- •Педагогика
- •Министерство образования и науки
- •Предисловие
- •I. Квалификационная характеристика выпускника
- •II. Компетенции выпускника
- •III. Рабочая программа
- •3.1 Пояснительная записка
- •3.2 Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины включают:
- •3.3. Технологическая карта учебного курса
- •3.4. Содержание учебного курса Модуль 1. Общая педагогика
- •Тема 1: Педагогика как наука о воспитании Основные категории педагогики.
- •Тема 2:Современные концепции воспитания
- •Тема 3: Система образования в России и ее характеристика
- •Тема 4: Обучение в целостном педагогическом процессе
- •Тема 5: Современные формы организации обучения
- •Тема 6: Основные принципы и методы управления педагогическими системами
- •Тема 7: Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда развития и воспитания личности
- •Тема 8: Педагогические основы социальной работы.
- •Модуль 2. Социальное направление в педагогике Тема 1. Социальная педагогика как сфера практической деятельности
- •Тема 2. Структура и содержание социально-педагогической технологии
- •Тема 3. Особенности деятельности социального работника по выбору и реализации социально-педагогической технологии
- •Тема 9. Социально-педагогическая деятельность в учреждениях мвд
- •Тема 10. Социально-педагогическая деятельность в учреждениях образования
- •Тема 11. Социально-педагогическая деятельность в учреждениях здравоохранения
- •Тема 12. Образовательно - воспитательные проблемы работы в пенитенциарных учреждениях
- •Тема 13. Педагогическая культура социального работника
- •Тема 14. Социальное направление в педагогике и его истоки
- •Тема 15. Основные принципы социальной педагогики и реализация их требований в социальной работе
- •Тема 16. Педагогические проблемы социализации человека на разных этапах его жизни
- •Тема 2:Современные концепции воспитания (4 часа)
- •Тема 3: Система образования в России и ее характеристика (4часа)
- •Тема 4: Обучение в целостном педагогическом процессе (4 часа)
- •Тема 5: Современные формы организации обучения (2 часа).
- •Тема 6: Основные принципы и методы управления педагогическими системами (2 часа)
- •Тема 7: Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда развития и воспитания личности (2 часа).
- •Тема 8: Педагогические основы социальной работы (2 часа).
- •(7 Семестр – 24 часа)
- •Тема 9. Социально-педагогическая деятельность в учреждениях мвд
- •Тема 2:Современные концепции воспитания (6часов)
- •Тема 3: Система образования в России и ее характеристика (8 часов)
- •Тема 4: Обучение в целостном педагогическом процессе (2 часа)
- •Тема 2. Структура и содержание социально-педагогической технологии
- •Тема 3. Особенности деятельности социального работника по выбору и реализации социально-педагогической технологии
- •(8 Семестр – 22 часа) Модуль 3. Педагогика социальной работы
- •Тема 4. Социально-педагогическая деятельность с семьей
- •Тема 5. Социально-педагогическая деятельность с детьми, оставшимися без попечения родителей
- •Тема 6. Социально-педагогическая деятельность с детьми с особыми нуждами
- •Тема 7. Социально-педагогическая деятельность с пожилыми людьми
- •Тема 8. Социально-педагогическая деятельность с детьми девиантного поведения
- •Тема 9. Социально-педагогическая деятельность в учреждениях мвд
- •Тема 10. Социально-педагогическая деятельность в учреждениях образования
- •Тема 11. Социально-педагогическая деятельность в учреждениях здравоохранения
- •Тема 13. Педагогическая культура социального работника
- •Тема 14. Социальное направление в педагогике и его истоки
- •Тема 15. Основные принципы социальной педагогики и реализация их требований в социальной работе
- •Тема 16. Педагогические проблемы социализации человека на разных этапах его жизни
- •Тема 17. Семья как социокультурная среда воспитания и развития личности
- •3.7. Глоссарий
- •3.8. Рекомендуемая литература
- •IV. Методические указания по самостоятельной работе студентов (136 часов)
- •V. Примерная тематика рефератов
- •VI. Примерный перечень вопросов к экзамену
- •3 Курс (5 семестр)
- •4 Курс (8 семестр)
- •VII. Тесты вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 2
3.8. Рекомендуемая литература
Основная литература:
Анисимов, В. В. Общие основы педагогики [Текст] : учебник для вузов / В. В. Анисимов, О. Г. Грохольская, Н. Д. Никандров. - М. : Просвещение, 2006. - 574 с.;
Борытко, Н.М. Педагогика [Текст] : учебное пособие для вузов / Н. М. Борытко, И.А. Соловцова, А.М. Байбаков ; ред. Н.М. Борытко. – М. : Академия, 2007. – 496 с.;
Краевский, В. В. Общие основы педагогики [Текст]: учебное пособие для вузов / В. В. Краевский. - 3-е изд., стереотип. - М.: Академия, 2006. - 256 с.;
Кукушин, В. С. Общие основы педагогики [Текст]: учебное пособие / В. С. Кукушин. - Ростов на Дону : "МарТ", 2006. - 224 с.
Осмоловская, И. М. Дидактика: учебное пособие для вузов / И. М. Осмоловская. - М: ИЦ «Академия», 2006.
Педагогика [Текст] : учебник / Л.П. Крившенко ; ред. Л.П. Крившенко. – М. : Проспект, 2006. – 432с. ;
Педагогика [Текст]: учебное пособие / ред. П. И. Пидкасистый. - Москва: Высшее образование, 2007. - 430 с.
Подласый, И. П. Педагогика [Текст] : учебник для вузов / И. П. Подласый. - М. : Высшее образование, 2008. - 540 с.
Дополнительная литература:
Андреева И.Н. Антология истории и теории социальной педагогики: Учеб. пособ. М., 2000.
Беляков В.В. Сиротские детские учреждения России: Истор. очерк. М., 1993.
Бочарова В.Г. Социальная педагогика. М., 1994.
Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика. М., 1999
Вульфов, Б. З. Основы педагогики [Текст]: учебное пособие / Б. З. Вульфов, В. Д. Иванов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : УРАО, 1999. - 616 с.;
Гарашкина, Н.В. Теория и практика социальной работы : учебно-методическое пособие / Н. В. Гарашкина, Т. П. Дьячек. - Тамбов: Изд-во ТГУ, 2009.
Данилин Е.М. Использование системы А.С. Макаренко в деятельности ВТК: Учеб. пособ. М., 1991.
Закатова И.Н. Социальная педагогика в школе / Под ред. Г.К. Селевко. М., 1996.
Кащенко В.П. Педагогическая коррекция. М., 1993.
Коджаспирова, Г.М. Педагогика. Практикум и методические материалы. М., 2003.
Коджаспирова, Г.М. Педагогика. Практикум и методические материалы. М., 2003.
Коррекционная педагогика: Учеб. пособ. М., 1998.
Краевский, В. В. Общие основы педагогики [Текст]: учебное пособие для вузов / В. В. Краевский. - 3-е изд., стереотип. - М.: Академия, 2006. - 256 с.;
Кукушин, В. С. Общие основы педагогики [Текст] : учебное пособие / В. С. Кукушин. - Ростов на Дону : "МарТ", 2006. - 224 с.
Кукушин, В. С. Общие основы педагогики [Текст]: учебное пособие / В. С. Кукушин. - Ростов на Дону : "МарТ", 2006. - 224 с.
Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. М., 1999.
Лихачев, Б. Т. Педагогика [Текст]: учебное пособие / Б. Т. Лихачев. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Прометей, 1996. - 528 с.
Лукьянова И.Е., Прохорова Э.М., Шиловская Л.П. Семьеведение: Учеб.пособие /Под ред. Е.А. Сигиды. – М.: ИНФРА-М, 2010.- 265с.
Макаренко А.С. С. Соч.в 8 томах, Т. – 4, с. 180 -203.
Мардахаев Л.В. Основы социально-педагогической технологии: Учеб. пособ. - Рязань, 1999.
Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учеб. пособ. М., 1999.
Педагогика / Под ред. Пидкасистого П.И. – М., 2001
Педагогика : педагогические теории , системы , технологии [Текст]: учебное пособие / ред. С. А. Смирнова. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : ИЦ "Академия", 1999. - 512 с.
Педагогика [Текст] : учебное пособие / В. А. Сластенин [и др.]. - 3-е изд. - Москва : Школа-Пресс, 2000. - 512 с. ;
Педагогика: педагогические теории, системы, технологии. /Под ред. С.А. Смирнова. – М. 2001.
Платонова Н.М. Основы социальной педагогики. СПб, 1997.
Подласый, И. П. Педагогика [Текст] : в трех книгах: учебник / И. П. Подласый. - Москва : ВЛАДОС, 2007 -;
Подласый, И. П. Педагогика. Новый курс. В 2-х кн. Кн.1: Общие основы. Процесс обучения : учебник. Рек.Мин.обр. РФ / И.П.Подласый. - Москва : Владос, 1999. - 576 с.
Подласый, И. П. Педагогика. Новый курс. В 2-х книгах. Книга 1. Общие основы. Процесс обучения [Текст] : учебник / И. П. Подласый. - Москва : ВЛАДОС, 2000. - 576 с.
Помощь родителям в воспитании детей / Общ. ред. В.Я. Пилиповского. М., 1992.
Раннее социальное сиротство: Учеб.-метод. пособ. (медико-социально-психологические проблемы). М., 1994.
Рыбинский Е.М. Сиротливое детство России: Что делать? М., 1997.
Селиванов, В. С. Основы общей педагогики. Теория и методика воспитания [Текст]: учебное пособие для вузов / В. С. Селиванов ; ред. В. А. Сластенин. - 4-е изд., стереотип. - М. : ИЦ Академия, 2005. - 336 с. ;
Селиванов, В. С. Основы общей педагогики: теория и методика воспитания [Текст] : учебное пособие / В. С. Селиванов ; ред. В. А. Сластенин. - 2-е изд., испр. - Москва : Академия, 2002. - 336 с.
Сластенин, В. А. Общая педагогика [Текст] : в 2-х частях / В. А. Сластенин. - Москва: ВЛАДОС, 2003 - ;
Сластенин, В.А., Исаев, Н.Ф., Шиянов, Е.Н. Педагогика. – М., 2002.
Сластенин, В.А., Исаев, Н.Ф., Шиянов, Е.Н. Педагогика. – М., 2002.
Социальная педагогика: Учеб. пособ. / Под ред. В.А. Никитина. - М., 2000.
Социальная педагогика: Учеб. пособ. / Под ред. М.А. Галагузовой. - М., 2000.
Социально-педагогическая реабилитация детей с ДЦП: Учебное пособие / Под общ. ред. Л.В. Мардахаева. – Курск, 2001.
Степанов Е.Н. , Лузина Л.М. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания. М., 2002.
Харламов, И. Ф. Педагогика в вопросах и ответах [Текст] : учебное пособие / И. Ф. Харламов. - Москва : Гардарики, 2001. - 256 с.
Харламов, И.Ф. Педагогика. – Минск, 2002.
Шамова Т.И., Третьяков П.И., Капустин Н.П. Управление образовательными системами: Учеб. пособие для студ высш. пед. учеб. завед/Под ред. Т.И. Шамовой. – М.: ВЛАДОС, 2002.
Шевченко Л.Л. Практическая педагогическая этика: Кн. для учителя и родителей. М., 1997.