята знань про німецьку культуру у тексті на тему«Спілкування та поведінка в офісі».
навчатися за текстом на тему«Спілкування та поведінка в офісі»на манер його первинного опрацювання.
працювати із текстом на тему«Спілкування та поведінка в офісі» на манер його поглибленого вивчення.
зрозуміти,чому необхідно обов’язково навчитися писати текст на тему«Спілкування та поведінка в офісі»,готуватися до словникового диктанту, текстового диктанту та починати вільно висловлюватися на тему«Спілкування та поведінка в офісі» у своїх 5-7 реченнях.
усвідомити,чому важливо читати текст на тему«Спілкування та поведінка в офісі» вголос, а при нагоді разом із викладачем.
берегтися заучувати текст на тему«Спілкування та поведінка в офісі», якщо ти невірно промовляєш слова .
розпізнавати граматичні форми в тексті Infinitiv і шукати повний смисл цих граматичних виразів
Змістовий модуль 45-48.