- •П о я с н ю в а л ь н а з а п и с к а
- •З м і с т
- •Структурно-логічна схема тематичних модулів кейсу
- •Луганська обласна рада
- •I етап – опрацювання рекомендованої літератури
- •II етап – виконання завдань для самоконтролю
- •III етап – закріплення знань і навичок
- •Луганська обласна рада
- •Дисципліна Основи біологічної фізики та медична апаратура
- •Викладач Палій л.В.
- •3.2.Рекомендована література:
- •3. Робота м'язів
- •Дисципліна Основи біологічної фізики та медична апаратура
- •Викладач Палій л.В.
- •I етап – опрацювання рекомендованої літератури
- •2. Влив інфразвуку на організм людини
- •Луганська обласна рада
- •I етап – опрацювання рекомендованої літератури
- •Дисципліна Основи біологічної фізики та медична апаратура
- •Викладач Палій л.В.
- •I етап – опрацювання рекомендованої літератури
- •2. Стан|достаток| термодинамічної рівноваги.
- •Дисципліна Основи біологічної фізики та медична апаратура
- •Викладач Палій л.В.
- •3.2. Рекомендована література:
- •Дисципліна Основи біологічної фізики та медична апаратура
- •Викладач Палій л.В.
- •2. Навчальні цілі:
- •3. Матеріали до аудиторної та аудиторної самостійної роботи
- •I етап – опрацювання рекомендованої літератури
- •II етап – виконання завдань для самоконтролю
- •2. Датчики медико-біологічної інформації
- •Луганська обласна рада
- •I етап – опрацювання рекомендованої літератури
- •II етап – виконання завдань для самоконтролю
- •1. Застосування сучасної медичної апаратури в діагностичних, лікувальних та реабілітаційних установах
- •2. Електробезпека для пацієнтів та медичного персоналу
- •Дисципліна Основи біологічної фізики та медична апаратура
- •Викладач Палій л.В.
- •2. Навчальні цілі:
- •I етап – опрацювання рекомендованої літератури
- •Дисципліна Основи біологічної фізики та медична апаратура
- •Викладач Палій л.В.
- •2. Навчальні цілі:
- •I етап – опрацювання рекомендованої літератури
- •Луганська обласна рада
- •2. Навчальні цілі:
- •I етап – опрацювання рекомендованої літератури
- •2. Історія питання
- •3.Використвння в медицині
- •4. Апаратура
- •5. Фотолюмінофори
- •Дисципліна Основи біологічної фізики та медична апаратура
- •2. Квч – терапія
- •Дисципліна Основи біологічної фізики та медична апаратура
- •2. Лазеропунктура
- •3. Акупунктура
- •Дисципліна Основи біологічної фізики та медична апаратура
- •Викладач Палій л.В.
- •2. Навчальні цілі:
- •2. Застосування в медицині
- •Луганська обласна рада
- •3.1.Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми.
- •I етап – опрацювання рекомендованої літератури
- •II етап – виконання завдань для самоконтролю
- •2. Будова
- •3. Види електронних мікроскопів та їх призначення
- •Дисципліна Основи біологічної фізики та медична апаратура
- •Викладач Палій л.В.
- •2. Навчальні цілі:
- •2. Нанотехнології в медицині
- •Дисципліна Основи біологічної фізики та медична апаратура
- •2. Застосування радіології в медицині
- •Дисципліна Основи біологічної фізики та медична апаратура
- •Викладач Палій л.В.
- •I етап – опрацювання рекомендованої літератури
- •II етап – виконання завдань для самоконтролю
- •III етап – закріплення знань і навичок
- •Луганська обласна рада луганське обласне медичне училище дисципліна: основи біологічної фізики та медична апаратура
- •1. Загальна характеристика
- •2. Екологічні проблеми найбільших річок, Чорного й Азовського морів
- •3. Донецько-Придніпровський регіон
- •4. Українське Полісся
- •5. Українські Карпати
- •Луганська обласна рада
- •Луганська обласна рада
- •Передмова
- •2). Прочитайте уважно зміст кожного тестового завдання
- •Розділ I. Основи біомеханки та біоакустики
- •130. Летальна мінімальна температура тіла людини коливається|вагається| в межах:
- •Еталони відповідей
Дисципліна Основи біологічної фізики та медична апаратура
Тема: Обладнання (електроди та датчики) для реєстрації медико-біологічної інформації – 2 години.
Викладач Палій л.В.
Курс 1 семестр 2 спеціальність Сестринська справа
1. Актуальность теми: При діагностиці електроди використовуються не тільки|не лише| для знімання|наймання| електричного сигналу, але і для підведення зовнішньої електромагнітного| дії, наприклад в реографії. У медицині| електроди використовуються також для надання електромагнітної дії з метою лікування і при електростимуляції
2. Навчальні цілі:
знати: Знати принципи дії електродів та датчиків
вміти: Вміти користуватись електродами та датчиками
3. Матеріали до аудиторної та аудиторної самостійної роботи
Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми.
Для вивчення теми необхідно:
|
ЗНАТИ |
ВМІТИ |
З ДИСЦИПЛІНИ |
|
Біологічні мембрани. мембранний транспорт |
|
Основи біологічної фізики та медична апаратура |
Рекомендована література:
Основна:
1.Ремизов А.Н. .Медицинская и биологическая физика: Учеб. для вузов / Ремизов А.Н., Максина А.Г., Потапенко А.Я. – 4–е изд., перераб. и доп.– М.:Дрофа,2003. – С. 297 – 304
2. Лекція з теми – додається.
Основні етапи роботи
I етап – опрацювання рекомендованої літератури
|
Завдання |
Зверніть увагу |
|
Вивчити: . 1. Електроди для знімання біоелектричного сигналу
|
1. На певні вимоги: вони винні швидко фіксуватися і зніматися, мати високу стабільність електричних параметрів, бути міцними, не створювати перешкод, не дратувати|роздратовувати| біологічну тканину і тому подібне
|
|
2. На дві специфічні проблеми: виникнення гальванічною ЕДС при контакті електродів| з|із| біологічною тканиною; електролітична поляризація| електродів, що виявляється у виділенні на електродах продуктів реакцій при проходженні струму | |
|
2. Датчики медико-біологічної інформації |
1. Датчиком називають пристрій, що перетворює вимірювану або контрольовану величину в сигнал, зручний для передачі, подальшого перетворення або реєстрації. |
II етап – виконання завдань для самоконтролю
Скласти перелік погрішностей, які можуть бути при користуванні електродами та датчиками |слідуючі|
III етап – закріплення знань і навичок
Після вивчення теми необхідно:
|
ЗНАТИ |
ВМІТИ |
|
. 1. Електроди для знімання біоелектричного сигналу |
Вміти користуватись електродами |
|
2. Датчики медико-біологічної інформації |
Вміти користуватись датчиками |
Додаткові завдання ( матеріали позааудиторної роботи)
ЛУГАНСЬКА ОБЛАСНА РАДА
ЛУГАНСЬКЕ ОБЛАСНЕ МЕДИЧНЕ УЧИЛИЩЕ
ДИСЦИПЛІНА: ОСНОВИ БІОЛОГІЧНОЇ ФІЗИКИ ТА МЕДИЧНА АПАРАТУРА
САМОСТІЙНА ПОЗААУДИТОРНА РОБОТА СТУДЕНТІВ
ЛЕКЦІЯ № 7
ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ВИВЧЕННЯ СТУДЕНТАМИ
.
ТЕМА: Обладнання (електроди та датчики) для реєстрації медико-біологічної інформації – 2 години.
ПЛАН
1. Електроди для знімання біоелектричного сигналу
2. Датчики медико-біологічної інформації
1. Електроди для знімання біоелектричного сигналу
Електроди для знімання біоелектричного сигналу — це провідники спеціальної форми, що сполучають вимірювальний ланцюг з біологічною системою.
При діагностиці електроди використовуються не тільки|не лише| для знімання|наймання| електричного сигналу, але і для підведення зовнішньої електромагнітної дії, наприклад в реографії. У медицині електроди використовуються також для надання| електромагнітної дії з метою лікування і при електростимуляції.
До електродів пред'являються певні вимоги: вони винні швидко фіксуватися| і зніматися, мати високу стабільність електричних параметрів, бути міцними, не створювати перешкод, не дратувати|роздратовувати| біологічну тканину і тому подібне
Важлива|поважна| фізична проблема, що відноситься до електродів для знімання|наймання| біоелектричного сигналу, полягає в мінімізації втрат корисної інформації, особливо на перехідному опору| електрод — шкіра.
Для зменшення перехідного опору електрод — шкіра прагнуть збільшити провідність середовища|середи| між електродом і шкірою|, використовують марлеві серветки, змочені фізіологічним розчином, або електропровідні пасти. Можна зменшити цей опір, збільшивши площу|майдан| контакту електрод — шкіра, тобто збільшивши розмір електроду, але|та| при цьому електрод захоплюватиме|захвачуватиме| декілька еквіпотенціальних поверхонь і дійсну картину електричного поля буде спотворена.
За призначенням електроди для знімання біоелектричного сигналу підрозділяють на наступні групи:
1) для короткочасного застосування|вживання| в кабінетах функціональної діагностики, наприклад , | для разового зняття електрокардіограми;
2) для длительного| використання, наприклад при постійному спостереженні за тяжкохворими в умовах палат інтенсивної терапії;
3) для використання| на рухомих|жвавих| обстежувачах, наприклад в спортивній або космічній медицині;
4) для екстреного застосування|вживання|, наприклад,| в умовах швидкої допомоги. Ясно, що у всіх випадках проявится|| своя специфіка застосування|вживання| електродів: фізіологічний | розчин може висохнути і опір зміниться, якщо спостереження біоелектричних сигналів тривале, при бессознательном| стані|достатку| пацієнта надійніше використовувати ігольчаті| електроди і тому подібне
При користуванні електродами в електрофізіологічних дослідженнях| виникають дві специфічні проблеми.
Одна з них—| виникнення гальванічною ЕДС при контакті електродів| з|із| біологічною тканиною.
Інша — електролітична поляризація| електродів, що виявляється у виділенні на електродах продуктів реакцій при проходженні струму|току|. В результаті виникає| зустрічна по відношенню до основний ЕДС.
У обох випадках що виникають ЕДС спотворюють корисний біоелектричний сигнал, що знімається електродами. Існуюють способи, що дозволяють понизити|знизити| або усунути подібні впливи.
Розглянемо пристрій деяких електродів.
Для зняття електрокардіограм до кінцівок спеціальними гумовими стрічками прикріплюють електроди — металеві пластинки з клемами, в які вставляють і закріплюють штирі кабелів відведень. Кабелі сполучають електроди з електрокардіографом. На грудях пацієнта встановлюють грудний електрод . Він утримується гумовим присоском. Цей електрод також має клему для штиря кабелю відведень.
У мікроелектродній практиці використовують скляні мікроелектроди|. Кінчик такого електроду має діаметр 0,5 мкм|. Корпус електроду є|з'являється| ізолятором|, усередині|всередині| знаходиться|перебуває| провідник у вигляді електроліту.