- •П о я с н ю в а л ь н а з а п и с к а
- •З м і с т
- •Структурно-логічна схема тематичних модулів кейсу
- •Луганська обласна рада
- •I етап – опрацювання рекомендованої літератури
- •II етап – виконання завдань для самоконтролю
- •III етап – закріплення знань і навичок
- •Луганська обласна рада
- •Дисципліна Основи біологічної фізики та медична апаратура
- •Викладач Палій л.В.
- •3.2.Рекомендована література:
- •3. Робота м'язів
- •Дисципліна Основи біологічної фізики та медична апаратура
- •Викладач Палій л.В.
- •I етап – опрацювання рекомендованої літератури
- •2. Влив інфразвуку на організм людини
- •Луганська обласна рада
- •I етап – опрацювання рекомендованої літератури
- •Дисципліна Основи біологічної фізики та медична апаратура
- •Викладач Палій л.В.
- •I етап – опрацювання рекомендованої літератури
- •2. Стан|достаток| термодинамічної рівноваги.
- •Дисципліна Основи біологічної фізики та медична апаратура
- •Викладач Палій л.В.
- •3.2. Рекомендована література:
- •Дисципліна Основи біологічної фізики та медична апаратура
- •Викладач Палій л.В.
- •2. Навчальні цілі:
- •3. Матеріали до аудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •I етап – опрацювання рекомендованої літератури
- •II етап – виконання завдань для самоконтролю
- •2. Датчики медико-біологічної інформації
- •Луганська обласна рада
- •I етап – опрацювання рекомендованої літератури
- •II етап – виконання завдань для самоконтролю
- •1. Застосування сучасної медичної апаратури в діагностичних, лікувальних та реабілітаційних установах
- •2. Електробезпека для пацієнтів та медичного персоналу
- •Дисципліна Основи біологічної фізики та медична апаратура
- •Викладач Палій л.В.
- •2. Навчальні цілі:
- •I етап – опрацювання рекомендованої літератури
- •Дисципліна Основи біологічної фізики та медична апаратура
- •Викладач Палій л.В.
- •2. Навчальні цілі:
- •I етап – опрацювання рекомендованої літератури
- •Луганська обласна рада
- •2. Навчальні цілі:
- •I етап – опрацювання рекомендованої літератури
- •2. Історія питання
- •3.Використвння в медицині
- •4. Апаратура
- •5. Фотолюмінофори
- •Дисципліна Основи біологічної фізики та медична апаратура
- •2. Квч – терапія
- •Дисципліна Основи біологічної фізики та медична апаратура
- •2. Лазеропунктура
- •3. Акупунктура
- •Дисципліна Основи біологічної фізики та медична апаратура
- •Викладач Палій л.В.
- •2. Навчальні цілі:
- •2. Застосування в медицині
- •Луганська обласна рада
- •3.1.Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми.
- •I етап – опрацювання рекомендованої літератури
- •II етап – виконання завдань для самоконтролю
- •2. Будова
- •3. Види електронних мікроскопів та їх призначення
- •Дисципліна Основи біологічної фізики та медична апаратура
- •Викладач Палій л.В.
- •2. Навчальні цілі:
- •2. Нанотехнології в медицині
- •Дисципліна Основи біологічної фізики та медична апаратура
- •2. Застосування радіології в медицині
- •Дисципліна Основи біологічної фізики та медична апаратура
- •Викладач Палій л.В.
- •I етап – опрацювання рекомендованої літератури
- •II етап – виконання завдань для самоконтролю
- •III етап – закріплення знань і навичок
- •Луганська обласна рада луганське обласне медичне училище дисципліна: основи біологічної фізики та медична апаратура
- •1. Загальна характеристика
- •2. Екологічні проблеми найбільших річок, Чорного й Азовського морів
- •3. Донецько-Придніпровський регіон
- •4. Українське Полісся
- •5. Українські Карпати
- •Луганська обласна рада
- •Луганська обласна рада
- •Передмова
- •2). Прочитайте уважно зміст кожного тестового завдання
- •Розділ I. Основи біомеханки та біоакустики
- •130. Летальна мінімальна температура тіла людини коливається|вагається| в межах:
- •Еталони відповідей
Дисципліна Основи біологічної фізики та медична апаратура
Тема: Кріомедицина та напрями її розвитку – 2 години.
Викладач Палій л.В.
Курс 1 семестр 2 спеціальність Сестринська справа
Актуальність теми: Впродовж|упродовж| всієї історії людства ведеться пошук порівняно універсальних методів лікування, Абсолютно принципова відмінність між криогенною|кріогенною| медициною і традиційними холодовими| процедурами дозволяє загальній|спільній| медицині прийти до створення|створіння| і застосування|вживання| абсолютно|цілком| нових криогенних|кріогенних| хірургічних і фізіотерапевтичних технологій
2. Навчальні цілі:
знати: Роль кріомедицини та напрями її розвитку
вміти: Допомагати лікарю під час застосування методів кріомедицини
3. Матеріали до аудиторної та аудиторної самостійної роботи
3.1. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми.
Для вивчення теми необхідно:
|
ЗНАТИ |
ВМІТИ |
З ДИСЦИПЛІНИ |
|
|
|
Рекомендована література:
Основна:
1. Лекція з теми – додається.
Основні етапи роботи
I етап – опрацювання рекомендованої літератури
|
Завдання |
Зверніть увагу |
|
Вивчати: Роль кріомедицини та напрями її розвитку |
1. Кріохірургія – метод лікування багатьох зіхворювань |
|
2. Температури, які застосовують в кріомедицині |
II етап – виконання завдань для самоконтролю
Скласти перелік захворювань, при яких можна застосовувати кріомедицину
III етап – закріплення знань і навичок
Після вивчення теми необхідно:
|
ЗНАТИ |
ВМІТИ |
|
1. Роль кріомедицини та напрями її розвитку |
Допомагати лікарю під час застосування методів кріомедицини
|
Додаткові завдання ( матеріали позааудиторної роботи)
ЛУГАНСЬКА ОБЛАСНА РАДА
ЛУГАНСЬКЕ ОБЛАСНЕ МЕДИЧНЕ УЧИЛИЩЕ
ДИСЦИПЛІНА: ОСНОВИ БІОЛОГІЧНОЇ ФІЗИКИ ТА МЕДИЧНА АПАРАТУРА
САМОСТІЙНА ПОЗААУДИТОРНА РОБОТА СТУДЕНТІВ
ЛЕКЦІЯ № 14
ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ВИВЧЕННЯ СТУДЕНТАМИ
.
ТЕМА 6.1. Кріомедицина та напрями її розвитку – 2 години.
ПЛАН
1. Носії криогенних|кріогенних| температур
2. Застосування в медицині
1. Носії криогенних|кріогенних| температур
Впродовж|упродовж| всієї історії людства ведеться пошук порівняно універсальних методів лікування, направлених|спрямованих| на запуск компенсаторних механізмів, на відновлення втраченого здоров'я, на продовження активного життя людини. Стратегічно подібні дослідження спрямовані на максимальне задіювання систем саморегуляції організму. Умовно такі способи можна розділити на природні та штучні. .
До природних, насамперед|передусім|, слід віднести: санаторно-курортні чинники|фактори|, теплові процедури, гартування, фітотерапію.
До штучних - методи детоксикації (ентеро-|, гемосорбція|, гравітаційна хірургія крові), адаптогено-допингові| препарати і тому подібні.
Основні носії криогенних|кріогенних| температур, температур нижче мінус 1500C, - рідке повітря, рідкий азот, рідкий кисень, оскільки|тому що| інші способи отримання|здобуття| кріотемператур| або дорогі|любі|, або недостатні по кількості холоду. А природні температури істотно|суттєвий| відрізняються від криогенних|кріогенних|, оскільки|тому що| є|наявний| істотна|суттєва| різниця, як по діапазону саногенетических| (лікувальних) механізмів, так і по клінічній ефективності, і, тим більше, по алгоритму їх використання і по протипоказаннях.
Наприклад, холод, вживаний для купірування болю і набряку при гострій травмі у вигляді пакетів з|із| льодом|кригою|, сольових і гелів акумуляторів холоду, рідин, що швидко випаровуються, типу|типа| хлорэтила|, - не відноситься до кріотерапії в початковому сенсі|змісті| цього терміну.
Абсолютно принципова відмінність між криогенною|кріогенною| медициною і традиційними холодовыми| процедурами дозволяє загальній|спільній| медицині прийти до створення|створіння| і застосування|вживання| абсолютно|цілком| нових криогенних|кріогенних| хірургічних і фізіотерапевтичних технологій, з|із| унікальними гомеостазостимулюючими | і гомеостазомодулюючими | властивостями, таких технологій, які претендують на домінуючі, стрижньові|стержневі| позиції, як в області відновної медицини, так і в оздоровчо-профілактичній, спортивній індустрії.
Проте|тим не менше|, до сьогоднішнього дня робляться малоуспішні спроби створити і впровадити|запроваджувати| адекватну медичну, криогенну|кріогенну| техніку, засновану на принципах Джоуля-Томпсона, Пельтье, Гиффорда - Мак-магона, Етінсгаузена і, особливо, на циклах парокомпресійних| холодильних машин.
Сприяє цьому і те, що в поняття криомедицини|, особливо в кріотерапії, почали|стали| включати будь-які способи охолоджування|охолодження|, засновані на відведенні теплоти за допомогою рідких, твердих і газоподібних робочих тіл або хладоносіїв|. Тобто|цебто| від простих вологих|вогких| обтирань до дії екстремальними (до мінус 1960С) температурами.