Научные стремления 2011-2

государственных программ: «Государственной программе инновационного развития Республики Беларусь на 2011-2015 годы», «Концепции национальной инновационной системы». Особый акцент сделан на необходимости проведения социологических исследований и создания социологических центров во всех регионах Беларуси. Однако на сегодняшний день изучение инновационной деятельности предприятий осуществляет только Национальный статистический комитет Республики Беларусь.

Согласно методическим указаниям, статистическое обследование инновационной деятельности организаций в Беларуси ориентировано на разработку единого понятийного аппарата, комплексное статистическое наблюдение за всеми стадиями инновационных процессов, обеспечение международной сопоставимости показателей инновационной деятельности, расширение обследуемых видов инновационной деятельности и отраслей экономики. Ежегодное статистическое обследование инновационной деятельности предприятий в Беларуси осуществляется с 2002 года. Однако материалы статистической отчетности позволяют получить лишь общее представление об инновационно активных предприятиях и ориентировано, в первую очередь, на изучение инновационной деятельности крупных промышленных предприятий.

Данные об инновационной деятельности малых предприятий в статистических материалах отражены недостаточно. При изучении инновационной деятельности малых предприятий до 2009 года применялась сокращенная «Форма 2-МП инновация», состоящая из двух разделов, отражающих общие характеристики технологических инноваций – структуру, источники финансирования и численность занятого персонала. Обследование же крупных предприятий проводилось по «Форме 1-инновация», состоящей из 12 разделов и характеризующих как технологические, так и организационноуправленческие инновации. В отношении малых предприятий показатели, характеризующие уровень новизны, источники информации, факторы, препятствующие реализации инноваций, управление персоналом в ходе инноваций – не изучались.

В статистической «Форме 1-инновация» об инновационной деятельности организаций содержался раздел XI «Общие организационно-экономические показатели организации». При заполнении данного раздела предприятия указывали среднесписочную численность работников за год, численность работников предприятий, имеющих высшее образование и среднесписочную численность работников в научно-исследовательских, проектноконструкторских подразделениях за год. Однако в сводной отчетности «Об инновационной деятельности в Республики Беларусь» данные показатели не отражались и не учитывались. Мы сталкивались с ситуацией, когда в ряде государственных программ подчеркивалась необходимость принятия мер по активизации инновационной деятельности предприятий, а данные, характеризующие специфику, направления ее развития и иные качественные характеристики, являлись недостаточными.

181

В 2009 году была утверждена новая форма государственной статистической отчетности 1–нт (инновация) «Отчет об инновационной деятельности организации». Достоинством данной формы является расширение охвата обследованием не только предприятий промышленности, но и организаций, основным видом экономической деятельности которых является связь и деятельность, связанная с вычислительной техникой. Однако данная форма унифицирована как для крупных, так и для малых организаций, при этом перечень изучаемых показателей чрезвычайно сокращен, ориентирован на изучение технологических инноваций и не освещает организационноуправленческих инноваций. В современных условиях от статистики требуется нечто большее, а именно – освещать роль малых, средних и крупных предприятий в инновационной деятельности, с тем, чтобы иметь возможность раскрыть механизмы их взаимодействия в инновационной экономике.

Организационно-управленческие инновации характеризуют разработку и реализацию новой или значительно измененной корпоративной стратегии, внедрение современных методов управления, систем контроля качества, систем логистики, сертификации работ, создание технологических и инжиниринговых центров, маркетинговых служб и т.д. Изучение организационноуправленческих инноваций позволяет выявлять изменение структуры социальных связей и отношений в ходе инновационной деятельности, а также социальные противоречия, затрудняющие реализацию инновационной деятельности и социальные механизмы ее активизации. Ведь средством и источником обновления являются люди как деятельные социальные субъекты, получившие новые, более широкие возможности реализовать себя, а любая инновационная деятельность реализуется через преобразование и рационализацию сложившихся повседневных практик и схем отношений между людьми.

Исходя из этого в качестве направлений совершенствования методологии изучения инновационной деятельности организаций статистическим органам рекомендуется: во-первых, расширить перечень изучаемых показателей до численности показателей прежней «Формы 1-инновация», что позволит осуществлять мониторинг инновационной деятельности в Беларуси за ряд лет и международные сопоставления; во-вторых, уделять должное внимание не только технологическим, но и организационно-управленческим инновациям. Это позволит при изучении инновационной деятельности предприятий анализировать, как осуществление (или не осуществление) того или иного вида организационно-управленческих инноваций определяет характеристики и эффективность инновационной деятельности предприятий, за счет совершенствования каких социальных процессов и механизмов можно активизировать и улучшить качественные показатели осуществляемой предприятиями инновационной деятельности. В-третьих, осуществлять дифференциацию типов инноваций и иных характеристик инновационной деятельности в зависимости от размера предприятия (крупных, средних и малых), что значительно обогатит получаемый материал и обеспечит

182

разработку адресных мер государственной поддержки и активизации инновационной деятельности, малых и средних предприятий.

В современных социально-экономических условиях, требующих принятия оперативных управленческих решений, более эффективными в плане получения информации являются социологические методики, позволяющие в короткие сроки (от нескольких дней до одного месяца) получать требуемую информацию. Инструментарий методик, применяемый социологами НАН Беларуси для изучения инновационной деятельности организаций, может дорабатываться и модифицироваться под цели конкретного заказчика и исследования.Социологические методики на основе операционализации основных показателей инновационной деятельности позволяют осуществлять типологизацию белорусских инновационно активных предприятий, анализ инновационных кластеров; оперативно отслеживать реакцию предприятий на изменения экономической, правовой и институциональной среды; выявлять проблемы функционирования, потребности и запросы инновационно активных предприятий; аккумулировать рекомендации экспертов, непосредственно работающих в реальных рыночных условиях и осуществляющих инновационную деятельность. Это позволяет повысить эффективность и адресность государственных инновационных программ.

Литературные источники

1.Кондратьев, Н.Д. Большие циклы конъюнктуры и теория предвидения: избр. труды / Н.Д. Кондратьев; [введ. Л.И. Абалкина]. – М.: Экономика, 2002. – 765 с.

2.Глазьев, С.Ю. Теория долгосрочного технико-экономического развития / С.Ю. Глазьев. – М.: ВлаДар, 1993. – 310 с.

Sechko N.N.

ACTUAL TRENDS INTHE STUDY OFINNOVATIONORGANIZATIONS IN BELARUS

Institute of sociology NationalAcademy of Sciences of Belarus, Minsk

Summary

The current state of studying of innovative activity of the organizations in Belarus is analysed.The basic characteristicsof the statisticalsurveysof innovations are revealed and directions of its improvement are defined. Advantages and actuality of sociological techniques of studying of innovative activity are demonstrated.

183

УДК

Maryia Shcharbakova

TRANSFORMATION OF GEOGRAPHICAL NAMES IN FORMER SOVIET REPUBLICS AS THE PATTERN OF NATIONALBUILDING

BelarusianStateUniversity, Minsk

20 years passed after disintegration of the Soviet Union. The topic of the process of national building during that period in the sovereign countries – former soviet republics – is actual nowadays and needs to be explored from different aspects of human life. The aim of this article is to detect the changes in national ideologies and people‘s minds through the analysis of geographical names transformation in several countries after 1991.

The ideology of the Soviet Union was extensively based on the Marxism – Leninism theories to promote the Communist Party Line. In the societies with pervasive censorship the propaganda was omnipresent very efficient [3]. It was distinctly represented in geographical names, including state administrative subdivision‘s and settlement‘s names of each former soviet republic. New localities were assigned as well as those times existed settlements were renamed in honor of famous and powerful persons of Soviet period. Here I should mention the leader of proletariat Vladimir Lenin and his wife Nadezhda Krupskaya, the founders of the Soviet ideology Karl Marx and Friederich Engels, other European leaders of Community Party as Ernst Thalman and Rosa Luxemburg, politicians Joseph Stalin, Michail Kalinin, Yakov Sverdlov, communist revolutionaries Felix Dzerzhinsky, Sergo Ordzhonikidze, Valerian Kuybyshev, Anatoly Lunacharsky, serviceman Konstantin Rokossovsky, etc. Those personalities of the Soviet epoch were immortalized in geographical names.

There were also many examples of names appropriation through using the references of momentous events as numerous Congresses of the CPSU, anniversary of revolution, national holiday as 1st May or simply special terminology of socialism ideology: communism, soviet, party, partisan, mir (peace), trud (labor), krasny (red), oktjabr‘ (October), tovarisch (comrade), tselina (virgin soils), sovkhoz (state farm), kolkhoz (collective farm), etc.

After disintegration of the Soviet Union in former Soviet republics the national building began and new ideologies appeared. Nowadays we can easily determine the power of national consciousnesslooking through the transformation of geographical names. Analyzing the data of Information Bulletins13 of 11 countries (Azerbaijan, Armenia, Belarus, Kazakhstan, Kyrgyzstan, Moldova, Russia, Tajikistan, Turkmenistan, Uzbekistan and Ukraine) since 1991 that were provided for State Committee of Property of the Republic of Belarus by the members of Working Group of Experts on Geographical Names of Commonwealth of Independent States I came to the certain conclusions.

13Information Bulletin is the document showing the changes in the field of national toponymy (for example, rename of towns) and administrative territorial structure (modification of category of settlement) as well.

184

In the graph below you can see the number of ideology-based geographical names that were recalled from 1991 to 2009. Here I don‘t mean the national standardization14 that conditions for geographical names vary from country to country. They depend on the resources and organization of each national Government, the number of languages involved, and the cultural and/or political relationships within and among regions of a country [1]. Only those state administrative subdivision‘s and settlement‘s names that were renamed entirely were estimated.

Picture 1. Numbers of ideology-based geographical names transformation in former Soviet republics from 1991 to 2009 (including typically Russian names in Turkic languages spoken

countries) [2]

We can easily determine the ideology-based geographical names of the Soviet period in Turkic languages spoken countries as they are not related on the national tongues. And it‘s not a surprise that the most numbers of transformed names were found in Kazakhstan and Uzbekistan. It was the result of huge governmental programs directed to the homecoming of national consciousness, especially in the field of anti-Russian politics and return to national tongue.

Much more difficult is to analyze the changes represented by the East-Slavic language spoken countries. The main reason is that we can hardly guess without special examination if the geographical name was given by the Soviets or before them if it doesn‘t include the typical parcels of ideological terms or the name of famous person of the Soviet period.

In present times Russia might be thought to be the successor of the Soviet Union. Despite of multitude of transformation represented in the graph the process of rename occurs sporadically. The large territory of state and numerous ideology-based

14 The word standardization, as applied to geographical names/toponyms, is defined by the Group of Experts as: a) The establishment, by an appropriate authority, of a specific set of standards or norms, for example, for the uniform rendering of toponyms; b) Rendering an item such as a toponym in accordance with such norms [1].

185

geographical names, financial costs needed for the transformation and people‘s desire to safe that period names in order to preserve history might be indicated here as the hypothetical reasons of such a national phenomena in Russia.

But the urgent fact to be argued with is that Belarus is the only former Soviet republic where 2 languages are officially ratified at the present times – Belarusian and Russian. More than else most of inhabitants speak Russian and Belarusian is considered to become disappearing language. The culture as well as present ideology of Belarus is close to Russian one. But what concerns transformation of ideologybased geographical names of the Soviet period there were attempts of standardization according to the grammar rules of Belarusian tongue and not so much was done in order to return original names.

Nowadays the Government of the country tries to change the situation as the phenomena of dying language in the state of about 10 million people nation is outrageous. Numerous legal acts in the field of toponymy were accepted in Belarus, the activities of special working groups of experts such as Toponymic Commission were organized. Nevertheless many difficulties are still topical and need to be considered under. But the national ideology of Belarus can‘t be specified as significant and effective as the nation couldn‘t exist without self-consciousness, tongue and wishes to impersonate the identity. The unique geographical names are not an exception.

Sources

1.Manual for the National Standardization of Geographical names/ United Nations Group of Experts on Geographical Names. – New York, 2006. – 179 p.

2.Information Bulletin 2010/ Working Group of Experts on Geographical Names of Commonwealth of Independent States. – Minsk, 2010. – 506 p.

3.Propaganda in the Soviet Union. – Wikipedia, the Free Encyclopedia [Internet Resource]. –

Maryia Shcharbakova

TRANSFORMATION OF GEOGRAPHICAL NAMES IN FORMER SOVIET REPUBLICS

AS THE PATTERN OF NATIONALBUILDING

BelarusianStateUniversity, Minsk

Summary

The article deals with the transformation of state administrative subdivision‘s and settlement‘s names in several post-soviet republics since 1991. It‘s considered to estimate the changes in national ideologies and people‘s thoughtsand distinguish the peculiarities in national buildings through analysis of geographical names modification.

186

УДК 537.21:373.016

Филиппенко О.С.1

МЕТОДИКА ИЗЛОЖЕНИЯ ТЕМЫ «ЭНЕРГИЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ПОЛЯ» В КУРСЕ ФИЗИКИ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ

1Белорусский государственный университет, Минск

Актуальность. Разделы курса физики, в которых рассматриваются энергетические вопросы, традиционно считаются сложными, как для изложения учителем, так и для восприятия учащимися. Эти сложности обусловлены целым рядом причин. Во-первых, само понятие энергии является достаточно абстрактным и не имеющим наглядного воспринимаемого образа. Во-вторых, это понятие чрезвычайно многообразно, имеется множество форм энергии и соответствующих им формул, причем различные формы энергии преобразуются друг в друга, причем эти переходы не всегда очевидны. В- третьих, энергия не является «точечной характеристикой» тела – она описывает все рассматриваемую систему интегрально, целиком. Проведенный анализ учебников физики для средней школы [1-5] показывает, что изложение энергетических проблем не всегда удовлетворительно. К числу основных недостатков можно отнести следующие: отсутствие строгой логической последовательности в изложении материала; отсутствие обоснованности обобщающих выводов (практически повсеместно выводится формула для некоторого простейшего частного случая, после чего заявляется, что она является универсальной); отсутствие обсуждения глубоких связей между различными формами энергии и формулами их выражающими; явно недостаточное количество примеров, рассматривающих превращения энергии в различных процессах.

Целью данного исследования является рассмотрение некоторых вопросов методики изложения темы «Энергия электрического поля» в курсе физики средней школы. Анализ многих учебников и учебных пособий показал, что последовательность изложения этой темы является вполне традиционной. При рассмотрении этого раздела была предпринята попытка показать некоторые общие проблемы и возможные пути их разрешения.

К числу основных проблем, рассматриваемых в ходе исследования, следует отнести следующие:

Входе проведенных исследований были получены следующие результаты:

1.Установлена связь между формулами, описывающими энергию взаимодействия зарядов и полную энергию электростатического поля.

2.Предложено несколько вариантов выводов этих формул.

3.Энергия взаимодействия есть только часть энергии поля, которая изменяется при изменении взаимного положения зарядов. Возможность рассмотрения этой энергии как суммы энергий парных взаимодействий

187

обусловлена квадратичной зависимостью плотности энергии поля от ее напряженности.

4. Показана необходимость учета дискретности электрического заряда в расчетах характеристик поля.

Выводы. В работе рассмотрены методические проблемы, связанные с изложением темы «Энергия электрического поля» и указаны пути их решения.

Список источников

1.Жилко, В.В.. Физика: учебное пособие для 11-го класса/ В.В. Жилко, Л.Г. Маркович.— Мн.: Народная асвета,2008.–359с.

2.Шахмаев, Н.М. Физика: учебник для 10 класса средней школы./ Н.М. Шахмаев, С.Н. Шахмаев, Д.Ш. Шодиев— М.: Просвешение,1992.–

3.Ванеев, А.А, Корж Э.Д, Орехов В.П. Преподавание физики в 9 классе: пособие для учителей./ А.А. Ванеев, Э.Д. Корж, В.П. Орехов.–М.:Просвещение,1980.–176с.

4.Общий курс физики: учебное пособие для студентов физ. спец. высш. учеб заведений. - Т2. Электричество/ С.Г. Калашников.–М.:Наука,1985.– 576с.

5.Сивухин, Дмитрий Васильевич. Общий курс физики : учеб. пособие для студ. физ. спец. вузов ,- Т. 3. Электричество.- Изд. 2-е, испр. - Москва : Наука, Главная редакция физикоматематической лит. - 1983. -688 с.

Filippenko O. S.1

A METHOD OF A STATEMENT THEME «ENERGY OF ELECTRIC FIELD» IN A

COURSE OF PHYSICS OF HIGH SCHOOL

1Belarusian State University, Minsk

Summary

ENERGY OF ELECTRIC FIELD, VOLUME DENSITY OF ENERGY, ENERGY OF IN UNIFORM CHARGED SPHERE, ENERGY OF THE CONDENSER, DISCONTINUITY OF THE CHARGE,

The work purpose is consideration of some problems of a statement of a theme "Energy of electric field" which have found no reflection in modern textbooks.

Research methods: the analysis of references, a method of analogies.

As a result of performance of degree work following questions have been in details considered:

-relation between energy of interaction of charges and full energy of an electrostatic field;

-exhibition of discontinuity of an electric charge in energy characteristics of system of the charged bodies.

The given work can be useful at a statement of a considered theme in a school course of physics, and also at the organization of facultative employment and elective courses.

188

ФИЛОСОФИЯ

УДК 297

Иванченко Е.А.

ДИСКУССИОННЫЕ АСПЕКТЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЙ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМАТИКИ, СВЯЗАННОЙ С ИСЛАМОМ

Белорусский государственный университет, Минск

Исламская проблематика в последнее десятилетие привлекает все большее внимание и отражается на тематике как публицистической литературы, так и научных исследований. Сочетание различных подходов к анализу современного состояния исследований в области ислама позволяет не только представить реальное его состояние, но и порождает синергетический эффект, высвечивает пробелы познания и определяет перспективы изучения. В этом заключается актуальность проблематики данной публикации.

Цель работы - всестороннее осмысление основных тенденций и медологических подходов исследований в области ислама. Это даѐт возможность зафиксировать специфику научного познания в его преломлении общественным сознанием. Исследования в области ислама становятся своеобразной и значимой точкой роста не только теоретического научного знания, но и востребованного самой жизнью знания.

Исследования, затрагивающие проблематику исламаприсутствуют в таких науках как религиоведение, философия, этнология, история, политология

идр. К исламоведам относят себя представители самых разных профессий: источниковеды, работающие над источниками мусульманского вероучения; исследователи мусульманского права; специалисты по мусульманской философии; страноведы, занимающиеся изучением религиозно-политических движений; этнографы, изучающие обычаи, быт, материальную и духовную культуру мусульманских народов; политологи, занимающиеся изучением современных процессов в мусульманских и немусульманских странах; культурологи, специализирующиеся на цивилизационных (институциональных

иценностных) параметрах ислама; мусульманские авторы, пищущие работы по исламу и об исламе; представители официальных духовных организаций мусульман [1].

Русскоязычное определение «исламоведение» восходит к западноевропейскому islamology («исламология» – от islam «ислам» и logos «наука»). Западная «исламология», отделившаяся как светская научная дисциплина от полемического направления христианской теологии, тем и отличается от исламоведения, что в огромной массе своих работ относится к исламу как к чужой религии [6; 9]. К меньшей степени это относится к некоторым западным академическим школам, в частности немецкой, которая создала большую часть лучших трудов, посвященных исламу.

189

А. Малашенко предлагает рассматривать исламоведение в рамках таких структурных частей как схоластика (изучение догматики ислама) и мусульмановедение[6, с.18]. В русле этой точки зрения исламоведение – это наука, посвященная исследованию ислама, а не исламская наука.

На наш взгляд, наиболее оправдано деление исследований в области проблематики, связанной с исламом на два совершенно различных направления: исламоведение – как изучение догматики ислама, его течений и школ, отражения норм ислама в повседневной жизни с точки зрения анализа коранических предписаний и их толкований, и мусульмановедение – как изучение отражения норм ислама в контексте его социально-культурного и общественно-политического влияния на своих последователей, общество, в котором те проживают, политические векторы развития. Естественно, что два этих направления пересекаются, но рознит их более четкая постановка предмета научных изысканий, что помогает расставить акценты в процессе определения сути интересующего исследователя явления или процесса.

Вконтексте такого подхода изучение ислама Франции, изучение мусульман Франции иисследование исламского факторав общественнополитической истории Франции – совершенно разные направления исследования, хоть и дополняющие друг друга [2; 3; 4].Следует принимать во внимание, что во второй половине XX века ислам стал не просто религией, определяющей особый образ жизни, ислам превратился в идентификационный критерий, определяющий идеологию огромного количества людей, проживающих не только в ареале исторически мусульманских территорий. «Исламский фактор» в настоящее время содержит не столько влияние догматики и обрядности на разные аспекты жизни верующих, сколько сопричастность к ряду социальных и политических проблем, что еще больше актуализирует необходимость понимания разницы в подходах к изучению ислама как религии и ислама как общественно-политического фактора во внутренней и внешней политике ряда стран.

Следует отметить также разницу между западноевропейским и восточноевропейским подходами к изучению исламской проблематики: в западноевропейских исследованиях он теоретичный, у российских исследователейчересчур эмпиричен – много фактов, информации, но нет их должного обобщения[7].

Вобъяснении методологических основ изучения исламской проблематики существуют несколько теорий и подходов.

Вобщем виде эти подходы могут быть представлены как:

—экономические — исходящие из важности социально-экономических условий как причины, появления ислама в разных формах;

—политические — рассматривающие основной причиной актуализации ислама недовольство, вызванное отсутствием политического участия в делах общества, господством репрессивных режимов, повсеместной коррупцией, засильем клановых структур;

190