- •Передмова
- •10 Система понять і категорій психології
- •12 Система понять і категорій психології
- •20 Система понять і категорій психології
- •22 Система понять і категорій психології
- •24 Система понять і категорій психології
- •26 Система понять і категорій психології
- •32 Система понять і категорій психології
- •34 Система понять і категорій психології
- •Тема 1. Становлення психології 39
- •Тема 1. Становлення психології
- •1.1. Етапи історичного поступу психології
- •Тема 1. Становлення психології 41
- •Тема 1. Становлення психології 43
- •Тема 1. Становлення психології 45
- •46 Розділі. Психологія як наука
- •Тема 1. Становлення психології 47
- •Тема 1. Становлення психології
- •Тема 1. Становлення психології 51
- •Тема 1. Становлення психології 53
- •Тема 1. Становлення психології
- •Тема 1. Становлення психології 59
- •1.2. Психологія в пошуках свого предмета
- •Тема 1. Становлення психології
- •Тема 1. Становлення психології
- •Тема 2. Психологія як система знань
- •2.1. Психологія серед інших наук
- •Тема 2. Психологія як система знань
- •2.2. Методологічні принципи психології
- •Тема 2. Психологія як система знань
- •Тема 2. Психологія як система знань 73
- •Тема 2. Психологія як система знань 75
- •2.3. Методи психологічного дослідження
- •Тема 2. Психологія як система знань 77
- •Тема 2. Психологія як система знань 79
- •Тема 2. Психологія як система знань
- •82 Розділі. Психологія як наука
- •Тема 2. Психологія як система знань 83
- •Тема 2. Психологія як система знань
- •86 Розділі. Психологія як наука
- •Тема 3. Основна проблема психології 89
- •3.1. Мозок і психіка
- •Тема 3. Основна проблема психології
- •Тема 3. Основна проблема психології 93
- •Тема 3. Основна проблема психології 95
- •3.2. Буття і свідомість
- •Тема 3. Основна проблема психології 97
- •Тема 3. Основна проблема психології
- •Тема 3. Основна проблема психології 101
- •3.3. Людина і світ
- •Тема 3. Основна проблема психології 103
- •Тема 3. Основна проблема психології 105
- •Тема 3. Основна проблема психології 107
- •108 Розділі. Психологія як наука
- •V Питання для самостійної роботи
- •110 Розділ і. Психологія як наука
- •Тема 3. Основна проблема психології 111
- •112 Розділ і. Психологія як наука
- •Тема 4. Психіка у філогенезі та історіогенезі 115
- •Тема 4. Психіка у філогенезі та історюгенезі
- •4.1. Типи і форми поведінки організмів
- •116 Розділ II. Розвиток психіки
- •Тема 4. Психіка у філогенезі та історіогенезі 117
- •118 Розділ II. Розвиток психіки
- •Тема 4. Психіка у філогенезі та історіогенезі 119
- •120 РозділІі. Розвиток психіки
- •Тема 4. Психіка у філогенезі та історіогенезі 121
- •4.2. Стадії розвитку психіки
- •124 Розділі!. Розвиток психіки
- •Тема 4. Психіка у філогенезі та історіогенезі 125
- •4.3. Виникнення первісної свідомості
- •126 Розділ II. Розвиток психіки
- •Тема 4. Психіка у філогенезі та історіогенезі 131
- •132 Розділі). Розвиток психіки
- •Тема 4. Психіка у філогенезі та історіогенезі 133
- •Тема 4. Психіка у філогенезі та історіогенезі 135
- •Тема 5. Онтогенез психіки
- •5.1. Психічний розвиток на рівні організму
- •Тема 5. Онтогенез психіки 139
- •Тема 5. Онтогенез психіки 141
- •Тема 5. Онтогенез психіки 143
- •5.2. Психічний розвиток на рівні індивіда
- •144 Розділ II. Розвиток психіки
- •Тема 5. Онтогенез психіки 145
- •Тема 5. Онтогенез психіки 147
- •Тема 5. Онтогенез психіки 149
- •Тема 5. Онтогенез психіки. 151
- •Тема 5. Онтогенез психіки 153
- •5.3. Психічний розвиток на рівні особистості
- •Тема 5. Онтогенез психіки 155
- •Тема 5. Онтогенез психіки 157
- •158 Розділ II. Розвиток психіки
- •Тема 5. Онтогенез психіки
- •Тема 5. Онтогенез психіки 161
- •Тема 6. Ненормативний психічний розвиток 163
- •Тема 6. Ненормативний психічний розвиток
- •6.1. Природа і межі психічної ненормативності
- •Тема 6. Ненормативний психічний розвиток 165
- •166 Розділ II. Розвиток психіки
- •Тема 6. Ненормативний психічний розвиток 167
- •6.2. Ненормативність на різних рівнях психічного розвитку
- •Тема 6. Ненормативний психічний розвиток 169
- •170 Розділі). Розвиток психіки
- •172 Розділ II. Розвиток психіки
- •Тема 6. Ненормативний психічний розвиток 173
- •6.3. Психологічна допомога у випадках ненормативного психічного розвитку
- •Тема 6. Ненормативний психічний розвиток 179
- •180 Розділі). Розвиток психіки
- •Тема 6. Ненормативний психічний розвиток 181
- •182 Розділі). Розвиток психіки
- •Тема 6. Ненормативний психічний розвиток 183
- •Тема 6. Ненормативний психічний розвиток 185
- •186 Розділ
- •Тема 7. Діяльність і особистість 189
- •Тема 7. Діяльність і особистість
- •7.1. Діяльність як зв'язок суб'єкта з об'єктом
- •190 Розділ III. Психіка як осередок життя
- •7.2. Будова, форми та види діяльності
- •Тема 7. Діяльність і особистість 193
- •Тема 7. Діяльність і особистість 195
- •Тема 7. Діяльність і особистість 197
- •Тема 7. Діяльність і особистість 201
- •Тема 7. Діяльність і особистість 203
- •7.3. Особистість як суб'єкт діяльності
- •Тема 7. Діяльність і особистість 205
- •Тема 7. Діяльність і особистість
- •V Питання для самостійної роботи
- •208 Розділ III. Психіка як осередок життя
- •Тема 7. Діяльність і особистість 209
- •Тема 8. Спілкування 211
- •Тема 8. Спілкування
- •8.1. Спілкування як міжсуб'єктні взаємини
- •212 Розділ III. Психіка як осередок життя
- •214 Розділ III. Психіка як осередок життя
- •Тема 8. Спілкування 215
- •8.2. Будова і закономірності спілкування
- •216 Розділ III. Психіка як осередок життя
- •Тема 8. Спілкування 219
- •8.3. Види спілкування. Педагогічне спілкування
- •Тема 8. Спілкування 221
- •Тема 8. Спілкування 223
- •224 Розділ III. Психіка як осередок життя
- •9.1. Міжособистісні стосунки в спільностях
- •Тема 9. Спільності: діяльність і спілкування 229
- •230 Розділ III. Психіка як осередок життя
- •9.2. Рівні розвитку спільності
- •Тема 9. Спільності: діяльність і спілкування 233
- •Тема 9. Спільності: діяльність і спілкування 235
- •Тема 9. Спільності: діяльність і спілкування 237
- •9.3. Проблема колективу
- •Тема 9. Спільності: діяльність і спілкування 239
- •V Питання для самостійної роботи
- •Тема 9. Спільності: діяльність і спілкування 241
- •242 Розділ III. Психіка як осередок життя
- •Тема 10. Відчуття 245
- •Тема 10. Відчуття
- •10.1. Природа відчуттів
- •Тема 10. Відчуття 249
- •10.2. Феноменологія відчуттів
- •Тема 10. Відчуття 251
- •252 Розділ IV. Пізнавальна функція психіки
- •Тема 10. Відчуття 253
- •10.3. Загальні закономірності відчуттів
- •254 Розділ IV. Пізнавальна функція психіки
- •Тема 10. Відчуття 255
- •Тема 10. Відчуття 257
- •Тема 11. Сприймання
- •11.1. Природа сприймання
- •260 Розділ IV. Пізнавальна функція психіки
- •Тема 11. Сприймання 261
- •Тема 11. Сприймання 265
- •11.2. Властивості сприймання
- •268Ро з д і л IV. Пізнавальна функція психіки
- •Тема 11. Сприймання 271
- •11.3. Феноменологія сприймання
- •Тема 11. Сприймання 275
- •V Питання для самостійної роботи
- •Тема 11. Сприймання 277
- •Тема 12. Пам'ять 279
- •Тема 12. Пам'ять
- •12.1. Природа пам'яті
- •280 Розділ IV. Пізнавальна функція психіки
- •Тема 12. Пам'ять 281
- •Тема 12. Пам'ять 283
- •284 Розділ IV. Пізнавальна функція психіки
- •Тема 12. Пам'ять 285
- •12.2. Феноменологія пам'яті
- •286 Розділ IV. Пізнавальна функція психіки
- •Тема 12. Пам'ять 287
- •Тема 12. Пам'ять 289
- •12.3. Процеси і закономірності пам'яті
- •Тема 12. Пам'ять 291
- •Тема 12. Пам'ять 293
- •Тема 12. Пам'ять 295
- •Тема 12. Пам'ять 297
- •298 Розділ IV. Пізнавальна функція психіки
- •Тема 13. Мислення
- •300 Розділ !V. Пізнавальна функція психіки
- •Тема 13. Мислення 301
- •13.1. Природа мислення
- •302 Розділ IV. Пізнавальна функція психіки
- •304 Розділ IV. Пізнавальна функція психіки
- •Тема 13. Мислення 305
- •306 Розділ IV. Пізнавальна функція психіки
- •Тема 13. Мислення 307
- •13.2. Феноменологія мислення
- •308 Розділ IV. Пізнавальна функція психіки
- •Тема 13. Мислення 311
- •13.3. Процес мислення
- •312 Розділ !у Пізнавальна функція психіки
- •Тема 13. Мислення 313
- •Тема 13. Мислення 315
- •Тема 13. Мислення 317
- •V Питання для самостійної роботи
- •318 Розділ IV. Пізнавальна функція психіки
- •320 Розділ IV. Пізнавальна функція психіки
- •Тема 14. Уява 323
- •Тема 14. Уява
- •14.1. Природа уяви
- •Тема 14. Уява 327
- •330 Розділ IV. Пізнавальна функція психіки
- •14.2. Феноменологія уяви
- •332 Розділ IV. Пізнавальна функція психіки
- •Тема 14. Уява 333
- •14.3. Процес уяви
- •334 Розділ IV. Пізнавальна функція психіки
- •Тема 14. Уява 335
- •336 Розділ IV. Пізнавальна функція психіки
- •336 Розділ IV. Пізнавальна функція психіки
- •3. Онтогенез уяви.
- •Тема 15. Увага 343
- •Тема 15. Увага
- •15.1. Природа і функції уваги
- •344 P о з д і л V. Регулятивна функція психіки
- •Тема 15. Увага 345
- •Тема 15. Увага 347
- •Тема 15. Увага 349
- •15.2. Феноменологія уваги
- •350 Розділ V. Регулятивна функція психіки
- •15.3. Властивості уваги
- •352 Розділ V. Регулятивна функція психіки
- •Тема 11. Увага 353
- •354 Розділ V. Регулятивна функція психіки
- •Тема 15. Увага 355
- •Тема 16. Емоції та почуття
- •16.1. Природа і функції емоційних явищ
- •Тема 16. Емоції та почуття 361
- •362 Розділ V. Регулятивна функція психіки
- •Тема 16. Емоції та почуття 363
- •Тема 16. Емоції та почуття 365
- •Тема 16. Емоції та почуття 367
- •36S Розділ V. Регулятивна функція психіки
- •16.2. Феноменологія емоційних явищ
- •Тема 16. Емоції та почуття 369
- •Тема 16. Емоції та почуття 371
- •372 Розділ V. Регулятивна функція психіки
- •Тема 16. Емоції та почуття 373
- •16.3. Властивості емоційних явищ
- •Тема 16. Емоції та почуття 375
- •376 Розділ V. Регулятивна функція психіки
- •Тема 16. Емоції та почуття 377
- •Тема 17. Воля
- •Тема 17. Воля 381
- •17.1. Природа і функції волі
- •Тема 17. Воля 383
- •Тема 17. Воля 385
- •17.2. Феноменологія волі
- •17.3. Процес волі
- •Тема 17. Воля 389
- •Тема 17. Воля 391
- •392 Розділ V. Регулятивна функція психіки
- •394 Розділ V. Регулятивна функція психіки
- •Тема 17. Воля 395
- •Тема 18. Темперамент
- •Тема 18. Темперамент 399
- •18.1. Природа темпераменту
- •400 Розділ VI. Інструментальна функція психіки
- •Тема 18. Темперамент 401
- •Тема 18. Темперамент 403
- •Тема 18. Темперамент 405
- •18.2. Властивості темпераменту. Проблема типу темпераменту
- •406 P о з д і л VI. Інструментальна функція психіки
- •Тема 18. Темперамент 409
- •18.3. Темперамент і діяльність
- •Тема 18. Темперамент 411
- •412 Розділ VI. Інструментальна функція психіки
- •Тема 18. Темперамент 413
- •Тема 18. Темперамент 415
- •Тема 19. Здібності
- •19.1. Природа здібностей
- •418 Розділ VI. Інструментальна функція психіки
- •Тема 19. Здібності 419
- •Тема 19. Здібності 421
- •Тема 19. Здібності 423
- •19.2. Структура здібностей
- •424 Розділ VI. Інструментальна функція психіки
- •Тема 19. Здібності 425
- •Тема 19. Здібності 427
- •Тема 19. Здібності 429
- •19.3. Розвиток і застосування здібностей
- •430 Розділ VI. Інструментальна функція психіки
- •Тема 19. Здібності 431
- •432 Розділ VI. Інструментальна функція психіки
- •V Питання для самостійної роботи
- •Тема 19. Здібності 433
- •434 Розділ VI. Інструментальна функція психіки
- •Тема 19. Здібності 435
- •Тема 20. Характер 437
- •Тема 20. Характер
- •20.1. Природа і сутність характеру
- •Тема 20. Характер 439
- •442 P о з д і л VI. Інструментальна функція психіки
- •Тема 20. Характер 443
- •20.2. Феноменологія характеру
- •Тема 20. Характер 445
- •Тема 20. Характер 447
- •20.3. Виховання характеру. Проблема національного характеру
- •Тема 20. Характер 449
- •Тема 20. Характер 451
- •Тема 20. Характер 453
- •454 Розділ VI. Інструментальна функція психіки
- •458 Замість післямови
- •460 Замість післямови
- •466 Замість післямови
- •468 Замість післямови
182 Розділі). Розвиток психіки
Тема 6. Ненормативний психічний розвиток 183
T Питання для самостійної роботи
1. Проблема психічної норми.
[7, 25-30; 8, 6-61; 9, 52-60; 23, 221-231; 38, 7-27; 75, 267-269; 81, 31-57; 100]
Діти із затримкою психічного розвитку. [10; 19; 22; 64; 71; 81]
Природа ненормативного психічного розвитку.
[4; 5; 9, 52-121; 10, 30-62; 11; 12; 17; 34, 60-217; 35, 6-25, 142-160; 40, /2-24; 44, 6-10, 31-37; 48, /6-32; 58; 73; 81, 2/-73; 88; 93; 96, 6-17; 97; 103, 189-258]
4. Акцентуації темпераменту і характеру.
[40; 43, 33-77; 44, 6-202; 65; 75, 270-3/7; 82]
5. Неправильне виховання і психічний розвиток.
[11; 16; 25, 149-188; 26, 66-81; 34, 60-164; 44, 185-202; 51; 55; 73, S-22; 81, /72-220; 97, 5-14; 95, 10-41]
6. Психологічні особливості дітей, позбавлених батьківської опіки.
[4; 14; 18; 34; 42, /7-25; 45; 60; 62, 41-46; 63; 66; 70; 73; 74, 65-70,181-192; 79, 274-301; 87; 88; 89; 109, 33,41—42,77-78, 88—90]
7. Психологічні причини протиправної поведінки.
[20, 121—298; 32; 33, 96-253; 52; 52, 338-361; 80; 82]
8. Психологічна допомога у випадках ненормативного психічного розвитку: можливості і майбутнє.
[1, 87-191; 5; 10; 12, 81-136; 21, 120-141; 26, 280-290; 27; 34, 268-281; 38; 45, 94-134; 48, 77-/S6; 49; 62, 11-17; 81, 347-404; 92. 49-65; 104; 105, 112-127]
СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
1. Абрамова Г. С. Введение в практическую психологию. — 2-е изд. — M.: Akademia,
1996. — 224 с.
Адлер А. Лекции по аналитической психологии: Пер. с англ. — М.: Рефл.-бук; К.: Ваклер, 1996. — 281 с.
Айзенк Г. Дж. Сорок лет спустя: новый взгляд на проблему эффективности в психо терапии // Психол. журн. — 1994. — Т. 15, № 5. — С.3—19.
Антонова О. Г., Домашевська О. П. Соціальна ситуація розвитку і особливості дітей, позбавлених батьківської опіки // Психологія. — К.: Рад. шк., 1991. — Вип. 36. — С. 50—54.
Антонова-Турченко А. Г., Дранищева Э. И., Дробот Л. С. Психологическая диаг ностика и коррекция личности трудновоспитуемых детей и подростков. — К.: ИСИО,
1997. — 309 с.
Байяра Р. Т., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток: Практическое руководство для отчаявшихся родителей: Пер. с англ. — М.: Просвещение, 1991. — 224 с.
Блейхер В. М., Крук. И. В. Патопсихологическая диагностика. — К.: Здоров'я, 1986. — С. 240—251.
Братусь Б. С. Аномалии личности. — М.: Мысль, 1988. — 303 с.
Бреслав Г. М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: Норма и отклонения. — М.: Педагогика, 1990. — 144 с.
Бурменскаг. Г. В., Карабанова О. А., Лидере А. Г. Возрастно-психологическое кон сультирование. Проблемы психического развития детей. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1990. — 136 с.
Буянов М. И. Ребенок из неблагополучной семьи. Записки детского психиатра. — М.: Просвещение, 1988. — 207 с.
Бютнер К. Жить с агрессивными детьми: Пер. с нем. — М.: Педагогика, 1991. — 144с
Власова Т. А., Певзнер М. С. О детях с отклонением в развитии: — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Просвещение, 1973. — 175 с.
Выговская Л. П. Эмпатические отношения младших школьников, воспитывающихся вне семьи // Психол. журн. — 1996. — Т. 17, № 4. — С. 55—63.
15 Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. Т. 5. Основы дефектологии, — М.: Педагогика, 1983. — 368 с.
Гаврилова Т. П. О типичных ошибках родителей в воспитании детей // Вопр психо логии. — 1984 — № 1 — С. 58—66.
Гарбузов В. И. Нервные дети. — Л.: Медицина, 1990.— 176 с.
Грибанова Г. В. Нарушения формирования привязанности у детей-сирот в раннем возрасте // Дефектология. — 1994. — № 3. — С. 10—16.
Дети с задержкой психического развития / Под ред. Т. А. Власовой, В. И. Лубовско- го, Н. А. Цыпиной. — М.: Педагогика, 1984. — 256 с.
Дубинин Н. П., Карпец И. И., Кудрявцев В. Н. Генетика, поведение, ответственность: (О природе антиобщественных поступков и путях их предупреждения). — М.: По литиздат, 1982. — 304 с.
Дубровина И. В. Школьная психологическая служба: Вопросы теории и практики — М.: Педагогика, 1991. — 232 с,
Егорова, Т. В. Особенности памяти и мышления младших школьников, отстающих в развитии. — М.: Педагогика, 1973. — 149 с.
Забранная С. Д. Отбор умственно отсталых детей в специальные учреждения — M : Просвещение, 1988. — 94 с
Захаров А. И. Неврозы у детей и подростков. — Л,: Медицина, 1988 — 248 с.
Здоровье, развитие, личность / Под ред. Г. Н. Сердюковской, Д. Н. Крылова, У Кляйн- петер. — М.: Медицина, 1990. — 336 с.
Зейгарник Б. В., Братусь Б. С. Очерки по психологии аномального развития лич ности. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980. — 157 с.
Карвасарский Б. Д. Психотерапия.— M : Медицина, 1985. — 304 с.
Киричук О. В., Лушин П. В. Особистісне змінювання в умовах психологічної допо моги // Педагогіка і психологія. — 1996. — № 2. — С. З—12.
Киричук А. В., Татенко В. А., Яковенко С. И. Становление радиоэкологической психологии на Украине // Психол. журн. — 1993. — T. 14, № 3. — С. 176—179.
Ковалев В. В. Психиатрия детского возраста: Руководство для врачей. — М.: Меди цина, 1979. — 607 с.
Кон И. С. Психология ранней юности — М.: Просвещение, 1989 — 255 с.
Королев В. В. Психические отклонения у подростков-правонарушителей. — М.: Ме дицина, 1992. — 208 с.
Кудрявцев В. Н. Причины правонарушений. — М.: Наука, 1976. — 286 с,
Лангмейер И., Матейчек 3. Психическая депривация в детском возрасте. — Прага: Авиценум, 1974. — 334 с.
Лебединская К. С., Райская М. М., Грибанова Г. В. Подростки с нарушениями в аффективной сфере. Клинико-психологическая характеристика «трудных подростков» — М.: Педагогика, 1988. — 168 с.
Лебединский В. В. Нарушения психического развития у детей. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1985. — 166 с.
Лебединский В В., Никольская О. С., Баенская Е. Р., Либлинг M. M. Эмоциональ ные нарушения в детском возрасте и их коррекция. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1990. — 197 с.
Леви В. Нестандартный ребенок. — M : Центр психологии и психотерапии, 1992. — 225 с.
Лейтес Н. С. Умственные способности и возраст — М.: Педагогика, 1971. — 280 с
Леонгард К. Акцентуированные личности: Пер. с нем — 2-е изд.— К : Вища шк. Головное изд-во, 1989. — 375 с.
Леонтьев А. Н Избр. психол произведения: В 2 т — M : Педагогика, 1983 — ТІ — 392 с.; Т. 2. — 320с.
Лисина М. И. Проблемы онтогенеза общения. — M : Педагогика, 1986. — 144 с.
Лично А. Е. Подростковая психиатрия. — 2-е изд., доп и перераб. — Л : Медицина, 1985. — 416 с.
44. Лычко А. Е Психопатии и акцентуации характера у подростков. —2-е изд., доп и перераб. — Л.' Медицина, 1983. — 255 с.
184
Розділ II. Розвиток психіки
