Тема 5. Онтогенез психіки

159

8. Бауэр Т. Психическое развитие младенца: Пер. с англ.: — 2-е изд. — М.: Прогресс, 1985.— 320с.

9. Берне Р. Развитие Я—концепции и воспитание: Пер. с англ. — М.: Прогресс, 1986. — 422 с.

10. Биящева 3. Г., Швецова Е. В. Информационный подход к анализу возрастной динами­ ки ЭЭГ мальчиков и подростков 7—18 лет при решении в уме арифметических за­ дач // Физиология человека. — 1993. — Т. 19, № 5. — С. 5—11.

11. Божович Л. И. Избр. психол. тр.: Проблемы формирования личности. — М.: Между- нар. пед. акад., 1995. — 212 с.

12. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. Психологическое исследование.— М.: Просвещение, 1968. — 464 с.

13. Боришевский М. И., Максименко С. Д. О саморегуляции поведения подростков в процессе учебной деятельности // Вопр. психологии. — 1977. — № 3. — С. 57—64.

14 Братусь Б. С. К проблеме развития личности в зрелом возрасте // Вестн. Моск. ун-та. — Сер. 14. Психология. — 1980. — № 2. — С. 3—12.

15. Бреслав Г. М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: Норма и отклонения.— М.: Педагогика, 1990.— 144 с.

16. Валлон А. Психическое развитие ребенка: Пер. с фр. — М.: Просвещение, 1967. — 196 с.

17. Венгер Л. А. Восприятие и обучение (дошкольный возраст). — М.: Просвещение, 1969. — 365 с.

18. Вікова психологія / За ред. Г.С.Костюка. — К.: Рад. шк., 1976. — 269 с.

19. Возрастные и индивидуальные различия памяти / Под ред. А. А. Смирнова. — М.: Просвещение, 1967. — 299 с.

20. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте: Психологический очерк. — СПб.: Союз, 1997. — 96 с.

21. Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6. т. — М.: Педагогика, 1984. — Т. 4. — 432 с.

22. Гаврилова Т. П. О воспитании нравственных чувств. — М.: Знание, 1984. — 78 с

23. Гальперин П. Я., Запорожец А. В., Карпова С. Н. Актуальные проблемы возрастной психологии. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1978. — 118 с.

24. Гиппенрейтер Ю. Б. Движения человеческого глаза. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1978.— 256с.

25. Голубева Э. А. Индивидуальные особенности памяти человека (психофизиологичес­ кое исследование).— М.: Педагогика, 1980. — 152 с.

26. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. Опыт теоретического и экспери­ ментального исследования. — М.: Педагогика, 1986. — 240 с.

27. Движение глаз и зрительное восприятие / Под ред. Б. Ф. Ломова, Н. Ю. Вергилеса, А. А. Митькина. — М.: Наука, 1978. — С. 9—70.

28 Добрынин Н. Ф. О новых исследованиях внимания // Вопр. психологии. — 1973. — № 3. —С. 121 — 128.

29. Драгунова Т. В. Подросток. — М.: Просвещение, 1976. — 96 с.

30. Егорова М. С., Марютина Т. М. Развитие как предмет психогенетики // Вопр. психологии. — 1992. — № 5—6. — С. 5—15.

31. Задесенець М. П. Вікові особливості розвитку дітей і формування їх особистості. — К.: Вища шк. Головне вид-во, 1978. — 263 с.

32. Запорожец А. В. Избр. психол. тр.: В 2 т. — M.: Педагогика, 1986. — T.I. — С. 222— 257.

33. Запорожец А. В., Венгер Л. А., Зинченко В П., Рузская А. Г. Восприятие и дейст­ вие. — М.: Просвещение, 1967. — 322 с.

34. Запорожец А. В., Неверович Я. 3. К вопросу о генезисе, функции и структуре эмоцио­ нальных процессов у ребенка // Вопр. психологии. — 1974. — № 6. — С. 59—73.

35. Здоровье, развитие, личность / Под ред. Г. Н. Сердюковской, Д. Н. Крылова, У. Кляйнпетер. — M : Медицина, 1990. — 336 с.

36. Изучение мотивации поведения детей и подростков / Под ред. Л. И. Божович, Л. В. Бла- гонадежиной. — М.: Педагогика, 1972. — С. 112—146.

37. Кле М. Психология подростка: Психосексуальное развитие: Пер. с фр. — M : Педаго­ гика, 1991 — 176 с.

;. Кон И. С. В поисках себя: Личность и ее самосознание. — М.: Политиздат, 1984. — 334 с.

І. Кон И. С. Психология ранней юности. — М.: Просвещение, 1989. — 255 с.

>. Костюк Г. С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості — К -

Рад. шк., 1989. — С. 70—475. . Кулагина И. Ю. Возрастная психология: Развитие ребенка от рождения до 17 лет. —

2-е изд. — М.: Изд-во УРАО, 1997. — 176 с. І. Леонтьев А. Н. Избр. психол. произв.: В 2. т. — М.: Педагогика, 1983 — ТІ —

С. 280—385; Т. 2. — С. 186—231. ;. Лисина М. И. Общение, личность и психика ребенка. — Москва; Воронеж- НПО

«МОДЭК», 1997. — 384с.

:. Лисина М. И. Проблемы онтогенеза общения. — М.: Педагогика, 1986. — 144 с. І. Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера человека у подростков. — 2-е изд.,

доп. и перераб. — Л.: Медицина, 1983. — 256 с. і. Марютина Т. М. Об использовании понятия «критический» и сензитивный период

индивидуального развития// Психол. журн. — 1981. — Т. 2, № 1. — С. 145—153. '. Мерлин В. С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. — М.: Педагоги­ка, 1986. — 246 с. 1. Механизмы деятельности мозга человека/ Под ред. Н. П. Бехтеревой. — Л.: Наука,

1988. — Ч. 1. — С. 426—490.

І. Мещерякова С. Ю. Особенности «комплекса оживления» у младенцев при воздейст­вии предметов и общения со взрослыми // Вопр. психологии. — 1975. — № 5. —

С. 81—99.

І. Мид М. Культура и мир детства: Избр. произв.: Пер. с англ. — М.: Наука, 1988. — 420 с. . Мислення в діяльності молодших школярів/ За ред. Г. С. Косткжа, Г. О. Балла. — К :

Рад. шк., 1981. — 155 с. I Митькин А. А. На пути к системной психологии развития // Психол. журн. — 1997. —

Т. 18, № 3. — С. 3—12. і. Мухина В. С. Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социального

опыта. — М.: Педагогика, 1981. — 240 с. :. Мясоед П. А. Системно-деятельностный подход в психологии развития // Вопр.

психологии. — 1999. — № 5. — С. 90—100. >. Непомнящая Н. И. Становление личности ребенка 6—7 лет. — М.: Педагогика, 1992. —

160 с.

56. Обухова Л. Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. — 2-е изд. — М.: Три- вола, 1995. — 360 с.

57. Особенности обучения и психического развития школьников 13—17 лет / Под ред. И. В. Дубровиной, Б. С. Круглова. — М.: Педагогика, 1988. — 192 с.

58. Перре-Клермон А.-Н. Роль социальных взаимодействий в развитии интеллекта детей: Пер. с фр. — М.: Педагогика, 1991. — 248 с.

59. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка: Пер. с фр. — М.: Педагогика, 1994. — 528 с

60. Пратусевич Ю. М., Сербиненко М. В., Орбачевская Г. Н. Системный анализ процес­ са мышления. — М.: Медицина, 1989. — 336 с.

61. Проблемы периодизации развития психики в онтогенезе / Под ред. В. В. Давыдова, Д. Б. Эльконина и др. — М.: Педагогика, 1976. — 156 с.

62. Психическое развитие младших школьников: Экспериментально-психологическое ис­ следование / Под ред. В. В. Давыдова. — М.: Педагогика, 1990. — 160 с.

63. Психология личности: Тексты / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982. — С. 150—205.

64. Психология подростка: Хрестоматия / Сост. Ю. И. Фролов — М.: Рос. пед. агентство, 1997. — 524 с.

65. Психология развивающейся личности / Под ред. А. В. Петровского. — М.: Педагоги­ ка, 1987. —240с.

66. Психология современного подростка / Под ред. Д. И. Фельдштейна. — М. : Педаго­ гика, 1987. — 240с.

67. Психология формирования и развития личности / Под ред. Л. И. Анцыферовой. — М.: Наука, 1981. — 365 с.

160 Розділ II. Розвиток психіки

М. Фонарева. — М.: Педагогика, Г. Ананье-

68. Развитие личности ребенка: Пер. с англ. / Под общ. ред. А. Прогресс, 1987. — 271 с.

69. Развитие логической памяти у детей / Под ред. А. А. Смирнова. — М. 1976. — 256 с.

70. Развитие психофизиологических функций взрослых людей / Под ред. Б. ва, Е. И. Степановой.— М.: Педагогика, 1972. — 246 с.

71. Развитие психофизиологических функций взрослых людей (средняя взрослость) / Под ред. Б. Г. Ананьева, Е. И. Степановой. — М.: Педагогика, 1977. — 198 с.

72. Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности: Пер. с нем. — М.: Мир, 1994. — 320 с.

73. Роль среды и наследственности в формировании индивидуальности человека / Под ред. И. В. Равич-Щербо,— М.: Педагогика, 1988. — 336 с.

74. Роменець В. А. Психологія творчості. — К.: Вища шк., 1971. — 247 с.

75. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2 т. — М.: Педагогика, 1989. — Т. 1 — С. 187—190, 400—441, 468—483; Т. 2. — С. 72—93, 103—122, 137—139, 236—249.

76. Сергиенко Е. А. Проблема психического развития: некоторые острые вопросы и пути их решения // Психол. журн. — 1990. — № 1. — С. 150—160.

77. Слободчиков В. И., Цукерман Г. А. Интегральная периодизация общего психического развития // Вопр. психологии. — 1996. — № 5. — С. 38—50.

78. Смирнов А. А. Избр. психол. тр.: В 2 т. — М.: Педагогика, 1987. — Т. 1. — С. 163— 185.

79. Сталин В. В. Самосознание личности. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1983. — 285 с,

80. Субботский Е. В. Ребенок открывает мир. — М.: Просвещение, 1991. — 207 с.

81. С чего начинается личность / Под общ. ред. Р. И. Косолапова. — 2-е изд. — М. Политиздат, 1983. — 360 с.

82. Талызина Н. Ф., Кривцова С. В., Мухаматулина Е. А. Природа индивидуальных различий: опыт исследования близнецовым методом. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1991. — 192 с.

83. Теория функциональных систем в физиологии и психологии / Под ред. Б. Ф. Ломова и др. — М.: Наука, 1978. — С. 152—170.

84. Теоретические проблемы психологии личности / Отв. ред. Е. В. Шорохова. — М.: Наука, 1974. — 318 с.

85. Тихомиров О. К. Психология мышления. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984.— С. 211 — 231.

86. Фельдштейн Д. И. Психология развития личности в онтогенезе. — М.: Педагогика. 1989. — 208 с.

87. Фельдштейн Д. И. Психология становления личности. — М.: Междунар. пед. акад.. 1994. — 192 с.

88. Фонарев А. М. Развитие ориентировочных реакций у детей. — М.: Педагогика, 1977 — 87 с.

89. Формирование личности в переходной период от подросткового к юношескому воз­ расту / Под ред. И. В. Дубровиной. — М.: Педагогика, 1987. — 184 с.

90. Формирование личности старшеклассника / Под ред. И .В. Дубровиной. — М.: Педа­ гогика, 1989. — 168 с.

91. Фрейд 3 «Я» и «Оно». Труды разных лет: В 2 кн.: Пер. с нем. — Тбилиси: Мерани, 1991. — Кн. 2. — С. 5—174.

92. Функциональные системы организма: Руководство / Под ред. К. В. Судакова. — M.: Медицина, 1987. — С. 45, 392—395.

93. Хрестоматия во возрастной психологии / Ред. Д. И. Фельдштейн. — М.: Междунар пед. акад., 1994. — 256 с.

94. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. Работы советских авто­ ров периода 1918—1945 гг. / Под ред. И. И. Ильясова, В. Я. Ляудис.— М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980. — 292 с.

95. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. Работы советских психо­ логов периода 1946—1980 гг. / Под ред. И. И.Ильясова, В. Я. Ляудис.— М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981,— 304 с.