
- •Риторика – це розкіш чи необхідність? Для чого потрібна риторика? Вступ
- •Поняття про риторику як науку красномовства та основні етапи її розвитку План.
- •2. Компоненти класичної риторики.
- •Етапи розвитку риторики (стислий огляд)
- •Завдання та запитання.
- •Виконайте завдання.
- •Риторика як мистецтво виголошення успішної промови
- •Основна частина диспозиції
- •Демонстрація
- •Логічні помилки
- •Логічні помилки в результаті неточного визначення предмета і поділу понять.
- •Логічні помилки у структурі силогізму
- •Висновки
- •Підсумкові висновки
- •Типологічні висновки
- •Апелювальні висновки
- •О память сердца, ты сильней
- •Меня в стране пленяешь дальней к. Батюшков
- •Запитання та завдання на перевірку знань лекцій
- •Дайте відповідь на поставлені питання і зробіть висновки щодо свого вміння слухати.
- •Стисла робоча програма з риторики для студентів денної та заочної форми навчання
- •2. Розподіл кредитів та навчального часу за видами занять
- •2.1. Денна форма
- •2.2. Заочна форма
- •3. Зміст дисципліни
- •3.1. Лекційні заняття, їх зміст та обсяг, обсяг самостійної роботи
- •3.2. Практичні заняття: їх зміст та обсяг
- •Тематика конкурсних виступів (підсумок роботи за навчальний курс)
- •Методичні поради у підготовці до виступу
- •Практичні заняття
- •Міфологія красномовства
- •Тема 2 античність: зародження риторики
- •Тема 3 вітчизняні ритори
- •Тема 4 роди та види ораторського мистецтва
- •Тема 5 оратор і аудиторія (моделювання аудиторії)
- •Тема 6 стратегія і тактика у підготовці до виступу
- •Тема 7 невербальні засоби
- •Тема 8 елокуція у складі риторики. Основні прийоми елокуції
- •Тема 10 полеміка. Культура ведення полеміки. Практичні прийоми переконання. Як стати приємним співбесідником. Стратегія поведінки.
- •Література
- •Вимоги до написання реферату
- •Титульний лист реферату оформлюється таким чином: українська інженерно-педагогічна академія електротехнологічний факультет
- •Артемовск
- •Питання для повторення, контролю та самоконтролю
- •Словник термінів
- •Використана література.
- •Матеріали для самостійної роботи
- •I. Як працювати над промовою
- •Дві умови переконливості
- •Скільки часу готуватись?
- •Запас міцності
- •Де взяти час?
- •Метод Вольтера
- •II. Публічний виступ у діловому спілкуванні
- •III. Доповідь і промова як жанри ділового спілкування
- •IV. Чи вмієте ви говорити
- •V. Чи вмієте Ви слухати, або культура слухання.
- •VI. Десять секретів успішного виступу
- •VII. Десять правил підготовки та проведення розмови
- •VIII. Манера говорити або 12 «ні» для бесіди
- •IX. Способи творчої критики
- •X. Чотирнадцять правил, які допомагають переконати
- •Тест №1 Перевірка знань лекції №1 з риторики
- •Тест №2 Перевірка знань лекції №2 з риторики
- •Питання та завдання для самостійної роботи за матеріалами лекції №1
- •Основні роди, види і жанри красномовства
- •Антична риторика
- •Про ораторське мистецтво
Тест №1 Перевірка знань лекції №1 з риторики
№ п/п |
Питання |
Варіант відповіді |
|
Богиня красномовства Каліопа мала сина: |
а) прекрасноголосого Орфея; б) срібнолукого Аполлона; в) швидкого Гермеса. |
|
Провісниця Зевса, богиня чуток Осса, була наділена божественним голосом і мала назву:
|
а) дитя золотої мрії; б) дитя золотої надії; в) дитя золотої пісні. |
|
В античній риториці розрізняли деструктивний, конфліктний шлях розв’язання суперечок, греки його називали: |
а) скандальний; б) брутальний; в) агональний.
|
|
Японська богиня красномовства Бенсай-тен прийшла з індійської міфології, де вона називається: |
а) Лакшмі; б) Сарасваті; в) Дамаянті. |
|
Різновид мовлення, що допомагає формуванню світогляду, характеризується глибокою аргументованістю, логічною культурою називається красномовством: |
а) академічним; б) судовим; в) політичним. |
|
Обговорення певної проблеми або групи питань чи одного дуже важливого питання з метою досягнення істини називається:
|
а) полемікою; б) диспутом; в) дискусією. |
|
Протилежні сторони у дискусії називаються: |
а) конкурентами. б) суперниками; в) опонентами. |
|
Першими риторами в Давній Греції є: |
а) піфагорійці; б) софісти; в) єлеати. |
|
Для нього міркування (роздум) стало головним методом ведення розмов, в результаті яких він намагався відкрити істину. Це характеристика філософа: |
а) Аристотеля; б) Сократа; в) Демосфена. |
|
Отримати перемогу в суперечці, активно заперечувати іншу точку зору. Таку мету ставили: |
а) софісти; б) олеати; в) піфагорійці. |
|
Вперше був створений суд присяжних, суддею якого міг стати будь-який громадянин держави незалежно від майнового цензу якому виповнилося 30 років. Це було за часів: |
а) Цицерона; б) Аристотеля; в) Солона. |
|
Він був першим з великих ораторів Афін. Завдяки своєму хисту красномовства йому вдалося керувати Афінами впродовж 40 років, за що він одержав титул вождя афінської демократії. Це був: |
а) Перикл; б) Емпедокл; в) Клеон. |
|
Це елітарний, вищий рівень мовлення. Його треба спеціально вивчати як засіб професійної майстерності. Таке красномовство називається: |
а) конфесійним; б) світським; в) дипломатичним. |
|
У 5 ст. до н.е. у Греції з’являється перший підручник з риторики. Його автор: |
а) Софокл; б) Горгій; в) Іоанн Златоуст. |
|
Перші паростки риторичної слов’янської традиції зародилися ще: |
а) в Давній Русі; б) в Давньому Римі; в) Галицькому князівстві. |
|
Урочисту проповідь, у 1049 р. в храмі Святої Софії у Києві в присутності киян, названу «Словом про закон і благодать» виголосив: |
а) Кирило Туровський; б) Георгій Амартол; в) Іларіон. |
|
Після написання «Байок Харківських» він остаточно обирає шлях філософа-мандрівника. Це поет, байкар, бунтар: |
а) Т.Шевченко; б) Г.Сковорода; в) І. Вишенський. |
|
Працю«Риторична рука», яку можна назвати підручником з риторики, написав: |
а) І. Гізель; б) С. Сірополко; в) С. Яворський. |
|
Вважають, що риторика зародилася на Сицилії, де очолив демократичний рух проти тиранів, виступав у ролі судового оратора поет: |
а) Корак; б)Емпедокл; в) Лісій. |
|
Грецьку риторику називали аттічною, римську:
|
а) азіанською; б) адріатською; в) італійською. |
|
Школу риторів очолив і перетворив судову трибуну в трибуну ідеологічної боротьби ритор:
|
а) Сократ; б) Демосфен; в) Солон. |
|
У другій половині 5 ст. до н.е. риторику почали викладати в школах, її почали розглядати як: |
а) царицю всіх наук; б) царицю всіх мистецтв; в) царицю всіх полемік. |
|
Хвалять, прославляють, возвеличують особу, факт, подію або, навпаки, гудять, осуджують, ганьблять у промовах: |
а) епідейктичних; б) еристичних; в) політичних. |
|
В ній маємо гумор, багато особистого, іронію, несмішливу серйозність, карикатуру та перебільшення. Це про промову:
|
а) вітальну; б) прощальну; в) розважальну. |
|
Зевс вигнав його з Олімпу, і в цьому виявилося негативне ставлення до лихослів'я у грецькому суспільстві. Це про бога, ім'я якого:
|
а) Мом; б) Тот; в) Сон. |