- •Учебно-методический комплекс по дисциплине Гражданский процесс Учебно-методические материалы по освоению дисциплины
- •Учебно-методические материалы для студентов по изучению дисциплины
- •1. Общие положения
- •2. Лекционные занятия (теоретический курс)
- •Тема 1. Предмет, система, источники гражданского процессуального права.
- •Тема 2. Принципы гражданского процессуального права.
- •Тема 3. Подведомственность и подсудность гражданских дел судам
- •Тема 4. Участники гражданского судопроизводства
- •Тема 5. Судебное представительство
- •Тема 6. Процессуальные сроки, судебные расходы и судебные штрафы
- •Тема 7. Судебное доказывание и доказательства
- •Тема 8. Иск
- •Тема 9. Возбуждение гражданских дел
- •Тема 10. Подготовка гражданских дел к судебному разбирательству
- •Тема 11. Судебное разбирательство
- •Тема 12. Постановления суда первой инстанции
- •Тема 13. Судебный приказ
- •Тема 14. Заочное решение
- •Тема 15. Особенности производства по делам, возникающим из публичных правоотношений
- •Тема 16. Особое производство
- •Тема 17. Обжалование судебных постановлений в апелляционном порядке
- •Тема 18. Производство в кассационной инстанции
- •Тема 19. Пересмотр судебных постановлений в порядке надзора
- •Тема 20. Пересмотр судебных постановлений по вновь открывшимся или новым обстоятельствам
- •Тема 21. Производство, связанное с исполнением судебных постановлений и постановлений иных органов
- •Тема 22. Производство по делам с участием иностранных лиц
- •Тема 23. Нотариальные действия
- •Тема 24. Третейское судопроизводство. Оспаривание решений третейских судов
- •3. Семинарские (практические) занятия
- •Тема 1. Предмет, система, источники гражданского процессуального права.
- •Тема 2. Принципы гражданского процесса.
- •Тема 3. Подведомственность и подсудность гражданских дел судам
- •Тема 4. Участники гражданского судопроизводства
- •Тема 5. Судебное представительство
- •Тема 6. Процессуальные сроки, судебные расходы и судебные штрафы
- •Тема 7. Судебное доказывание и доказательства
- •Тема 8. Иск
- •Тема 9. Возбуждение гражданских дел
- •Тема 10. Подготовка гражданских дел к судебному разбирательству
- •Тема 11. Судебное разбирательство.
- •Тема 12. Постановления суда первой инстанции.
- •Тема 13. Судебный приказ.
- •Тема 14. Заочное решение.
- •Тема 15. Особенности производства по делам, возникающим из публичных правоотношений.
- •Тема 16. Особое производство.
- •Тема 17. Обжалование судебных постановлений в апелляционном порядке
- •Тема 18. Производство в кассационной инстанции
- •Тема 19. Пересмотр судебных постановлений в порядке надзора
- •Тема 20. Пересмотр судебных постановлений по вновь открывшимся или новым обстоятельствам
- •Тема 21. Производство, связанное с исполнением судебных постановлений и постановлений иных органов.
- •Тема 22. Производство по делам с участием иностранных лиц.
- •Тема 23. Нотариальные действия
- •Тема 24. Третейское судопроизводство. Оспаривание решений третейских судов
Тема 7. Судебное доказывание и доказательства
1. Понятие судебного доказывания и судебных доказательств. Их значение в гражданском процессе.
2. Классификация доказательств: первоначальные и производные, прямые и косвенные, личные и вещные.
3. Предмет и субъекты доказывания.
4. Требования, предъявляемые к доказательствам: относимость и допустимость, достоверность.
5. Понятие и элементы доказывания: представление, исследование и оценка доказательств.
6. Распределение обязанностей по доказыванию. Освобождение от доказывания.
7. Понятие и виды средств доказывания.
8. Характеристика отдельных видов средств доказывания.
9. Обеспечение доказательств.
Активные формы:
Занятие проводится в форме ролевой игры с целью создания профессионального контекста, приобретения коммуникативных умений, развития исследовательских умений; формирования жизненных и профессиональных навыков; развития теоретического и практического мышления в профессиональной среде; формирования познавательной мотивации, обеспечения развития профессиональной мотивации; формирования у обучающегося целостного представления о профессиональной деятельности и её динамике.
Студенты работают в малых группах. Оценка успешности учебной деятельности студента производится на соответствующем практическом (семинарском) занятии путем присвоения баллов. Форма представления студентами конечного результата – устное выступление и совершение процессуальных действий в ходе ролевой игры.
Ролевая игра «Допрос несовершеннолетнего свидетеля»
Рекомендации:
Из числа участников выделяется состав суда, истцы и ответчики с представителями, третье лицо, прокурор, педагогический работник, родители несовершеннолетнего свидетеля.
Задание:
Несовершеннолетний свидетель допрашивается об обстоятельствах дорожно-транспортного происшествия, совершенного по вине третьего лица, управлявшего автомобилем ответчика, в связи с исполнением трудовых обязанностей. В результате ДТП вред причинен имуществу и здоровью истцов.
После окончания игры преподаватель и студенты оценивают действия её участников.
Тема 8. Иск
1. Понятие и сущность искового производства. Основные черты исковой формы защиты права.
2. Понятие иска и его элементы. Предмет и основания иска.
3. Классификация исков: иски о присуждении, иски о признании и преобразовательные иски.
4. Право на иск. Право на предъявление иска и право на удовлетворение иска.
5. Предпосылки права на предъявление иска и условия реализации (осуществления) права на предъявление иска. Правовые последствия предъявления иска.
6. Защита интересов ответчика. Понятие и условие предъявления встречного иска. Понятие и классификация возражений ответчика.
7. Изменение оснований или предмета иска, отказ от иска, признание иска, мировое соглашение.
8. Понятие и цели обеспечения иска. Защита интересов ответчика при принятии решения об обеспечении иска.
Активная форма.
Занятие проводится в форме составления процессуальных документов с целью создания профессионального контекста, приобретения коммуникативных умений, развития исследовательских умений; формирования жизненных и профессиональных навыков; развития теоретического и практического мышления в профессиональной среде; формирования познавательной мотивации, обеспечения развития профессиональной мотивации; формирования у обучающегося целостного представления о профессиональной деятельности и её динамике.
Студенты работают в малых группах. Оценка успешности учебной деятельности студента производится на соответствующем практическом (семинарском) занятии путем присвоения баллов. Форма представления студентами конечного результата – предъявление составленного процессуального документа.
На практических занятиях № 21-22 студенты работают в малых группах над составлением процессуальных документов
Рекомендации к порядку проведения:
Учебная группа делится на подгруппы по 2-3 человека, которые по заданию преподавателя составляют следующие документы: исковое заявление о взыскании алиментов, исковое заявление о взыскании алиментов, исковое заявление о расторжении договора аренды, исковое заявление о восстановлении на работе, исковое заявление о взыскании суммы долга по договору займа и т.д.
Затем подгруппы по заданию преподавателя составляют возражения на исковые заявления и представляют результаты своей работы для обсуждения.
По завершению практического занятия преподаватель подводит итоги, дает оценку работе участников.