Студ ИТ_18.04.2014

2. Хальцбаур, У. Event-менеджмент / У. Хальцбаур, Э. Йеттингер, Б.Кнаусе, Р. Мозер; пер. с нем. Т.Фоминой. – М.: Экс-

мо, 2007. – 384 с.

3. Гусев, Э.Б. Выставочная деятельность в России и за рубежом / Э.Б. Гусев, В.А. Прокудин, А.Г. Салащенко. – М.: «Дашков и Ко», 2008. – С. 456.

4. Белэкспо [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.belexpo.by/498/ – Дата доступа: 20.02.14

УДК 338.484.2

Анна Шидловская (Республика Беларусь, Белорусский государственный университет физической культуры, магистратура)

Anna Shidlovskaya (Republic of Belarus, Belarusian State University of Physical Education, Magistracy)

Научный руководитель: канд. пед. наук, доцент Гусарова О.А.

БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС: ВОЗМОЖНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ ПРИСОЕДИНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

BOLOGNA PROCESS: POSSIBLE CONSEQUENCES

OF ACCESSION OF THE REPUBLIC OF BELARUS

Встатье анализируются варианты развития высшей школы Республики Беларусь в контексте вступления

вБолонский процесс.

Вусловиях быстрого, стремительного развития мирового рынка образовательных услуг проблема качества образования, система подготовки специалистов разного уровня остается актуальной и открытой на сегодняшний день в Республике Беларусь.

Находясь, по геополитическому положению, в центре Европейского континента, наша страна не может оставаться в стороне от всех процессов развития интеграции в области науки и системы образования.

Сегодня, когда наука и образование становятся решающими факторами устойчивого экономического развития, духовного и материального благосостояния страны, мы должны сделать все возможное для их дальнейшего и успешного обновления. Именно поэтому педагогическая общественность, Министерство образования Республики Беларусь, представители Республиканского совета ректоров высших учебных заведений поддерживают решение присоединиться к Болонскому процессу [1].

Болонский процесс представляет собой разумный общеевропейский проект, направленный на увеличение результативности национальных образовательных систем, повышение их связи с естественными потребностями общества и приумножение вклада высшего образования в экономическое и инновационное развитие. Одна из ключевых идей Болонского процесса, полностью соответствующая требованиям инновационной экономики и бизнеса, – это гибкость образовательных программ.

Проблема качества образования и качества подготовки специалистов в условиях новых вызов времени – наиболее дискуссионная тема общественного развития [2].

Вхождение Беларуси в Европейское пространство высшего образования повлечет за собой как положительные, так и негативные последствия. Одним из положительных моментов является приток иностранных абитуриентов за счет международного признания качества белорусского образования, повышения информативности о национальной системе образования, ее прозрачности и доступности для лиц, желающих продолжить образование в других странах. Высшее образование станет более универсальным, повысится мобильность студентов и преподавательского состава.

Формирование общего образовательного пространства в рамках Союзного государства, ЕврАзЭС и СНГ, многие участники которых реформировали национальные системы образования на основе болонских принципов, так или иначе определяет для Республики Беларусь в процессе построения общего образовательного пространства вектор реформирования отечественной системы образования на тех же принципах [4]. Следовательно,вступлениенашейстранывБолонскийпроцессобеспечитзначительнобольшеточексоприкосновения

впроцессе построения общего образовательного пространства в рамках Союзного государства, ЕврАзЭС и СНГ. Участие Республики Беларусь позволит осуществить ряд благоприятных направлений:

− реализация стратегии сближения стандартов образования в государственных и европейских интересах; − обеспечение согласованности разных институтов, научных познаний и программ; − объединение сфер науки, просвещения и высокотехнологичного производства;

− внедрение специализированных координационных механизмов оценки, гарантий и доказательств качества образования;

− предоставление мобильности трудоустройства;

151

−формирование стандартизированных языков взаимопонимания и взаимодействия, экспертов различных областей направлений деятельности;

−реорганизацию и модернизацию образовательных программ.

Наряду с позитивными тенденциями, нельзя пренебрегать столкновением с негативными моментами:

−проблема оттока квалифицированных специалистов в другие страны;

−наблюдаетсяпонижениекачестваобразованиянапервойступенинафонесокращенныхсроковобучения.

−усреднение качества преподавания в высшей школе.

Более тщательно промоделировав все пути достижения положительного результата при системном подходе, можно избежать процесса «утечки мозгов». Уже сегодня рассматривается решение задачи о разработке инструментов управления процессом «утечки мозгов» и трансформирования его в процесс «циркулирования», для обогащения и производства и новых технологий, и науки. Также не будем забывать о таких позициях, как мотивация и стимулирование обучающихся к повышению образования, понимание того, что перспектива обучения за рубежом – это не способ уехать за границу с целью достижения финансового благополучия, а вариант повышения уровня знаний, мобильности для соответствия международным стандартам.

Нельзя оставить без внимания тот факт, что Республика Беларусь уже осуществляет развитие академической мобильности на тех же принципах, которые предлагает Болонский процесс в рамках СНГ. Кроме того, осуществляетсяпреобразованиев областивысшегообразования по присоединению еекБолонскомупроцессу.

Министерством образования Республики Беларусь 30 сентября 2010 г. издан приказ о межведомственной группе по осуществлению Болонских принципов в Беларуси. Приказ предусматривает не только создание и персональный состав рабочей группы, но и комплекс мероприятий как по процедуре включения страны в Болонский процесс, так и по реализации принципов Болонской декларации и коммюнике, принятых в ходе заседаний министров образования государств – участников Болонского процесса в период 1999–2010 гг., в системе высшего образования Республики Беларусь [3].

Это движение нуждается в уточнении цели и выборе скорости, адекватной условиям Республики Беларусь: надо не просто присоединиться к Болонскому процессу, а максимально реализовать его выгоды. На первом этапе это доступ к информации о международном образовательном опыте, на втором – создание условий для внедрения лучших достижений Болонского процесса [4].

Мероприятия Болонского процесса нацелены на сближение и гармонизацию национальных систем образования. Основная идея Болонского процесса – это гибкость образовательных программ. Участие Республики Беларусь в Болонском процессе расширит горизонт наших возможностей, по улучшению уровня обучения специалистов, повысит экономический рост, даст перспективу занять достойное место нашей стране в мировом сообществе.

1.Демчук, М.И. Болонский процесс: истоки, направленность и перспективы для Республики Беларусь / М.И. Демчук // Образование и воспитание. – 2009. – № 4. – С. 11–16.

2.Демчук, М.И. Высшая школа Республики Беларусь в Европейском пространстве высшего образования / М.И. Демчук // Образование и воспитание. – 2011. – № 6. – С. 6–9.

3.Ровба, Е.А. Национальное измерение международной интеграции в системе образования / Е.А. Ровба // Образование

ивоспитание. – 2009. – № 4. – С. 17–20.

УДК 338.484.6:379.83

Анастасия Юцкевич (Республика Беларусь, Белорусский государственный университет физической культуры, Институт туризма)

Anastasia Yutskevich (Republic of Belarus, Belarusian State University of Physical Culture, Institute of Tourism)

Научный руководитель: Абраменко А.А.

КАУЧСЕРФИНГ. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ В БЕЛАРУСИ

COUCHSURFING. PROSPECTS FOR THE DEVELOPMENT IN BELARUS

Данная работа посвящена изучению одного из современных видов активного отдыха – каучсерфингу, а также перспективам его развития в Республике Беларусь.

Найтиприключениякудапроще,чемэтопредставляется.Однако,идеюкультурногообменанестоитпутать с еще одним способом экономии на бесплатных ночлегах в туристических поездках.

Достаточно новый для наших соотечественников, но быстро набирающий обороты вид туризма – каучсерфинг. Дословный перевод – путешествие или скольжение по диванам [1]. Если хочется посмотреть страну из-

152

нутри, понять и ощутить образ жизни местных жителей, научиться готовить национальные блюда или же просто подружиться с людьми из разных уголков планеты – то непременно надо попробовать роль каучсерфера!

История каучсерфинга начинается в 2000 году. Основатель сайта, одной из крупнейших гостевых сетей – couchsurfing.org, американец Кейси Фентон, купил дешевый авиабилет в Исландию. Денег на отель оказалось недостаточно, а проживание одному показалось скучным. Ему пришло в голову разослать 1500 писем исландским студентам и попросить их о «вписке». Так Фентон нашел своих первых «хостов» (люди, которые «вписывают» гостя у себя – сленг каучсерферов). Они согласились, но речь шла не только о ночлеге, американцу показали настоящий молодежный Рейкьявик. Находящийся в эйфории Фентон решил, что такую систему путешествий можно распространить по всему миру. В январе 2004 года его сайт стал доступен всем желающим.

Есть несколько вариантов участия в проекте. Рассмотрим их детальнее. А. В путешествиях: поиск жилья

Помимо чисто корыстных соображений, пребывание в гостях – это несравнимо лучше, чем отель или хостел. Конечно, нет уверенности, что человек не откажется от своего приглашения в последний момент, но обычно такое случается редко.

Все, что нужно для поиска ночлега – это отправить запрос человеку из того города, в который вы собираетесь, и рассказать о себе, своих планах/датах путешествия, объяснив, почему выбрали именно этого каучсерфера. В зависимости от различных факторов вам могут или отказать, или пригласить к себе. Конечно, лучше отправлять сразу несколько заявок – это ускорит поиски и увеличит шансы на успех. К слову, если вы приезжаете к кому-нибудь в гости, это совсем не означает, что вам потом придется приглашать этого человека к себе. Более того – можно вообще никого не принимать, время от времени используя каучсерфинг для поиска жилья в путешествиях.

Б. В своем городе: оказание гостеприимства Предоставление ночлега тоже имеет ряд преимуществ. Так, регулярно принимая у себя иностранных путе-

шественников, можно познакомиться с большим количеством людей с совершенно разными взглядами на мир, культурой, мировоззрением.

Все это нереально расширяет границы и порой знакомит с родной страной гостя лучше, чем путешествие в эту страну. Кроме того, это дает возможность попрактиковать иностранный язык.

В. Где угодно: встреча без привязки к ночлегу Прогулка по городу или посиделки за кофе на пару-тройку часов. Такая опция особенно полезна, если вы

собираетесь куда-нибудь на небольшой срок – встреча с местными откроет новый город с совершенно другой стороны. Или, например, если нет возможности (или просто не хочется) приглашать людей к себе.

Г. Где угодно: посещение мероприятий [2].

Вбольших городах местные каучсерферы регулярно собираются вместе, организуя разные мероприятия. Вариациймасса:отcookingpartyдлявегетарианцевдобуйногоимасштабноговеселья,заканчивающегосяпод утро. В таких встречах можно участвовать и приезжим.

Вкаучсерфинге каждый преследует свои цели: кто-то ищет возможность бесплатно остановиться в чужом городе, кто-то хочет больше проникнуться культурой, большинство людей живут одни и ради компании и новых знакомств принимают каучсерферов из всех уголков мира, а кто-то хочет попрактиковать иностранные языки. Особенно это актуально для стран Азии и Южной Америки. Ведь им не так уж и часто перепадает возможность поехать в одну из англоязычных стран, а язык знать надо.

Почему-то каучсерфинг считается исключительно прерогативой молодых. Особенно это ощущается на постсоветском пространстве, где многие ставят крест на своей карьере путешественника уже в 40 лет. Это неверно.Еслиотфильтроватьлюдейповозрасту,товысильноудивитесь,увидевнеоднутысячутех,комудалеко за 50, и даже за 80!

Обмен домами – это одна из разновидностей каучсерфинга. Этот способ бесплатного проживания подходит более взрослым и состоявшимся людям, так как обязательным критерием его является наличие собственного жилья у обменивающихся людей. Совершенно неважно какое жилье у вас, огромный дом или маленькая квартира, самое главное, чтобы ваши требования по жилищу и сроки поездки совпали с тем, что ищут другие пользователи. Иногда помимо жилья в пакет обмена вместе с жильем входит и оставшаяся машина и продукты

вхолодильнике.

Еще одним интересным подвидом каучсерферов являются куксерферы – люди, которым нравится делиться рецептами своей кухни с другими, параллельно перенимая какие-то блюда из других культур. Если вы мечтаете отведать настоящую паэлью в Валенсии, то не спешите бежать в аутентичный ресторан. Зайдите на сайт и найдите тех, кто с радостью не только угостит вас на 100 % настоящим блюдом, но и покажет, как его правильно готовить. Взамен вас могут попросить приготовить что-нибудь из национальной кухни своей страны, поделиться рецептом или же разделить расходы на ингредиенты.

Благодаря именно таким проектам каждый может объехать весь мир, даже обладая весьма скромными финансовыми возможностями. А чем больше туристов, тем больше бюджетных авиакомпаний, выше конкуренция и ниже цены.

153

Вразвитии внутреннего туризма в Республике Беларусь ощущается отставание, в частности, из-за недостаточного развития современных форм путешествий, одной из которых является каучсерфинг. Бесплатное гостеприимство в Беларуси основано на доверии и развитии туризма.

ВБеларуси есть около 2000 человек, зарегистрированных на сайте сервиса по гостеприимству и ожидающих к себе в гости на ночлег путешественников и гостей из всех стран мира. Возможно, из-за такого сервиса

вБеларуси будет интенсивнее развиваться туризм. Хочется, чтобы интересную архитектуру города Минска, достопримечательности, историю увидели многие гости и иностранцы, оценили по достоинству.

Из отзывов можно сказать, что большинство иностранцев считают нас очень закрытой страной, но когда они приезжают, они понимают, что здесь все отлично, все рады и счастливы, все такие приветливые! Именно поэтому можно использовать гостевые сети Couchsurfing для организации путешествий по Беларуси, способствующих развитию внутреннего и въездного туризма в нашей стране [3].

Миссией каучсерфинга является «создание вдохновляющего опыта». Идея состоит в том, чтобы активизировать межкультурный обмен и общение людей в дружеской неформальной обстановке. Это дает возможность реализовать естественное желание узнавать что-то новое, обмениваться опытом в различных сферах жизни.

1.Каучсерфинг – бесплатное жилье и немного больше [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.ecotraveler. ru/2012/03/kauchserfing-besplatnoe-zhile-i-nemnogo.html. – Дата доступа: 22.02.2014.

2.Правила коучсерфинга: как это работает, как себя вести и как избежать проблем [Электронный ресурс]. – Режим до-

ступа: http://bit.ua/2013/03/pravyla-kouchserfynha-kak-eto-rabotaet-kak-sebya-vesty-y-kak-yzbezhat-problem/ – Дата доступа: 23.02.2014.

3.ТуризмвБеларуси:альтернативныйспособотдыхаизнакомств.[Электронныйресурс].–Режимдоступа:http://www. mymogilev.ru/2011/07/turizm-v-belarusi-sposob-otdyha.html – Дата доступа: 23.02.2014.

УДК 338.482.22

Антон Яконюк (Республика Беларусь, Белорусский государственный университет физической культуры, Институт туризма)

Anton Yakaniuk (Republic of Belarus, Belarusian State University of Physical Culture, Institute of Tourism)

Научный руководитель: канд. пед. наук, доцент Филипович И.В.

ОСОБЕННОСТИ ИСТОРИКО-ПРИКЛЮЧЕНЧЕСКОГО ТУРИЗМА НА ОСНОВЕ ДРЕВНЕБЕЛОРУССКОГО БЫТА

FEATURES OF HISTORICAL AND ADVENTURE TOURISM

ON THE BASIS OF THE OLD BELORUSSIAN LIFE

В статье представлен относительно новый вид туризма – историко-приключенческий, и одна из его форм – проживание в реконструированном поселении в условиях древнебелорусского быта.

Одной из важнейших задач, определенных Государственной программой, является продвижение национальных туров и экскурсий по Беларуси на мировом и внутреннем туристических рынках. Развитие многих видов туризма, а среди них исторического и приключенческого, будет тесно связано с формированием туров на природных территориях, связанных с особенностями развития белорусского этноса. В связи с этим особую актуальность приобретают виды туризма, основанные на культурно-историческом потенциале страны, куда относится познавательный, религиозный, литературный, исторический, в частности, интересующий нас исто- рико-приключенческий туризм.

Также стоит отметить, что тема историко-приключенческого туризма в Республике Беларусь пока в практике представлена достаточно фрагментарно, а теоретически мало изучена и представляет собой широкое поле для деятельности. Исходя из вышесказанного, тема является весьма актуальной, как в плане теоретического изучения,такивпланепрактическогоприменениявдеятельностинациональныхтуристическихпредприятий.

Цель данной исследовательской работы – обосновать использование древнебелорусского быта в историкоприключенческом туризме. Данная цель определила решение ряда задач: 1) определить и выявить современ- ныетенденцииразвитияисторико-приключенческоготуризма;2)определитьособенностидревнебелорусского быта, использующиеся в организации историко-приключенческого туризма; 3) оценить и проанализировать состояние историко-приключенческого туризма в Республике Беларусь.

Историко-приключенческий туризм – это организация нестандартных туров по местам исторических событий или к историческим памятникам, ставящих своей целью не только получение информации об исторических местах, но и активную деятельность, связанную с этими памятниками (исследование подземелий, вос-

154

становление разрушающихся строений, выполнение квестовых заданий и прохождение путем исторических личностей) [1].

Рольподобноговидатуризмавнашейстраневпервуюочередьзаключаетсясозданииусловийдляразвития самосознания и самоопределения. Ведь мы должны сами помнить нашу историю и знать нашу культуру. Особенно это актуально для такой целевой аудитории, как учащаяся молодежь: школьники и студенты.

Во-вторых, роль историко-приключенческого туризма, как и любой другой новой осваиваемой отрасли, заключается в получении государством дополнительного дохода. Безусловно, как и любое нововведение, в первое время подобного рода проект требует затрат на свое развитие. Но, кроме затрат, следует помнить и о возможной выгоде. Конечно же, для экономики государства наиболее важной является экономическая выгода, т. е. средства, получаемые от продажи историко-приключенческих туров, и денежные средства, оставляемые иностранными туристами во время их пребывания в нашей стране [2].

В-третьих, этот вид туризма играет познавательную роль в образовании туристов. Однако при этом происходит не просто привычное изложение исторических фактов и показ объектов, а задействование туристов

вистории памятников, их прямое вовлечение, что позволяет еще сильнее заинтересовать туристов. Провести для них этот тур так, чтобы они не просто узнали для себя что-то новое, а почувствовали себя частью истории этого объекта и не забыли о нем сразу по окончании тура.

Одной из интереснейших форм реализации историко-приключенческого туризма является организация проживания групп участников в поселениях другого времени – древнебелорусских селищах. Это дает возможность окунуться в культуру средневековья и стать на время другим человеком: кузнецом, пахарем или старостойдеревни.Можностатьтем,кемпожелаешь,посредствомролевойигры,основаннойнаисторическом сюжете или быте определенной исторической эпохи.

Подводя итог вышесказанному, можно говорить о множестве возможностей для реализации историко-при- ключенческого туризма в нашей стране. Также стоит отметить, что при реализации данного направления оно может занять одно из ведущих мест в туристическом направлении нашего государства. Кроме того, не следует забывать о культурной и национальной направленности этого вида.

Древнебелорусский быт очень многогранен и разносторонен. Это дает нам возможность использовать как отдельные его стороны, так и сочетания одних его проявлений с другими. Наверное, охватить и описать абсолютно все, что касается древнебелорусского быта, просто невозможно, поэтому мы рассмотрим только некоторые его стороны.

Одним из характерных проявлений древнебелорусской культуры является языческая религия и связанные с ней мифы и традиции. Как и у многих других народов, у белорусов языческая религия была тесно переплетена со многими сферами жизни: организацией семейного быта и трудовой деятельности, годичным круговоротом народного календаря. Кроме того, особенности внешнего и внутреннего устройства жилища, уникальность древнебелорусской кухни, традиционной утвари и одежды, а также способов добычи пищи, взаимодействия с природой и людскими сообществами. Рассмотрев древнебелорусский быт с точки зрения религиозного обоснования и устройства поселений, мы можем говорить о том, что он очень многообразен, богат, а главное, интересен. Его использование в туризме дает практически неограниченное количество возможностей: использование незаселенных мест в лесах или на «диких» территориях; заброшенных поселений: хуторов и небольших деревень; возведение реконструкций древних поселений в туристических зонах Беларуси. Итак, совмещение таких перспективных направлений как историко-приключенческий туризм и древнебелорусский быт сулит немало выгод и возможностей. Такое совмещение имеет множество плюсов, заключающихся в разносторонности, многоплановости и большом потенциале для развития данного направления.

Во многих странах мира туры историко-приключенческой направленности имеют широкое распространение. Они имеют различные формы и проявления. К наиболее распространенным и популярным направлениям относятся культурно-исторические фестивали и реконструкции известных во всем мире сражений. Беларусь

вданном направлении явно не является лидером. Более того, подобного рода предложения в нашей стране скудны и крайне ограниченны. И это несмотря на то, что у нас более чем богатая история и подходящая материальнаябазавэтомотношении.ЕдвалинеединственнойтуристическойкомпаниейБеларуси,занимающейся данным направлением, является фонд «Страна замков». Но, несмотря на это, компания предлагает много различных экскурсий на разные исторические темы [3].

Внаибольшей мере в Беларуси развито направление исторических фестивалей. Оно представлено ежегодными и разовыми международными фестивалями, посвященными юбилеям исторических событий: средневековойкультурыимузыки«БелыйЗамок»вОстрошицкомГородке,историческойреконструкциисредневековья «НаследиеВеков»вМирскомзамке,средневековойкультурыимузыки«НашГрюнвальд»натерриториимузея «Дудутки», средневековой культуры «Рыцарский фэст» в Мстиславле и пр.

Однако данные мероприятия, как и любые мероприятия в событийном туризме, являются краткосрочными и шумными, а временное проживание на определенном образом устроенной территории, удаленной от «цивилизации» и по сценарию, основанному на древнебелорусском бытовании – это особый вид отдыха и познания своей истории (или истории другой страны в случае посещения Беларуси иностранными туристами). Такой

155

вид туризма становится все более популярным во всем мире, поскольку он дает возможность в рамках непродолжительной туристической поездки окунуться в культуру, отстраниться от городской суеты и получить удовольствие от живого общения с природой.

1.Яконюк,А.М.Использованиеэлементовдревнебелорусскогобытависторико-приключенческомтуризме/А.М.Яко- нюк // Проблемы и перспективы современного туризма: сб. работ по материалам IV междунар. очно-заоч. науч.-практ. студ. конф., Тула, 22 ноября 2012 г. / Тульский гос. ун-т. – Тула: ТулГУ, 2012. – С. 178–179.

2.Боголюбов, В.С., Экономика туризма: учеб. пособие / В.С. Боголюбов. – М.: «Академия», 2005. – 210 с.

3.Сборные группы [Электронный ресурс] / Фонд Страна Замков. – Режим доступа: http://www.zamak.by/market/ sbornye_gruppy/ – Дата доступа: 20.04.2013.

УДК 338.484

Марина Янушкевич (Республика Беларусь, Белорусский государственный университет физической культуры, Институт туризма)

Marina Yanyshkevich (Republic of Belarus, Belarusian State University of Physical Culture, Institute of Tourism)

Научный руководитель: канд. геогр. наук, доцент Бессараб Д.А.

ТУРИЗМ В 30-Х ГОДАХ ХХ В. ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ

TOURISM IN THE 30S OF THE XXTH CENTURY

THROUGH THE PRISM OF LITERARY WORKS

Встатье раскрываются вопросы, связанные с периодизацией туризма и анализом условий его развития в 30-е годы ХХ века через призму литературных произведений.

Внастоящее время значительное число авторов [1, 2 и др.] выделяют четыре этапа в развитии туризма:

–от древнейших времен до начала XIX века (отдельные авторы считают, что до середины XIX века), называя этот период, как правило, ран неисторическим, или предысторией туризма;

–от начала XIX века до начала XX века (до 1914 г.) – начальный период или развитие элитарного туризма;

–от начала XX века до 1 сентября 1939 г. (с 1914 года по 1945 год) – период развития туризма или начало становления массового туризма;

–с1945годаипонастоящеевремя,называяэтотпериодсовременнымилиэтапоммассовоготуризма,когда наряду с массовыми путешествиями происходит формирование туристической индустрии как межотраслевого комплекса по производству товаров и услуг для туризма.

В большинстве трудов, посвященных истории развития туризма, достаточно подробно рассматриваются условия развития отрасли, отмечаются важнейшие события, присущие той или иной эпохе.

Так, например, первый этап характеризуется преимущественно утилитарным подходом к путешествиям. Чаще всего это торговля, паломничество, лечение и образование. На втором этапе происходит некоторое расширение целевой базы: к традиционным стремлениям добавляются познавательные цели, ширятся образовательные (особенно в эпоху Ренессанса). Существенным для данного периода является развитие принципиально нового вида путешествия – непосредственно с рекреационными целями. Однако, учитывая несовершенство транспортных средств, длительность переезда и прочие факторы, можно отметить, что отдых закономерно занимал достаточно длительное время, что могли себе позволить лишь те слои общества, которые обладали достаточным запасом свободного времени и материальных средств. Ввиду названного обстоятельства описываемый период получил несколько высокопарное название «элитарный туризм».

Вэтихусловияхвсебольшееколичестволиц,необладающихсущественнымидоходами,моглипозволитьсебе возможность отдыха со сменой привычной обстановки. Как следствие, наблюдается преимущественный рост пляжно-купального туризма в летний период и активного (прежде всего горнолыжного) – в зимний. Кроме того, следуя за возрастающим спросом, возникают специализированные средства размещения для путешественников и предприятия, организующие туристические поездки и реализующие эти туры потребителю. Возникают все предпосылки для трансформации спорадического, преимущественно утилитарного туризма в массовый.

156

Современный этап истории туризма получает развитие в условиях перехода общества в постиндустриальную фазу. Туризм принимает форму глобального социально-экономического и культурного явления современности. Вовлечение все большего потока людей в туристические путешествия привело к резкому увеличению спектра потребностей и мотивации туристов, что отразилось в формировании множества узкоспециализированных сегментов в туристическом спросе, а значит, и в разнообразии предлагаемых услуг.

Таким образом, в многочисленных научных трудах по истории туризма достаточно подробно описываются предпосылки возникновения туризма, способы его организации и пр. Однако, на наш взгляд, этого явно недостаточно. Наибольший интерес представляет оценка условий, в которых происходило путешествие, то, как непосредственно оно было организовано в каждом конкретном случае, какой спектр услуг и эмоций получал путешественник, то есть то, что составляет саму суть этого процесса.

Естественно, современный этап в данном плане дает нам большие возможности для изучения – от рекламных носителей до впечатлений в сети Internet и пр. Человек, отправляясь куда-либо, достаточно четко представляет условия поездки и объем услуг, который должен быть ему представлен.

Как, казалось бы, ни странно, но достаточно большой объем сведений в этом направлении для первого и второго этапов также можно найти довольно легко. В то время путешествия не имели массового распространения, длились долго, естественно, его участники вели подробные записи и дневники, в которых хранится большое количество ценнейшей информации [3–7 и др.].

Иначе обстоит дело с третьим периодом. В путешествия отправляется все большее количество людей, не обладающих большим достатком, их пребывание в туристических центрах, как правило, непродолжительно и не подготовлено так обстоятельно, как прежде. Соответственно, и информация размыта и носит, в большей степени, вербальный характер.

Как один из выходов из создавшейся ситуации, можно попытаться использовать в качестве источника информации литературные произведения, в которых содержится обобщенный взгляд автора на события той эпохи, описание взаимоотношений людей друг с другом и пр. Так, например, охарактеризуем особенности лечеб- но-оздоровительного туризма 20–30-х годов прошлого века в Германии, используя текст известного романа Э.М. Ремарка «Три товарища» [8].

Горноклиматический санаторий, в который отправилась Пат, специализировался, по всей видимости, на приеме пациентов, имеющих показания, связанные с заболеваниями верхних дыхательных путей, начальными формами туберкулеза, малокровием и т. п. Уже в то время сложилась типичная для современной Европы структура данного учреждения. Присутствует лечебный фактор – сухой горный воздух («… Жаффе… угрюмо кивнул в сторону большого окна, по которому хлестал дождь…» и далее: «…Я подождал немного. Потом сказал: «…Пат, видимо, уже должна уехать... в горах она хорошо перенесет зиму») [8, с. 251 и с. 301]. Имеется необходимая инфраструктура для его применения («…Санаторий находился на возвышенности над деревней. Это было длинное белое здание с высокими окнами, выходившими на балконы. Флаг на крыше корпуса колыхался на слабом ветру. Я полагал, что увижу нечто вроде больницы. Но санаторий походил скорее на отель, по крайней мере, в нижнем этаже…») [8, с. 312]. Курорт могли посещать и лица, не страдающие заболевания- ми–рядомссанаториемразмещалисьфлигели.И,наконец,персонал,имеющийсоответствующуюподготовку. Вновь сошлемся на текст книги: «…главного врача санатория я знал еще в бытность мою студентом. Очень дельный человек…» [8, с. 300]. Кроме того, имеются врачи, старшая сестра, сестры, санитарки, служители, бармены и пр.

Следует предположить, что в работе данного учреждения наблюдалась достаточно четко выраженная сезонность. Больные прибывали во все сезоны года, нуждающиеся в отдыхе и профилактике возможных заболеваний, преимущественно летом, так как зимой туда можно было добраться лишь поездом; горная дорога в это время для иных транспортных средств была практически недоступна. Роберт ввиду крайней необходимости отправился в санаторий к Пат на машине, использовал цепи, надеваемые на колеса, подсыпал песок, выталкивал машину из снежных заносов и т. д. Естественно, данное обстоятельство снижало транспортную доступность в зимнее время.

Санаторно-лечебное учреждение было обустроено таким образом, чтобы доставить максимальный комфортпосетителям:«…Вхоллепылалкамин.Нанесколькихстоликахстоялачайнаяпосуда…бесшумныйлифт поднял нас на третий этаж…» [8, с. 312]. Кроме того, были предусмотрены условия для организации досуга посетителей: «… маленький уголок, напоминающий бар. Это тоже для «лечебного процесса». Они избегают всего, что напоминало бы больницу. А если больному что-нибудь запрещено, ему этого все равно не дадут… бар был переполнен…» [8, с. 371].

Таким образом, выше приведен пример, позволяющий восстановить некоторые детали, характеризующие особенности организации туризма в определенный период, используя для этого литературные произведения. И в этом видится определенный смысл. Так, по образному выражению П. Вайля, «… даже сейчас огромное количество французских школьников знает свою историю по романам Дюма, не говоря уж про сведения зарубежных школьников о Франции» [9, с. 114].

157

1.Бабкин, А.В. Специальные виды туризма / А.В.Бабкин. – Ростов-н/Д: Феникс, 2008. – 252 с.

2.Биржаков, М.Б. Введение в туризм / М.Б. Биржаков. – 3-е изд. – М.–СПб.: Издательский дом Герда, 2002. – 320 с.

3.Книга о разнообразии мира. Издание: Джованни дель Плано Карпини. История монгалов., Гильом де Рубрук. Путешествия в восточные страны.: Книга Марко Поло. – М.: Мысль, 1997.

4.Ливингстон, Д. Дневники исследователя Африки / Д.Ливингстон; пер. с англ. – М.: Эксмо, 2011. – 480 с.

5.Миклухо-Маклай, Н.Н. Собрание сочинений: в 6 т. / Н.Н.Миклухо-Маклай. – М.: Наука, 1990.

6.Хождение за три моря Афанасия Никитина // Библиотека литературы Древней Руси // РАН. ИРЛИ / Подготовка текста М.Д. Каган-Тарковской и Я.С. Лурье, пер. Л. С. Семенова, комментарии Я. С. Лурье и Л. С. Семенова. – СПб.: Наука, 1999. – Т. 7: Вторая половина XV века. – 581 с.

7.ДневникпервогопутешествияХристофораКолумба [Электронныйресурс].–Режимдоступа:http://www.vostlit.info/ Texts/rus10/Kolumb/text1. phtml?id=718. – Дата доступа: 20.02.14.

8.Ремарк, Э. М. Три товарища / Э.М.Ремарк. – Минск: Белорусское государственное издательство, 1960. – 416 с.

9.Вайль, П. Гений места / П. Вайль. – М.: Астрель: CORPUS, 2011. – 448 с.

УДК 379.85

Артем Яцкевич (Республика Беларусь, учреждение образования «Белорусский государственный университет физической культуры»)

Artsiom Yatskevich (Republic of Belarus, educational establishment «Belarusian State University of Physical Training»)

Научный руководитель: Абраменко А.А

МЕЖДУНАРОДНЫЙ КУЛЬТУРНЫЙ ОБМЕН МОЛОДЕЖИ

INTERNATIONAL CULTURAL YOUTH EXCHANGE

В работе высказана идея о необходимости создания программы для культурного обмена молодежи между странами и регионами; представлены причины, согласно которым такая программа необходима; рассмотрены положительные моменты создания такой программы для отправляющей и принимающей сторон.

Каждый год по всему земному шару проходят события международного масштаба (Евровидение, кинофестивали и т. д.), где собираются представители из большого количества стран. Многие молодые люди горят большим желанием посетить какое-нибудь мировое событие, которое им близко по душе и восприятию, но не имеют возможности для данного путешествия. Предлагаемая нами программа поможет решить эту проблему. Благодаря «Международному культурному обмену молодежи», молодой человек сможет удовлетворить свои потребности, а организатор извлечь свою пользу на основе этого.

Мыхотимпредложитьпрограммудлямолодыхлюдей,которыесмогутблагодаряейразвиватьсебякакличность, становиться лучше и осуществлять свои мечты. Молодежь – это особая социально-возрастная группа, отличающаяся возрастными рамками и своим статусом в обществе: переход от детства и юности к социальной ответственности [1]. Некоторыми учеными молодежь понимается как совокупность молодых людей, которым общество предоставляет возможность социального становления, обеспечивая их льготами, но ограничивая в возможности активного участия в определенных сферах жизни социума [2]. Возрастные рамки, позволяющие относить людей к молодежи, различаются в зависимости от конкретной страны. Нижняя возрастная граница молодежи устанавливается между 14 и 16, верхняя – между 25 и 30 и более годами [3].

Данная программа по международному культурному обмену молодежи поможет решить такие проблемы молодежи, как:

–социальная изолированность молодых людей;

–слабая вовлеченность молодых людей;

–неразвитость системы выявления и продвижения потенциала молодежи;

–недостаточное количество знаний о других народах, культурах и религиях, наличие негативных этнических и религиозных стереотипов.

Эта программа поможет не только искоренить проблемы внутреннего характера, но и сыграет важную роль

вповышении имиджа нашего государства, ослабит антибелорусский настрой в странах ближнего и дальнего зарубежья, поможет установить теплые дружеские отношения между странами-участницами, покажет нашу молодежь как перспективную и образованную.

Цели и задачи:

–повышение интереса к молодежи Республики Беларусь на международной арене для дальнейшего сотрудничества;

–раскрытие потенциала молодого человека в социуме;

158

–пропаганда здорового образа жизни;

–углубление знаний о культурах других народов, углубление познаний языка;

–формирование белорусского самосознания (или идентичности) (белорусы);

–формирование позитивного имиджа о белорусской молодежи на международной арене;

–укрепление дружеских отношений между участниками программы;

–подавление агрессии на этнической и религиозной почве.

Участниками программы могут быть все желающие, кто выдержит определенные испытания конкурса:

–градацию по уровню владения языком, используемым организаторами события (принимающей сто­ роной);

–знания о культуре, быте, особенностях населения страны, которая является принимающей;

–пройдут по возрастным критериям;

–степень образованности и учебной специальности (в случае необходимости от кандидата минимума специализированных знаний) и т. д.

Плюсы для принимающих стран:

–волонтеры («бесплатные руки»);

–отсутствие языкового барьера (между организаторами и участниками культурного события);

–укрепление дружеских и деловых отношений между партнерами.

Плюсы для белорусской молодежи:

–углубление познаний о культуре и религии других народов, их языка.

–посещение и активное участие в культурном событии, интересующем молодого человека;

–реклама себя как индивида.

Даннаяпрограммамеждународногообменаможетраскрытьпотенциалбелорусскоймолодежи,набратьсянеобходимыхзнанийиопыта,удовлетворитьличныепотребностивсочетаниисактивнойобщественнойработой. В противовес, молодой человек, приезжая в нашу страну, узнает или углубляет свои познания о Беларуси и белорусском народе, его культуре, быте, поможет наладить положительный имидж страны и сделать рекламу для увеличения оборотов внутреннего и международного туризма Беларуси.

1.Ковалева, А. И. Социология молодежи: теоретические вопросы / А.И. Ковалева, В.А. Луков. – М.: Социум, 1999. –

351 с.

2.Чупров, В. И. Молодежь в обществе риска / В.И. Чупров, Ю.А. Зубок, К. Уильямс. – М.: Наука, 2001. – 161 c.

3.Молодежь [Электронный ресурс] / Википедия – свободная энциклопедия. – Режим доступа: http://ru.wikipedia.org. –

Дата доступа: 21.02.2014.

159