Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
УМК ГП ч.2 заоч.бакалавр.doc
Скачиваний:
7
Добавлен:
02.03.2016
Размер:
706.05 Кб
Скачать

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Российская академия правосудия»

Ростовский филиал

Кафедра гражданского права

ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО

Учебно-методический комплекс

для студентов заочной, заочной на базе высшего профессионального

образования и заочной на базе среднего профессионального образования форм обучения

направление подготовки 030900.62 Юриспруденция

Часть 2

Ростов-на-Дону

2012

Автор(ы):

Кулаков В.В. - канд. юрид. наук, доцент, зам. заведующего кафедрой гражданского права ФГБОУВПО «РАП»

Филиппова С.Ю. – канд. юрид. наук, доцент кафедры гражданского права ФГБОУВПО «РАП»

Корецкий А.Д., д.ю.н., профессор кафедры гражданского права Ростовского филиала ФГБОУВПО «РАП»

Рецензенты:

Колесник И.В., кандидат юридических наук, профессор кафедры гражданского права Ростовского филиала Российской академии правосудия.

Внешний рецензент

Простова С.В., судья Ростовского областного суда.

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция

Одобрен на заседании кафедры гражданского права Ростовского филиала Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия правосудия» (протокол № ___ от ___ ______________ 20___ г.).

Утвержден Учебно-методическим советом Ростовского филиала Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия правосудия» (протокол № ___ от ___ ______________ 20___ г.).

© Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российская академия правосудия» Ростовский филиал, 2012.

© Кулаков В.В., Филиппова С.Ю., Корецкий А.Д., 2012 .

Содержание

Введение ……………………………………………………………………………………..2

Объем дисциплины и виды учебной работы ……………………………………………5

Тематический план …………………………………………………………………………. 6

Программа курса…………………………………………………………………………... 9

Планы аудиторных занятий ……………………………………………. 19

Методические рекомендации по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя ......................................................60

Задания для выполнения контрольных работ …………………………………….....64

Примерная тематика курсовых работ …………………………………………………...69

Примеры тестовых заданий для проведения рубежного контроля …………………….76

Литература ………………………………………………………………………………...79

Вопросы для подготовки к экзамену ……………………………………………………...90

Введение

Гражданское право– дисциплина базовой (обязательной) части профессионального цикла. Присущие гражданско-правовому регулированию начала инициативы и диспозитивности, равенства и взаимной имущест­венной ответственности субъектов повышают его социальную ценность и влекут расширение сферы его применения в правовом государстве. Усиливается необходимость глубокого изучения и освоения студентами, прежде всего основных гражданско-правовых категорий и конструкций, всего богатого цивилистического инструментария и многообразия представляемых им возможностей.

Настоящий учебно-методический комплекс предполагает изучение студентами РАП основных понятий гражданского права, субъектов и объектов гражданских правоотношений, юридические факты как сделки, право собственности, обязательственное право, нематериальные блага, осуществление и защита гражданских прав.

Цели освоения учебной дисциплины

1.1. Бакалавр готовится к следующим видам профессиональной деятельности в сфере общественных отношений, регулируемых гражданским правом:

- нормотворческая;

- правоприменительная;

- правоохранительная;

- экспертно-консультационная;

- педагогическая.

1.2. Целями освоения учебной дисциплины «Гражданское право» являются:

- понимание сущности основных цивилистических конструкций;

- осмысление содержания доктринальных положений гражданского права;

-приобретение навыков толкования гражданско-правовых норм и их применения к конкретным практическим ситуациям;

-ознакомление с современными теоретическими проблемами гражданского права, а также проблемами правоприменения.

1.3. Бакалавр способен решать следующие профессиональные задачи:

- участие в нормотворческой деятельности, в ходе которой бакалавр готов участвовать в подготовке нормативно-правовых актов, регулирующих отношения, составляющие предмет гражданского права;

- правоприменительная деятельность, в ходе осуществления которой бакалавр готов совершать действия, связанные с реализацией гражданско-правовых норм, юридически грамотно составлять правовые документы, обоснованно принимать решения в пределах должностных обязанностей;

- правоохранительная деятельность, в ходе осуществления которой бакалавр готов к обеспечению законности, правопорядка; защите всех форм собственности;

- экспертно-консультационная деятельность, в ходе осуществления которой бакалавр готов к осуществлению правовой экспертизы документов, а также консультированию по вопросам гражданского права;

- педагогическая деятельность, в ходе осуществления которой бакалавр готов к преподаванию дисциплин гражданско-правового цикла (кроме высших учебных заведений), а также осуществлению правового воспитания обучающихся.

Место учебной дисциплины в структуре ООП

Учебная дисциплина «Гражданское право» входит в профессиональный цикл (базовую (обязательную) часть) ООП и находится в логической и содержательно-методической связи с другими дисциплинами.

Условием успешного освоения дисциплины является следующий уровень подготовки студента:

в области знаний:уяснить сущность и содержание основных цивилистических понятий и категорий, раскрыть суть принципов гражданского права; определить виды гражданских правоотношений, знать сущность каждого института гражданского права, раскрыть гражданско-правовой статус субъектов гражданского права, определить особенность правового режима отдельных объектов гражданского права, знать характеристику отдельных видов договорных и внедоговорных обязательств.

в области понимания: раскрыть содержание всех видов гражданских правоотношений, объяснить специфику оснований возникновения гражданских правоотношений, разграничивать отдельные виды договоров, уяснить систему гражданского законодательства и соотношение с иными нормативными акта, содержащими нормы гражданского права.

в области умения, навыка: приобрести навыки анализа гражданско-правовых норм и правоприменительной практики, разрешения правовых проблем и коллизий.

Уяснение материала курса основывается на положениях и выводах дисциплин ООП, входящих в гуманитарный, социальный и экономический цикл, а также информационно-правовой цикл: «Философия», «Иностранный язык в сфере юриспруденции», «Экономика», «Профессиональная этика», «Безопасность жизнедеятельности», «Информационные технологии в юридической деятельности». Важную роль в освоении материала курса играют также дисциплины, входящие в профессиональный цикл, изучение которых предшествует согласно учебному плану изучению дисциплины «Гражданское право»: «Теория государства и права», «История отечественного государства и права», «История государства и права зарубежных стран», «Конституционное право» и др.

В результате освоения учебной дисциплины «Гражданское право» обучающийся должен:

Знать: источники гражданского права; понятия и основные теоретические положения науки гражданского права; актуальные проблемы правового регулирования; правовые позиции высших судебных органов по гражданско-правовым вопросам;

Уметь: выявлять и анализировать проблемы правового регулирования гражданских правоотношений, давать оценку проектам нормативных актов, толковать нормы гражданского права, анализировать локальные акты, обобщать судебную практику и правовые обычаи, давать обоснованные юридические заключения и консультации по гражданско-правовым вопросам, правильно составлять и оформлять договоры, претензии, акты и иные юридические документы;

Владеть: навыками работы с гражданским законодательством, судебной практикой, локальными актами и правовыми обычаями; навыками поиска научной (специальной) литературы, необходимой для решения теоретических и практических вопросов.

Усваиваемые компетенции:

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в нормотворческой деятельности:

способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

в правоохранительной деятельности:

способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);

способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

в экспертно-консультационной деятельности:

готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);

способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

в педагогической деятельности:

способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

Дисциплина «Гражданское право» является самой объемной среди других дисциплин, изучаемых студентами. Она включает в себя большое число дидактических единиц (понятий), которые необходимо освоить студентам. Одной их основных форм передачи знаний являются лекции. Их цель – дать новейшие знания в данной области. Гражданское законодательство достаточно часто меняется, что не может быть оперативно отражено в учебной литературе. Мнение о том, что все знания можно почерпнуть в учебниках ошибочно. Лекции являются одной из эффективной форм обучения, в которых можно получить дополнительные разъяснения по тем или иным вопросам. На них нужно внимательно следить за логикой изложения, вести конспекты, применяя навыки скорописи, сокращений и т.п. Конспекты целесообразно использовать для повторения материала в свободное время, для подготовки к семинарским занятиям, зачету и экзамену. Конспекты в последствии могут пригодиться на других курсах и практической деятельности.

Другой важной формой обучения, способствующей закреплению и углублению теоретических и практических знаний студентов, являются семинарские и практические занятия, на которых студент учится умению правильно и логически обоснованно делать выводы по обсуждаемым вопросам, публично выступать. Целесообразно по заданию преподавателя делать докладу по наиболее важным с научной и практической точки зрения темам. Для подготовки к вопросам соответствующего семинарского занятия студенту следует изучить нормативные акты, акты судебных органов, основную и дополнительную литературу, указанную в настоящем комплексе.

На практических занятиях основное внимание должно делаться умению разрешать практические казусы. Решение задач по темам позволит студенту применять полученные теоретические знания на практике. Для подготовки к практическому занятию студенту следует решить заданные задачи, записать в тетрадь решение с указанием соответствующих статей нормативных актов.

По специальному плану преподавателя студент обязан выполнить индивидуальную работу.

В настоящее время различными издательствами выпущено значительное число учебников по гражданскому праву. При изучении дисциплины следует использовать учебники и учебные пособия, рекомендуемые кафедрой.

В процессе обучения в целях приведения учебного процесса в соответствие с требованиями ФГОС ВПО; формирования интегральных профессиональных компетенций бакалавров; перехода от преимущественной активности преподавателя к активности обучающегося; формирования учебной автономности студента, его ответственности за процесс и результат обучения; обеспечения обучения в сотрудничестве, взаимодействии обучающихся друг с другом; обеспечения комфортных условий обучения, при которых студент чувствует свою успешность и интеллектуальную состоятельность используются следующие инновационные методы и технические средства обучения:

  1. презентации с использованием программы PowerPoint;

  2. активные методы обучения,

  3. интерактивные методы обучения.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.