3.1 Пояснительная записка

Курс " Педагогика " – один из основных педагогических курсов, призванных сформировать у студентов теоретические знания о сущности педагогической науки, методах ее исследования и объективных тенденциях развития. В основу его изучения положены следующие идеи: личностно-гуманистическая ориентация деятельности педагога-психолога; идея целостности педагогического процесса; идея целесообразности и системности действий педагога. Он направлен на обеспечение общепедагогической и специально-педагогической подготовки специалиста социальной работы. Курс предусматривает нравственное воспитание студентов, формирование у них чувства ответственности за качество приобретаемых знаний в период обучения в стенах университета, с целью успешного их применения в последующей профессиональной деятельности.

Курс «Педагогика» строится на основе знаний, приобретенных студентами при изучении таких дисциплин, как «Философия», «Философия образования», «Психология», «Культурология», «Деловое общение».

Цели курса:

• сформировать систему педагогических знаний о целостном педагогическом процессе, построенном как субъект - субъектное взаимодействие воспитателей и воспитанников;

• ознакомление студентов с основами педагогики и ее основными разделами, необходимыми для общепрофессиональной подготовки специалиста социальной работы;

• изучение студентами содержания и методики педагогической деятельности в системе социальной работы.

Задачи курса:

• осуществлять педагогическую профессиональную ориентацию и профессиональное воспитание студентов;

• способствовать формированию педагогического знания в единстве личностной и профессиональной Я-концепций, концепций воспитанника и педагогической деятельности;

• вырабатывать начальные умения научно-исследовательской деятельности в области педагогики;

• закладывать основы формирования профессионального педагогического мастерства;

• сформировать потребность в постоянном самообразовании и самосовершенствовании в профессиональной деятельности;

• формирование общепедагогических знаний будущего специалиста социальной работы как составной части его общепрофессиональной культуры;

• овладение основами социально-педагогических знаний, необходимых специалисту социальной работы для профессиональной деятельности;

• усвоение студентом знаний о целостном педагогическом процессе и его влиянии на социальное формирование личности.

• формирование у студентов теоретических представлений о социальной педагогике как отрасли гуманитарного знания, ее объекте и предмете, основных категориях;

• формирование целостного представления о факторах и закономерностях социализации личности на разных возрастных этапах жизни человека;

• раскрытие специфики социально-педагогической деятельности;

• овладение основными методами и формами социально-педагогической деятельности с различными категориями людей в системе социальной работы.

Место дисциплины в учебном процессе.

Дисциплина «Педагогика» относится к циклу общепрофессиональных дисциплин федерального компонента. Дисциплина проводится на 3 курсе, в течение 5 семестра, форма отчетности – экзамен, а также на 4 курсе, в течение 7-8 семестров. Формой отчетности в 7 семестре является зачет, в 8 семестре ‑ экзамен. Программа курса рассчитана на 3 курсе на 85 часов, из них 58 часов аудиторные занятия, на 4 курсе на 212 часов, из них 76 часов аудиторные занятия. На самостоятельную работу студентов отводится 136 часов.

Освоение дисциплины «Педагогика» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Профессионально-этические основы социальной работы», «Социальная психология», «Содержание и методика педагогической деятельности в системе социальной работы (социальная педагогика)».