Тема 5. Судебное представительство

1. Понятие и виды представительства (общая характеристика).

2. Законное представительство.

3. Договорное представительство.

3. Общественное представительство.

4. Общие и специальные полномочия судебных представителей.

5. Порядок оформления полномочий судебных представителей.

6. Лица, которые не могут быть представителями.

Активная форма.

Занятие проводится в форме составления процессуальных документов с целью создания профессионального контекста, приобретения коммуникативных умений, развития исследовательских умений; формирования жизненных и профессиональных навыков; развития теоретического и практического мышления в профессиональной среде; формирования познавательной мотивации, обеспечения развития профессиональной мотивации; формирования у обучающегося целостного представления о профессиональной деятельности и её динамике.

Студенты работают в малых группах. Оценка успешности учебной деятельности студента производится на соответствующем практическом (семинарском) занятии путем присвоения баллов. Форма представления студентами конечного результата – предъявление составленного процессуального документа.

На практическом занятии № 11 студенты работают в малых группах над составлением процессуальных документов

Рекомендации к порядку проведения:

Учебная группа делится на подгруппы по 2-3 человека, которые по заданию преподавателя составляют документы, подтверждающие полномочия представителей (доверенности общую, специальную, заявление о допуске представителя и т.д.). Затем подгруппы представляют результаты своей работы для обсуждения.

По завершению практического занятия преподаватель подводит итоги, дает оценку работе участников.

Тема 6. Процессуальные сроки, судебные расходы и судебные штрафы

1. Понятие и состав судебных расходов.

2. Определение цены иска.

3. Порядок уплаты государственной пошлины, льготы по ее уплате.

4. Полный или частичный возврат государственной пошлины.

5. Издержки, связанные с рассмотрением дела.

6. Распределение судебных расходов.

7. Понятие и цели и порядок применения судебных штрафов.

8. Сложение и уменьшение судебных штрафов.

9. Понятие, значение и классификация процессуальных сроков.

10. Порядок исчисления процессуальных сроков.

11. Приостановление и восстановление процессуальных сроков.

Активная форма.

Занятие проводится в форме составления процессуальных документов с целью создания профессионального контекста, приобретения коммуникативных умений, развития исследовательских умений; формирования жизненных и профессиональных навыков; развития теоретического и практического мышления в профессиональной среде; формирования познавательной мотивации, обеспечения развития профессиональной мотивации; формирования у обучающегося целостного представления о профессиональной деятельности и её динамике.

Студенты работают в малых группах. Оценка успешности учебной деятельности студента производится на соответствующем практическом (семинарском) занятии путем присвоения баллов. Форма представления студентами конечного результата – предъявление составленного процессуального документа.

На практических занятиях № 13-14 студенты работают в малых группах над составлением процессуальных документов.

Рекомендации к порядку проведения:

Учебная группа делится на подгруппы по 2-3 человека, которые по заданию преподавателя составляют следующие документы: ходатайство об освобождении от уплаты государственной пошлины; ходатайство предоставлении отсрочки уплаты государственной пошлины; ходатайство возврате государственной пошлины, заявление о сложении штрафа и т.д.. Затем подгруппы представляют результаты своей работы для обсуждения.

По завершению практического занятия преподаватель подводит итоги, дает оценку работе участников.