
- •2.Повсякденно-практичні психологічні знання.
- •3.Основи наукового підходу до психіки
- •4.Первісні уявлення про душу
- •7)Платон про душу
- •8) «Ідеї» за Платоном
- •10. Основні психологічні аспекти християнського вчення про душу
- •16)Ідеалістичні та матеріалістичні філософські засади в психології.
- •17)Редукціонізм в психології
- •18)Принципи детермінізму в психології.
- •19)Інтроспекціоністська криза в психології.
- •20)Функції психіки у еволюційному вченні ч.Дарвіна
- •21)Способи і засоби боротьби за існування в живій природі. Роль психіки в боротьбі за існування.
- •22)Саморегуляція організму; гомеостазис; м’язи та пропріоцептивна чутливість у функціональній структурі психіки за і. Сєчєновим. Дія – категорія психології.
- •23)Центральне гальмування і «Мозкова машина» за Сєчєновим.
- •24;25)Особистість, мотив, спілкування – категорії психології(дослідж. Французьких психоневрологів).
- •26)Основний психологічний зміст умовного рефлексу (сигнального зв’язку) за і.П.Павловим
- •28)Основний психологічний зміст сполучних рефлексів за в.М.Бєхтєрєвим.
- •31)Біхевіоризм за Дж.Уотсоном.
- •32)Експерименти е.Ч.Толмена.
- •33.Місце психології в системі наук та місце загальної психології в структурі психологічних знань.
- •36. Самоспостереження
- •40)Відображення-універсальна властивість світу і необхідна умова життя. Подразливість.
- •41)Подразливість. Подразник. Біотичні й абіотичні подразники. Чутливість.
- •42)Таксис. Тропізм.
- •43)Інстинкт. Евокатор. Релізер. Гіперстимуляція.
- •44)Інстинкт. Види інстинктів: міграційні, шлюбні, гніздобудівні.
- •45) Інстинкт. Види інстинктів:батьківські(догляд за потомством), захисні, пошукові(що таке?)
- •46) Научіння. Спроби й помилки. Сигнальний зв'язок.
- •47) Научіння. Імітація. Латентне научіння.
- •48)Інтелектуальна поведінка тварин.
- •49)«Слідові стимули» в інтелектуальній поведінці тварин.
- •51)Засоби комунікації тварин. Індекс.Знак.Символ
- •52)Лінгвістичні проекти. Проект Уошо
- •54)Свідомість – вищий рівень відображення. Основні функціональні структури свідомості
- •55)Несвідомі феномени у психіці людини.
- •57)Мозок і психіка. Психофізіологічна проблема.
- •58)З історії тлумачень зв*язку м. І пс. Френологія Галля.
- •59) Блоки мозку людини.
- •60)Екстирпації головного мозку людини.
- •61)Вживлені електроди. Експерименти Гесса і Олдса. «Рай» і «Пекло»
54)Свідомість – вищий рівень відображення. Основні функціональні структури свідомості
Свідомість –це інтегруюче (ціле)- тобто об’єднуюче, на основі своїх істотних властивостей,усі прояви людської психіки,так що ці властивості вирішально-визначальним чином постають у кожному з них.Сам термін свідомість вказує на першу і головну істотну складову цього психічного феномену,С-відомість, тобто з тим,що відомо.Знання людини понятійні,які охоплюються цими поняттями. Кожне утворене поняття фіксується і позначається знаком(базова знакова система це мова). Суб’єкту діяльності(особистості чи групі людей) понятійне мислення,як атрибут свідомості,дозволяє прогнозувати можливі зміни ситуації,перспективи розвитку подій,враховуючи свої власні,можливі для нього впливи на них. В цьому виявляється і друга істотна складова свідомості – цілепокладання – це здатність людини мисленнєво оперуючи поняттями будувати у внутрішньо-психічному плані проекти,плани своїх майбутніх дій,вчинків,поведінки,діяльності, прогнозувати їх наслідки,визначати бажані і небажані результати і на цій основі організовувати свою життєдіяльність.Цілеспрямовані планування,проектування організації і управління передбачає наявність у суб’єкта знань про себе,як про активне діюче начало,що впливає на об’єкти,привласнюючи,змінюючи,перетворюючи їх ідеально,як знання чи матеріально. Знання про себе лежать в основі 3 істотної складової свідомості-самосвідомості -Я-концепції. На базі знань суб’єкта про себе і відповідно до них формується і функціонує його ставлення до себе. Ставлення людини до себе може розвинутись та існувати тільки в усій сукупності її ставлень до інших людей,ставлення оточуючих до неї,і її ставлень до предметів та явищ оточуючого світу. Ставлення: людина не лише знає про оточуючий її світ і про себе в ньому,а й ставиться до нього та до себе і знає про це ставлення.Ставлення людини чисельні і різноманітні,але всі вони мають один “корінь”- емоційні переживання,реакції. Основний відрізняльний зміст емоційних феноменів охоплюється дихотоміями:радість –сум,приємне-неприємне,насолода-мука,тішить-засмучує.З цього кореня виростають два “стовбури”: моральні та естетичні ставлення. Моральні функціонують в межах дихотомії-добро-зло. Практично завжди ми оцінюємо події,ситуації з цих позицій,а відтак відповідно ставимось до них.Естетичні функц. у межах дихотомії-прекрасне – потворне,гарне-не гарне. З цих ставлень виростають усі численні “гілочки”,”листочки” наших ставлень.Всі ставлення – це насамперед оцінювання котрі функціонують в межах дихотомії позитивне-негативне.Суб’єкт тягнеться до того,що визначає для себе,як позитивне,необхідне,корисне і/або приємне,прагне долучитися до нього,заволодіти,опанувати ними і відсторонюється від того що трактує як негативне,шкідливе,зайве і/або неприємне. Намагається позбутись,уникнути його. Зауважимо,що не все корисне є приємне і навпаки не все приємне-корисне.Вершиною позитивного ставлення суб’єкта є його ідентифікація(ототожнювання) з об’єктом,що досягається в почутті любові. Для суб’єкта справжньої любові об’єкт цього почуття більш значущий,цінний ніж він сам для себе,або принаймі рівноцінний.Дослідження дуже складної феноменології свідомості ускладнюється тим,що модальності(лат.спосіб)- притаманного тільки їй психофізіологічного змісту,а являє себе перед її суб’єктом в змісті інших феноменів його психіки: у відчуттях,емоційних переживаннях,потребах,образах сприймання і уяви,спогадів,думок. Відтак свідомість постає без якісною,беззмістовною властивістю людської психіки,немов якийсь таємничий,невловимий менеджер,який ніколи не показує себе як такого. Тому деякі дослідники вважають свідомість оманою,фікцією,міфом,якого насправді не існує.