Семінарське заняття №10

Тема 5. Пізнання та творчість, пізнання та практика, пізнання та свідомість. Проблема істини в пізнанні. Мислення та мова.

Мета: З’ясувати роль творчості в пізнанні, співвідношення практики та свідомості, окреслити специфіку взаємозв’язку та кореляції мислення та мови.

Зміст практичного заняття:

1. Творчість. Детермінація пізнання та творчості.

2. Творчість та мова. Лінгвістична детермінація пізнання. Мотиви філософської творчості.

3. Свідомість. Концепції “Я”. “Я” та “Ти” в пізнанні. Поняття діалогізму. Типологія “Я”.

4. Психофізична проблема. Символічний характер відображення свідомістю соціокультурної сфери.

Питання до дискусії.

1.Творчість та пізнання.

2.Символіка в пізнанні.

Семінарське заняття №11

Мета: Розкрити зміст понять практики та свідомості в контексті пізнавальної проблематики.

Зміст практичного заняття:

1. Практика. Типологія практик. Опредметнення-розпредметнення. Пізнання та практика.

2. Концепції істини. Класичні та некласичні.

3. Критерії та інтерпретації істини в пізнанні. Абсолютна та відносна істини. Етичне та естетичне в концепціях істини.

4. Свідомість. Онтогенез та філогенез. Структура та компоненти. Потік свідомості. Типологія “Я”.

5. Безсвідоме. Архетип. Соціальні образи свідомості.

Питання до дискусії.

1.Що є істина?

2.Концепції безсвідомого.

Семінарське заняття №12

Мета: З’ясувати кореляцію між мисленням та мовою в процесі пізнання та природу зв’язку між пізнанням та описом світу.

Зміст практичного заняття:

1. Природа мислення та його специфікація.

2. Межі та інструменти (форми) мислення. Вербальне та невербальне мислення.

3. Свідомість та мислення. Рефлексія, розсудок, розум, інтелект. Проблема штучного інтелекту.

4. Мова та мислення. Мова та письмо, мова та мовлення. Знак, символ, значення, смисл.

5. Поняття про текст, гіпертекст, інтертекстуальність.

6. Наррація та інтерпретація як форми репрезентації мисленнєвих структур та форм.Пояснення та розуміння. Герменевтичне коло.

Питання до дискусії.

1.Уявлення про штучний інтелект.

2.Розуміння та пояснення-відмінності.

Семінарське заняття №13

Тема 6. Джерела пізнання та основні стратегії пізнання.

Мета: Ознайомити студентів з основними пізнавальними стратегіями, встановити їх взаємозв’язок та наступність.

Зміст практичного заняття:

1. Типологія пізнавальних програм та стратегій. Критерії диференціації.

2. Наївний реалізм та природнича установка, трансценденталізм, емпіризм, натуралізм в пізнанні.

3. Феноменалізм, конвенціоналізм, соліпсизм в пізнанні.

4. Скептицизм, критицизм, агностицизм, раціоналізм, емпіризм. Огляд.

Питання до дискусії.

1.Уявлення про пізнавальну стратегію.

2.Гносеологічні аспекти феноменології.

Семінарське заняття №14

Тема 7. Основні проблеми сучасного етапу розвитку гносеології.

Мета: Ознайомити студентів з сучасним станом гносеології та основними напрямами її гіпотетичного розвитку.

Зміст практичного заняття:

1. Синтез різних форм знання. Техносфера та ноосфера.

2. Антропокосмічний поворот в гносеології.

3. Нові гносеологічні парадигми: мультикультуралізм та ін. Огляд.

4. Нові концепції інформаційно-психічної взаємодії людини зі світом та космосом.

Питання до дискусії.

1. Людина як космічна істота.

2.Техногенні чинники цивілізації.