Тема 2:Современные концепции воспитания (6часов)

Вопросы для обсуждения:

I. Проверка теоретических знаний

1. Понятие о воспитании как о социальном явлении и педагогическом процессе.

2. Концепция воспитания Е.В. Бондаревской.

3. Концепция воспитания Л.И. Новиковой, В.А. Караковского.

4. Концепция воспитания Н.М. Таланчука.

5. Концепция воспитания Н.Е. Щурковой.

6. Концепция воспитания О.С. Газмана.

7. Каковы общие признаки современных концептуальных подходов к воспитанию?

Лабораторное занятие: (2 часа)

Разработать опорную схему выбранной концепции воспитания (Н.Е. Щурковой, Н.М. Таланчука, В.А. Караковского, О.С. Газмана и т.д.) в рисунках. Задание выполняется индивидуально каждым студентом.

Тема 3: Система образования в России и ее характеристика (8 часов)

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие о системе образования. Современные концепции реформирования и модернизации системы образования и школы.

2. Непрерывное образование: сущность, функции, принци­пы и пути реализации.

3. Вариативные типы и виды образовательных учреждений современной системы образования.

4. Русская и национальные школы: противоречия, проблемы, пер­спективы.

5. Система религиозного воспитания и обучения в стране.

6. Дополнительное образование: типы, виды образовательных учреждений.

7. Содержание проекта нового закона «Об образовании»

Лабораторное занятие: (4 часа)

Разработать проект открытия инновационного образовательного (социального) учреждения в условиях Республики Алтай. Структура проекта:

-Актуальность проекта;

- Цели, задачи и функции;

- Инфраструктура учреждения;

- Штат сотрудников;

- Основные направления деятельности;

- Архитектура и место строительства;

- Финансирование проекта ;

- Публичная защита проекта.

Тема 4: Обучение в целостном педагогическом процессе (2 часа)

Вопросы для обсуждения:

1. Сущность, движущие силы, противоречия и логика образовательного процесса.

2. Характеристика процесса обучения как целостной системы.

3. Функции процесса обучения.

4. Единство преподавания и учения.

5. Обучение как сотворчество учителя и ученика.

Тема 5: Современные формы организации обучения (4 часа).

Вопросы для обсуждения:

1. Формы организации обучения.

2. Урок как основная форма организации обучения в современной школе.

3. Типология и структура уроков.

4. Нетрадиционные уроки.

Лабораторное занятие: (2 часа)

Подготовить презентацию « Классификация современных форм организации учебной деятельности».

Тема 6: Основные принципы и методы управления педагогическими системами (4 часа)

Вопросы для обсуждения:

1. Психологические основы управления.

2. Принципы управления ОУ.

3. Методы внутришкольного управления: административные, психолого-педагогические, экономические, методы общественного воздействия.

4. Условия эффективности управления школой.

Лабораторное занятие: (2 часа)

Разработать этический кодекс современного руководителя образовательного учреждения (групповая работа)

Тема 7: Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда развития и воспитания личности (6часов).

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и общее содержание семейного воспитания.

2. Характеристика внутрисемейных отношений в семейном воспитании

3. Методы и средства семейного воспитания

4. Стиль семейного воспитания

5. Модели семейных отношений

6. Координация педагогической деятельности семьи, школы и общественных организаций

Лабораторное занятие: (2 часа)

Разработать методические рекомендации для родителей по воспитанию «своевольного» ребенка (групповая работа).

Тема 8: Педагогические основы социальной работы (2 часа)

Вопросы для обсуждения:

1. Педагогика и социальная работа: объект, предмет и функции.

2. Педагогические принципы и педагогическое содержание социальной работы.

3. Педагогические методы решения задач социальной работы.

4. Педагогическое мастерство социального работника.

Лабораторное занятие: (4 часа)

Подобрать методические материалы по проведению коммуникативных тренингов для социальных работников (задание выполняется индивидуально).

(7 семестр – 20 часов)

Модуль 2. Социальное направление в педагогике

Тема 1. Социальная педагогика как сфера практической деятельности

Семинарское занятие.(6 часов).

Вопросы:

1. Функции и роли социального педагога

2. Основные направления деятельности социального педагога

3. Права и обязанности социального педагога как специалиста

Самостоятельная работа:

Разработайте должностные инструкции социального педагога в зависимости от сферы его

деятельности.

Рекомендуемая литература

1. Бочарова, В. Г. Педагогика социальной работы [Текст] : пособие для учителя / В. Г. Бочарова. - Москва : SvR-Агрус, 1994. - 208 с.

2. Василькова, Т.А. Социальная педагогика : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям "Педагогика и психология", "Соц. педагогика", "Педагогика" / Т. А. Василькова, Ю. В. Василькова. - М. : КноРус, 2010.

3. Никитина, Н. И. Методика и технология работы социального педагога [Текст] : учебное пособие / Н. И. Никитина, Н. Ф. Глухова. - Москва : ВЛАДОС, 2005. - 399 с.

4. Лихачев, Б. Т. Социология воспитания и образования. Курс лекций по социальной педагогике [Электронный ресурс] : учебное пособие / Б. Т. Лихачев. - Электрон. текстовые дан. - Москва : ВЛАДОС, 2010. - 296 с.

5. Методика и технологии работы социального педагога [Текст] : учебное пособие для вузов / ред.: М. А. Галагузова, Л. В. Мардахаева. - 4-е изд., стереотип. - Москва : Академия, 2007. - 192 с.

6. Мудрик, А. В. Социальная педагогика [Текст] : учебник для вузов / А. В. Мудрик. - 7-е изд., испр. и доп. - Москва : Академия, 2009. - 224 с

7. Мустаева, Ф. А. Основы социальной педагогики [Текст] : учебник для вузов / Ф.А. Мустаева. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Академический проект, 2001. - 416 с.

8. Педагогика : учебник для студентов вузов, обучающихся по пед. специальностям / Л. П. Крившенко и др. ; под ред. Л. П. Крившенко. - М. : Проспект, 2012.

9. Шептенко, П. А. Методика и технология работы социального педагога [Текст] : учебное пособие для вузов / П. А. Шептенко, Г. А. Воронина. - Москва : Академия, 2002. - 208 с.

10. Якушев, А. В. Социальная защита и социальная работа. Конспект лекций [Электроный ресурс] : учебное пособие / А. В. Якушев. - Электрон. текстовые дан. - Москва : А-"ПРИОР", 2010. - 144 с.