Антраценпроизводные. Лр и лрс, содержащие антраценпроизводные

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:

1. Уметь:

• определять ЛР по гербарным образцам и отличать их от возможных примесей.

• определять подлинность ЛРС макро- и микроскопическими методами и давать заключение о качестве сырья с использованием НД.

2. Знать: латинские названия, географическое распространение, условия обитания, районы культуры, сроки, приемы сбора, сушки и хранения ЛРС; химический состав, формулы действующих веществ, медицинское применение ЛРС и препаратов, содержащих антраценпроизводные.

ОБЪЕКТЫ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ:

крушина ольховидная, жостер слабительный, кассия остролистная, ревень тангутский, алоэ древовидное, щавель конский, марена красильная, зверобой продырявленный, зверобой пятнистый.

Вопросы для самоподготовки

1. Латинские и русские названия ЛРС, производящих растений и семейств всех объектов изучаемой темы.

2. Морфологическая характеристика растений, их ареал (районы возделывания), места обитания.

3. Сроки и приемы сбора ЛРС, первичной обработки, сушки и хранения.

4. Внешние признаки ЛРС.

5. Признаки, имеющие диагностическое значение при изучении анатомического строения сырья: листья кассии остролистной, кора крушины ольховидной.

6. Химический состав сырья, формулы: антрахинон, хризацин, франгулаэмодин, алоэ-эмодин, ализарин, сеннозид А.

7. Применение ЛРС и препаратов, содержащих АП.

Литература

1. Муравьева Д.А. Фармакогнозия. М., 1991, с. 436-458.

2. Фармакогнозия. Атлас. Под ред. Н.И. Гринкевич, Е.Я. Ладыгиной. М., 1989, с. 341-369.

3. Долгова А.А., Ладыгина Е.Я. Руководство к практическим занятиям по фармакогнозии. М., 1977, с. 133-146.

4. Конолёва М.М. "Фармакогнозия: Природные биологически активные вещества" - Витебск, ВГМУ, 2003, с. 126-140.

5. Фармакогнозия. /Под. ред. проф. Шелюто В.Л. - Витебск, ВГМУ, 2003, с.226 - 236.

6. ГФ РБ. - Молодечно: Типография «Победа», 2008, т.2.: с. 346, 356, 375, 407, 416, 417, 419, 420.

7. ГФ РБ. -Молодечно: Типография «Победа», 2009, т.3, с. 706.

8. ГФ СССР, ХI изд., Вып. 2. М., 1990: ст. 2, 23, 37, 68, 76.

9. ФС 42-2191-84 Лист алоэ древовидного свежий.

Содержание занятия

А. Проверка готовности к занятию (тестовый контроль).

Б. Выполнение лабораторной работы.

Задание 1. Определить подлинность листьев кассии остролистной.

1) Провести макроскопический анализ листа.

2) Провести микроскопический анализ листа. Приготовить поверхностный микропрепарат листа, рассмотреть при малом и большом увеличениях, зарисовать и обозначить диагностические признаки.

3. Сравнить результаты с ГФ ХI, дать заключение о подлинности и качестве сырья по морфолого-анатомическим признакам.

Задание 2. Определить подлинность коры крушины ольховидной.

1) Провести макроскопический анализ коры.

Выделить диагностические признаки.

2. Провести качественные реакции:

а) при нанесении капли раствора щелочи на внутреннюю поверхность коры крушины наблюдается темно-красное окрашивание (антраценпроизводные);

б) при смачивании внутренней поверхности коры крушины каплей р-ра железоаммонийных квасцов постепенно появляется бурое пятно (отсутствие дубильных веществ).

Аналогичные реакции провести с другими корами - примесями (кора ольхи, жостера, черемухи). Сравнить результаты реакций.

3. Провести микроскопический анализ коры.

4. Сравнить результаты анализа с ГФ ХI и дать заключение о подлинности и качестве сырья по морфолого-анатомическим признакам.

Задание 3. Определить подлинность неизвестного порошка ЛРС.

1. Изучить внешние признаки порошка.

2. Приготовить микропрепарат порошка и рассмотреть его.

3. Пользуясь определителем, установить принадлежность порошка к какому-либо ЛРС или примесям к нему. При необходимости использовать микрохимические реакции.

Задание 4. Изучить внешний вид ЛР и возможных примесей к ним по гербарным образцам и диагностические признаки ЛРС: плоды жостера, корни ревеня, боковые побеги алоэ древовидного свежие, листья алоэ древовидного свежие, листья алоэ древовидного сухие, корневища и корни марены, корни щавеля.

В. Итоговый контроль.

Протокол занятия представить преподавателю на проверку и подпись. Ответить на предложенные вопросы по теме занятия.

ЗАНЯТИЕ № 20