- •«Российская академия правосудия»
- •Содержание
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план
- •Программа курса
- •Тема 1. Купля – продажа
- •Тема 2. Мена
- •Тема 3. Дарение
- •Тема 4. Рента и пожизненное содержание с иждивением
- •Тема 5. Аренда
- •Тема 6.Наем жилого помещения
- •Тема 7. Безвозмездное пользование
- •Тема 8. Подряд
- •Тема 9. Выполнение научно – исследовательских, опытно – конструкторских и технологических работ
- •Тема 11. Транспортные обязательства
- •Тема 12. Кредитные и расчетные обязательства
- •Тема 13. Хранение
- •Тема 14. Страхование
- •Тема 15. Поручение
- •Тема 16. Комиссия
- •Тема 18. Доверительное управление имуществом
- •Тема 19. Коммерческая концессия
- •Тема 20. Простое товарищество
- •Планы аудиторных занятий Планы лекционных занятий в активной/интерактивной форме
- •Планы практических (семинарских) занятий (в том числе, в активной/интерактивной форме).
- •9. Техническое и дидактическое оснащениезанятия.
- •Нормативные правовые акты:
- •Судебная практика
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинарское занятия № 2
- •I. Введение
- •2.Цель занятия и цель применения активной/интерактивной формы, инновационных технологий:
- •3. Форма проведения интерактивного занятия:
- •9. Техническое и дидактическое оснащениезанятия.
- •Нормативные правовые акты:
- •Судебная практика:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинарское занятия № 3
- •I. Введение
- •9. Техническое и дидактическое оснащениезанятия.
- •Нормативные правовые акты:
- •Судебная практика:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинарское занятия № 4
- •I. Введение
- •Нормативные правовые акты:
- •Судебная практика:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •9. Техническое и дидактическое оснащениезанятия.
- •Нормативные правовые акты:
- •Судебная практика:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинарское занятия №6
- •Судебная практика
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинарское занятия № 8
- •Тема 19. Коммерческая концессия
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинарское занятия № 9
- •I. Введение
- •9. Техническое и дидактическое оснащениезанятия.
- •Нормативные правовые акты:
- •Судебная практика
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •9. Техническое и дидактическое оснащениезанятия.
- •Нормативные правовые акты:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинарское занятия № 11
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины и по организации самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя.
- •Методические указания к изучению курса
- •Примерная тематика рефератов
- •Вариант 1.
- •Задача 1.
- •Задание 4.
- •Вариант 2.
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задание 4.
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задание 4.
- •Вариант 2. Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задание 4.
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Примерная тематика курсовых работ
- •Примеры тестовых заданий и/или контрольных заданий для проведения рубежного контроля.
- •Литература Нормативные правовые акты
- •Официальные акты высших судебных органов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Публикации в периодических и продолжающихся изданиях
- •Интернет- ресурс
- •Вопросы для подготовки к экзамену
I. Введение
1. Тема8.2..Виды подряда
2.Цель занятия и цель применения активной/интерактивной формы, инновационных технологий:
- способствовать правильному пониманию сущности института подряда;
- осмысление содержания доктринальных положений подряда в гражданском праве;
- приобретение навыков толкования гражданско-правовых норм и их применения в сфере подрядных обязательств к конкретным практическим ситуациям;
- формирование у обучающегося целостного представления о разграничение отдельных видов договоров подряда.
3. Форма проведения интерактивного занятия:
разбор конкретных ситуаций
4. Используемые технологии, методы, приемы.
практические, обучающие кейс-технологии:
метод ситуационного анализа;
ситуационные задачи и упражнения;
анализ конкретных ситуаций;
метод кейсов;
метод инцидента.
5. Организация работы студентов:
Студенты работают в малых группах. Учебная группа делится на 3 подгруппы, которые решают предложенные преподавателем практические ситуации. Формируемая подгруппа включает в себя от 7 до 9 человек, которые решают по 4 практических ситуаций. Затем подгруппы объявляют свои решения предложенных практических ситуаций.
6. Критерии и механизмы оценивания студентов.
Оценка успешности учебной деятельности студента производится на соответствующем практическом (семинарском) занятии путем присвоения баллов.
7. Форма представления студентами конечного результата.
выступление с устным решением задач
По завершению преподаватель подводит итоги, дает оценку работе участников
8. Время проведения (2 часа)
II. Ход занятия:
Задание для группы 1.
Задача 1. Иткин заключил с плотниками, осуществляющими предпринимательскую деятельность, договор на постройку дома. Стороны назвали договор трудовым соглашением. Иткин передал плотникам бревна, доски и прочие материалы. Дом должен был быть построен к 20 августа 2009 г. К 18 августа плотникам осталось выполнить лишь незначительные работы. Однако в ночь с 18 на 19 августа случилась гроза, и от удара молнии дом сгорел. Плотники потребовали от Иткина оплаты работ, ссылаясь на то, что договор — трудовое соглашение. Иткин отказался оплатить работы ввиду отсутствия их результата, но потребовал от плотников возместить ему стоимость предоставленных им материалов, израсходованных на постройку дома.
1. Какова правовая природа отношений между Иткиным и плотниками?
2. Кто в данном случае несет риск последствий гибели результата работ?
Задание для группы 2.
Задача 2. ОАО «Алгоритм» и областная клиническая больница (заказчик) заключили генеральный договор строительного подряда на строительство больничного корпуса. При этом монтаж оборудования осуществлялся ЗАО «Прочность МК» на основании договора
субподряда, заключенного им с ОАО «Алгоритм». Согласно условиям субподрядного договора, генподрядчик был обязан произвести расчеты за выполненные работы не позднее 20 дней со дня их приемки, а в случае просрочки оплаты — уплатить субподрядчику неустойку в размере 0,1 % от стоимости выполненных работ за каждый день просрочки, но не более 5 % от стоимости работ. 10 января 2009 г. монтажные работы были приняты генподрядчиком. Однако областная клиническая больница на 2 месяца просрочила оплату работ, выполненных по генеральному договору строительного подряда. В связи с этим генеральный подрядчик оплатил работу субподрядчику 30 марта 2009 г. В мае 2009 г. субподрядчик обратился в арбитражный суд с иском об уплате генподрядчиком 100 тыс. рублей в виде неустойки за просрочку на 2 месяца оплаты работ, выполненных по договору субподряда. В отзыве на исковое заявление генподрядчик просил освободить его от ответственности и привлечь в качестве ответчика заказчика — областную клиническую больницу, поскольку просрочка оплаты наступила из-за нарушений заказчиком условий генерального договора строительного подряда о сроках оплаты работ генеральному подрядчику.
1. Каковы меры ответственности генподрядчика перед субподрядчиком?
2. Зависит ли оплата генподрядчиком выполненных субподрядчиком
работ от оплаты работ заказчиком генеральному подрядчику?
3. Как следует разрешить спор?
Задание для группы 3.
Задача 3. ЗАО «Гориславец и партнеры» по договору строительного подряда построило цех. Заказчик — ООО «ДВТ», получив сообщение подрядчика о готовности объекта к сдаче, не явился для приемки результата работ, сославшись на несоответствие объекта требованиям технической документации. Подрядчик сделал отметку в акте сдачиприемки
работ об отказе заказчика его подписать. В дальнейшем он обратился в арбитражный суд о взыскании с заказчика стоимости работ по строительству цеха, сданного в эксплуатацию, по мнению подрядчика, на основании одностороннего акта сдачи работ.
1. Каков порядок сдачи и приемки работ по договору строительного подряда?
2. Подлежат ли удовлетворению требования подрядчика к заказчику
об оплате работы на основании одностороннего акта сдачи работ?
3. Какие способы защиты вправе использовать заказчик, обосновывая
свои возражения в суде?