Тема 2. Клиническая психодиагностика

Психодиагностика в патопсихологическом исследовании личности: нарушенные и сохранные стороны познавательной деятельности, структура и общий уровнь интеллекта. Основные патопсихологические методики.

Диагностика актуального психического состояния (нервно-психического напряжения, тревоги, депрессии, астении), индивидуальных особенностей мотивационной, эмоциональной, волевой и других сфер личности.

Нейропсихологические методы исследования личности. Психодиагностика при невротических состояниях. Психодиагностика при соматических заболеваниях. Психодиагностика в психологическом консультировании.

Раздел 7. Практические аспекты психодиагностики

Тема 1. Области практического использования психодиагностики

Обучение и воспитание как сфера применения психодиагностики. Диагностика в клинико-консультационной работе. Задачи и методы психодиагностического обследования в клинико-консультационной работе. Психодиагностика в профориентации и профотборе. Психодиагностика в сфере промышленности и бизнеса. Диагностическое обеспечение работы с персоналом.

Тема 2. Профессионально-этические аспекты психодиагностики

Проблемы профессиональной этики в психодиагностике. Профессионально-этические нормы работы психолога. Ситуация клиента и ситуация экспертизы. Рекомендации по формулированию психодиагностической информации для испытуемых. Принцип «Не повреди». Профессиональная тайна, правила распространения и опубликования методик. Конфиденциальность психодиагностической информации. Стандартизованные и экспертные методики: подготовка и квалификационная аттестация пользователей. Взаимодействие пользователей и методических центров по психодиагностике. Банки данных. Картотеки и банки методик. Типовое описание методики в картотеке. Экономическая эффективность психодиагностических программ.

Тема 3. Особенности психодиагностического исследования и обследования

Понятие психодиагностического обследования и психодиагностического исследования. Практическое обследование и научное диагностическое исследование в современной психодиагностике. Проблема постановки и определения психологического диагноза, типов психологического диагноза, а также видов критериев, используемых для проведения сравнительного анализа получаемых в обследовании данных. Основные этапы диагностического процесса: от сбора данных, переработки и интерпретации результатов до принятия решения.

4. Планы семинарских и практических занятий по дисциплине

Раздел 1. Теоретико-методологические основы психодиагностики

Тема 1. Общее содержание и назначение психодиагностики как науки

Вопросы к семинару:

1. Раскройте основные положения психодиагностики.

2. Перечислите цели, задачи и принципы психодиагностики.

3. Обоснуйте место психодиагностики в системе других психологических дисциплин.

4. Что входит в компетенцию психодиагностики

5. Назовите области практического использования психодиагностических результатов. Приведите примеры.

Самостоятельно-исследовательская работа: проведите сравнительный анализ компетенций психодиагностики и компетенций, которыми должен обладать профессиональный психолог.

ЛИТЕРАТУРА

1. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика – СПб.: «Питер», 2002.

2. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. – СПб., 2001.

3. Введение в психодиагностику / М.К. Акимова, Е.М. Борисова и др. // под ред. К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой. – М.: Академия, 1999.

4. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. – М., 1984.

5. Психологический словарь / под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Астрель: АСТ: Хранитель, 2007.