- •П о я с н ю в а л ь н а з а п и с к а
- •З м і с т
- •Структурно-логічна схема тематичних модулів кейсу
- •Луганська обласна рада
- •I етап – опрацювання рекомендованої літератури
- •II етап – виконання завдань для самоконтролю
- •III етап – закріплення знань і навичок
- •Луганська обласна рада
- •Дисципліна Основи біологічної фізики та медична апаратура
- •Викладач Палій л.В.
- •3.2.Рекомендована література:
- •3. Робота м'язів
- •Дисципліна Основи біологічної фізики та медична апаратура
- •Викладач Палій л.В.
- •I етап – опрацювання рекомендованої літератури
- •2. Влив інфразвуку на організм людини
- •Луганська обласна рада
- •I етап – опрацювання рекомендованої літератури
- •Дисципліна Основи біологічної фізики та медична апаратура
- •Викладач Палій л.В.
- •I етап – опрацювання рекомендованої літератури
- •2. Стан|достаток| термодинамічної рівноваги.
- •Дисципліна Основи біологічної фізики та медична апаратура
- •Викладач Палій л.В.
- •3.2. Рекомендована література:
- •Дисципліна Основи біологічної фізики та медична апаратура
- •Викладач Палій л.В.
- •2. Навчальні цілі:
- •3. Матеріали до аудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •I етап – опрацювання рекомендованої літератури
- •II етап – виконання завдань для самоконтролю
- •2. Датчики медико-біологічної інформації
- •Луганська обласна рада
- •I етап – опрацювання рекомендованої літератури
- •II етап – виконання завдань для самоконтролю
- •1. Застосування сучасної медичної апаратури в діагностичних, лікувальних та реабілітаційних установах
- •2. Електробезпека для пацієнтів та медичного персоналу
- •Дисципліна Основи біологічної фізики та медична апаратура
- •Викладач Палій л.В.
- •2. Навчальні цілі:
- •I етап – опрацювання рекомендованої літератури
- •Дисципліна Основи біологічної фізики та медична апаратура
- •Викладач Палій л.В.
- •2. Навчальні цілі:
- •I етап – опрацювання рекомендованої літератури
- •Луганська обласна рада
- •2. Навчальні цілі:
- •I етап – опрацювання рекомендованої літератури
- •2. Історія питання
- •3.Використвння в медицині
- •4. Апаратура
- •5. Фотолюмінофори
- •Дисципліна Основи біологічної фізики та медична апаратура
- •2. Квч – терапія
- •Дисципліна Основи біологічної фізики та медична апаратура
- •2. Лазеропунктура
- •3. Акупунктура
- •Дисципліна Основи біологічної фізики та медична апаратура
- •Викладач Палій л.В.
- •2. Навчальні цілі:
- •2. Застосування в медицині
- •Луганська обласна рада
- •3.1.Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми.
- •I етап – опрацювання рекомендованої літератури
- •II етап – виконання завдань для самоконтролю
- •2. Будова
- •3. Види електронних мікроскопів та їх призначення
- •Дисципліна Основи біологічної фізики та медична апаратура
- •Викладач Палій л.В.
- •2. Навчальні цілі:
- •2. Нанотехнології в медицині
- •Дисципліна Основи біологічної фізики та медична апаратура
- •2. Застосування радіології в медицині
- •Дисципліна Основи біологічної фізики та медична апаратура
- •Викладач Палій л.В.
- •I етап – опрацювання рекомендованої літератури
- •II етап – виконання завдань для самоконтролю
- •III етап – закріплення знань і навичок
- •Луганська обласна рада луганське обласне медичне училище дисципліна: основи біологічної фізики та медична апаратура
- •1. Загальна характеристика
- •2. Екологічні проблеми найбільших річок, Чорного й Азовського морів
- •3. Донецько-Придніпровський регіон
- •4. Українське Полісся
- •5. Українські Карпати
- •Луганська обласна рада
- •Луганська обласна рада
- •Передмова
- •2). Прочитайте уважно зміст кожного тестового завдання
- •Розділ I. Основи біомеханки та біоакустики
- •130. Летальна мінімальна температура тіла людини коливається|вагається| в межах:
- •Еталони відповідей
Луганська обласна рада
ЛУГАНСЬКЕ ОБЛАСНЕ МЕДИЧНЕ УЧИЛИЩЕ
ДИСЦИПЛІНА: ОСНОВИ БІОЛОГІЧНОЇ ФІЗИКИ ТА МЕДИЧНА АПАРАТУРА
САМОСТІЙНА ПОЗААУДИТОРНА РОБОТА СТУДЕНТІВ
МОДУЛЬ ІY
Елементи квантової механіки. Люмінесценція. Індуковане випромінювання. Лазери
ТЕМА 5.1. Люмінесцентні методи в медичних та біологічних дослідженнях – 2 години.
ТЕМА 5. 2. Роль мікрохвильової резонансної терапії (МРТ) в лікуванні захворювань – 2 години.
ТЕМА 5.3. Лазеропунктура і акупунктура – 2 години.
ТЕМА 6.1. Кріомедицина та напрями її розвитку – 2 години.
Методична розробка для організації самостійної роботи студентів
№ Т11 (5.1)
Дисципліна Основи біологічної фізики та медична апаратура
Тема: Люмінесцентні методи в медичних та біологічних дослідженнях – 2 години.
Викладач Палій Л.В.
Курс 1 семестр 2 спеціальність Сестринська справа
1. Актуальність теми: Люмінесценція - особливий вид світіння речовин без підвищення температури - відома ще з глибокої старовини. Однак пройшло багато століть, перш ніж людині вдалось цілком розкрити її природу. Успіх сучасного люмінесцентного дослідження значною мірою пов'язаний із застосуванням флуоресцеїну, а ефективність люмінесцентного дослідження – з можливістю створення достатньої концентрації флуорохрому в ураженій тканині. Останнє ж залежить від способів уведення флуорохрому, тому що кожний з них у неоднаковому ступені забезпечує досягнення необхідної концентрації препарату у вогнищі ураження й у крові.
2. Навчальні цілі:
знати: Використання люмінесцентних методів в медичних та біологічних дослідженнях
вміти: Допомагати лікарю при люмінесцентних методах в медичних та біологічних дослідженнях
Матеріали до аудиторної та аудиторної самостійної роботи
Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми.
Для вивчення теми необхідно:
|
ЗНАТИ |
ВМІТИ |
З ДИСЦИПЛІНИ |
|
Елементи квантової механіки |
|
Основи біологічної фізики та медична апаратура |
Рекомендована література:
Основна:
1.Шевченко А.Ф. Основи медичної і біологічної фізики: підручник. – . К.: Медицина. 2008. – С. 548– 551
2. Лекція з теми – додається.
Основні етапи роботи
I етап – опрацювання рекомендованої літератури
|
Завдання |
Зверніть увагу |
|
Вивчати: .Люмінесцентні методи в медичних та біологічних дослідженнях |
1. Загальні дані про люмінесценцію. |
|
2. Використання в медицині | |
|
3. Апаратура | |
|
4. Фотолюмінофори
|
II етап – виконання завдань для самоконтролю
1. Дати відповіді на тестові завдання у Додатку № 1 – завдання № 111; № 115–119.
III етап – закріплення знань і навичок
Після вивчення теми необхідно:
|
ЗНАТИ |
ВМІТИ |
|
1. Загальні дані про люмінесценцію. |
Допомагати лікарю при люмінесцентних методах в медичних та біологічних дослідженнях |
|
2. Використання в медицині | |
|
3. Апаратура | |
|
4. Фотолюмінофори |
Додаткові завдання ( матеріали позааудиторної роботи)
ЛУГАНСЬКА ОБЛАСНА РАДА
ЛУГАНСЬКЕ ОБЛАСНЕ МЕДИЧНЕ УЧИЛИЩЕ
ДИСЦИПЛІНА: ОСНОВИ БІОЛОГІЧНОЇ ФІЗИКИ ТА МЕДИЧНА АПАРАТУРА
САМОСТІЙНА ПОЗААУДИТОРНА РОБОТА СТУДЕНТІВ
ЛЕКЦІЯ № 11
ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ВИВЧЕННЯ СТУДЕНТАМИ
.
ТЕМА: 5.1. Люмінесцентні методи в медичних та біологічних дослідженнях – 2 години.
ПЛАН
1. Загальні дані про люмінесценцію.
2. Історія питання.
3.Використання в медицині
4. Апаратура
5. Фотолюмінофори
1. Загальні дані про люмінесценцію
Люмінесценція - особливий вид світіння речовин без підвищення температури - відома ще з глибокої старовини. Однак пройшло багато століть, перш ніж людині вдалось цілком розкрити її природу.
Наукову розробку цього питання починають В. В. Петров, Стоці, Беккерель.
Термін "люмінесценція" і класифікацію типів світіння вперше запропонував німецький фізик Видеманн. .
При люмінесцентному аналізі в хірургії в основному приходиться мати справа з фотолюмінісценцією, одержуваної під дією ультрафіолетових променів.
При фотолюмінісценції частка починає інтенсивно світитися в результаті захоплення квантів активуючого світла. Причому, повертаючись до вихідного стану, він віддає отриману енергію у виді світла, довжина хвилі якого більша довжини хвилі джерела порушення.
Тарьян вважав, що порушення, чи іонізація електронів, завжди є первинним процесом виникнення люмінесценції. Розрізняють два типи люмінесценції - флуоресценцію і фосфоресценцію.
Флуоресценція - це світіння, що спостерігається під час активації, а фосфоресценція - світіння, що продовжується деякий час після припинення активації. В медицині надають більшу перевагу флуоресценції.
В.А. Юсін виділяє три види люмінесценції: вільну, або первинну, масковану та вторинну, або експериментальну.
Вільна, люмінесценція відзначається в тому випадку, коли в досліджуваному матеріалі вже маються активні флуорохроми. Маскована люмінесценція спостерігається тоді, коли під впливом хімічних процесів раніше неактивні флуорохроми переходять в активні. Вторинна, чи експериментальна, люмінесценція має місце, коли в організм або у досліджуваний матеріал попередньо вводять флуорохроми (офарбовують його).